Panduan Teknis Kurikulum 2013 - SD
I. PENGANTAR
Mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia no 66 tahun 2013tentang Standar Penilaian Pendidikan menyebutkan
bahwa Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan dilaporkan dalam bentuk nilai dan deskripsi pencapaian kompetensi kepada orangtua dan
Pemerintah. Pada Standar Penilaian Pendidikan disebutkan bahwa Laporan hasil penilaian
oleh pendidik berbentuk: 1 nilai danatau deskripsi pencapaian kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan termasuk penilaian
hasil pembelajaran tematik-terpadu 2 deskripsi sikap, untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial3 Penilaian oleh masing-masing
pendidik tersebut secara keseluruhan selanjutnya dilaporkan kepada orang tuawali peserta didik dalam bentuk Laporan Hasil Belajar Peserta Didik.
Pengembangan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pada dasarnya merupakan wewenang sekolah.Untuk membantu sekolah mengembangkan Laporan Hasil
Belajar Peserta Didik, Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar menyusun Buku Raport untuk SD beserta Panduan Pengisian Laporan Hasil Belajar Peserta Didik.
Buku Petunjuk Teknis Pengisian Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pada jenjang Sekolah Dasar diharapkan dapat membantu sekolah dalam mengisi format
Laporan Hasil Belajar Peserta Didik sesuai dengan Kurikulum 2013. Penilaian oleh pendidik pada dasarnya digunakan untuk menilai pencapaian hasil
belajar peserta didik sebagai dasar untuk memperbaiki proses pembelajaran, dan bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar peserta didik.
Proses pembelajaran dan penilaian difokuskan pada tiga ranah yaitu: sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pada kurikulum 2013 tiga ranah tersebut
dijabarkan menjadi empat kompetensi inti yaitu kompetensi inti 1 satu sikap spiritual, kompetensi inti 2 dua sikap sosial, kompetensi inti 3 tiga pengetahuan,
dan kompetensi inti 4 empat keterampilan.
55
Panduan Teknis Kurikulum 2013 - SD
II. Panduan Pengisian Buku Rapor
Kategori