4.2.7 Membacakan cerita narasi yang ditulis
C. Tujuan pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar permainan buaya berlomba, siswa dapat mendeskripsikan gambar dengan cermat dan percaya diri.
2. Dengan teks bacaan, siswa dapat membaca teks percakapan dengan cermat dan disiplin.
3. Dengan teks bacaan tentang permainan buaya berlomba, siswa dapat membuat pertanyaan dari teks petunjuk permainan buaya berlomba dengan cermat dan penuh
percaya diri 4. Dengan pertanyaan yang dibuat, siswa dapat menjawab pertanyaan yang diberikan
temannya dengan cermat dan penuh percaya diri. 5. Dengan teks bacaaan dan pengamatan gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerakan
permainan buaya dengan cermat dan penuh percaya diri. 6. Dengan mengidentifikasi gerakan permainan buaya dn pengamatan gambar, siswa
dapat memperagakan gerakan permainan buaya dengan percaya diri dan kedisiplinan.
7. Dengan teks bacaan, siswa dapat menentukan penggunaan waktu lebih sedikit dengan cermat.
8. Dengan teks bacaan, siswa dapat menentukan penggunaan waktu lebih lama dengan cermat.
9. Dengan contoh soal yang diberikan, siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan waktu secara cermat dan percaya diri.
10. Dengan teks petunjuk sederhana, siswa dapat menulis cerita teks sederhana dengan memuat penggunaan waktu secara cermat dan penuh kedisiplinan.
11. Dengan soal cerita yang dikerjakan, siswa dapat menggambar jam analog dari soal cerita yang dikerjakan dengan percaya diri.
12. Dengan cerita yang ditulis, siswa dapat membacakan tulisannya di depan kelas dengan percaya diri.
D. Materi Pembelajaran
1. Menirukan gerakan dalam permainan’ 2. Menghitung lama kegiatan
3. Meulis tugas di lingkungan sosial
E. Metode pembelajaran
1. Metode : Penugasan, ceramah, diskusi
2. Pendekatan : Saintifik mengamati , menanya, mencoba, menalar, dan
mengkomunikasikan
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media: a. Gambar siswa memainkan permainan buaya berlomba
b. Gambar gerakan permainan buaya c. Gambar anak sedang bermain
d. Gambar siswa sedang menulis e. Gambar siswa sedang membaca
2. Alat : Kertas HVS, pensil warna, pensil dan penghapus 3. Sumber
: a. Buku Siswa Kelas II Tema 3 “Tugasku Sehari-hari”.
b. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah – Langkah Pembelajaran Kegiatan
Kategori