Tim Balai Bahasa. 2011. Kamus Bahasa Jawa Bausastra Jawa. Yogyakarta: Kanisius.
b. Media Pembelajaran LCD
Laptop Ceramah
7. Penilaian
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
2. Prosedur Penilaian :
No. Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat
aktif
dalam pembelajaran matriks
b. Toleransi terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
c. Disiplin
Pengamatan Selama
pembelajaran
2. Pengetahuan
a. ................................ b. ................................
c. ................................ Pengamatan
dan tes Penyelesaian
tugas individu
3. Keterampilan
a. ............................... b. ...............................
Pengamatan Penyelesaian
tugas baik individu maupun
kelompok
Instrumen penilaian: a. Teknik: tes tertulis
b. Bentuk: Uraian
Instrumensoal Kreteria
Skor
1. Sinten kemawon paraga wayang ing wacan wau?
Kriteria setiap item:: - Ketepatan jawaban:
15 - Ejaan: 5
20
2. Menapa sebabipun Raden werkudara judheg pikiranipun?
Kriteria setiap item:: - Ketepatan jawaban:
15 - Ejaan: 5
20
3. Menapa ingkang dipuntindakaken Raden Harjuna
kangge biyantu Raden Werkudara?
Kriteria setiap item: - Ketepatan jawaban:
15 - Ejaan: 5
20
4. Sinten ingkang ngalang-ngalangi sedyanipun Raden Harjuna saha
menapa ingkang dipuntidakaken? Kriteria setiap item:
- Ketepatan jawaban: 15
- Ejaan: 5 20
5. Kadospundi wujud wusana ingkang dipunangge kangge
ngethok puseripun Raden Gathutkaca?
Kriteria setiap item: - Ketepatan jawaban:
15 - Ejaan: 5
20
Kunci Jawaban
Nomer 1
Raden Werkudara, Prabu Bathara Kresna, Raden Harjuna, Raden Suryaputra, Raden Gathutkaca, Para Dewa, Prabu Kala Pracona saha Patih Kala Sekipu.
Nomer 2
Amargi puseripun Raden Gathutkaca boten saged dipunkethok.
Nomer 3
Ngampil senjata Kuntawijayandanu ingkang wonten ing Kayangan Jonggringsalaka.
Nomer 4
Raden Suryaputra, rebutan gayeng.
Nomer 5
Werangkanipun senjata Kuntawijayandanu.
Nilai Akhir = Total Skor Nilai =Pemerolehan Skor
X 100
Skor Maksimum = 100
X 100 100
= 100
Mengetahui Mlati, 01 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Herlinda Pranandari, S,Pd Dirita Nurnaningsih Pralita Sari
NIP. 19821218 201001 2 011 NIM. 13205244002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. 3
Sekolah : SMP N 2 MLATI
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas Semester : VIII 1
Standar kompetensi : Memahami wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa.
Kompetensi Dasar : Menanggapi pepindhan.
Indikator :
1. Membaca bacaan yang menggunakan pepindhan dengan tepat dan benar.
2. Menyebutkan arti kata penting dalam bacaan dengan tepat dan benar.
3. Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan dengan tepat dan benar.
4. Melengkapi pepindhan dengan tepat dan benar.
Alokasi waktu : 2 X 40 menit 1 pertemuan
1. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat:
membaca bacaan yang menggunakan pepindhan. menyebutkan arti kata penting dalam bacaan.
menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan. melengkapi pepindhan.
2. Materi Pembelajaran
a. Pangertosan Pepindhan Tembung pepindhan asalipun saking tembung lingga “pindha” ingkang
nggadhahi teges „lir, kaya’. Dados pepindhan inggih menika unen-unen
ingkang ajeg panganggenipun, ngemu suraos irib-iriban, emper-emperan, pepadhan, utawi tetandhingan.
Pepindhan wonten ing kang kadhapuk ngangge ukara mawi tembung „pindha’
dasanamanipun, wonten ugi boten ngangge tembung „pindha’, ananging ngemu teges irib-iriban utawi emper-emperan.
b. Tuladha Pepindhan
A.
