RPP KURIKULUM 2013 IPA
11
5. Pertemuan Kelima 3 JP
a. Pendahuluan 10 menit 1 Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.
2 Peserta didik berdoa untuk memulai pelajaran. 3 Peserta didik memilih tugas berkaitan dengan pemecahan masalah: 1 Lihat Box: Projek
pemecahan masalah, cara ekonomis membeli minuman, Buku Siswa halaman 17, 2 Memecahkan Masalah: Menentukan konsentrasi larutan, Buku Siswa halaman: 18, atau 3
Tugas Projek bagian akhir Evaluasi Bab I Buku Siswa, halaman 22. 4 Menerima informasi portofolio yang harus disusun, yaitu: menerapkan pengamatan
termasuk pengukuran, peserta didik dapat memecahkan masalah yang relevan dalam kehidupan sehari-hari.
5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran.
b. Kegiatan inti 100 menit
1 Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah anggota 3 – 5 anak. 2 Peserta didik memilih salah satu tugas Projek pemecahan masalah yang dipilih secara
berkelompok. Mengamati:
3 Peserta didik mempelajarimembaca berkaitan dengan tugas projek yang dipilihnya. Menanya:
4 Peserta didik menyusun pertanyaan berkaitan dengan penyelesaian tugas projek yang
dipihnya. MencobaMengumpulkan Data atau Informasi:
5 Peserta didik melakukan penyelesaian tugas projek. MengasosiasiMenganalisis data atau informasi:
6 Peserta didik melakukan diskusi kelompok dan melakukan perbaikan mengenai tugas
projeknya. Mengkomunikasikan:
7 Semua kelompok melakukan presentasi hasil tugas Projek dan menyusun laporan Projek masing-masing kelompok.
c. Penutup 10 menit
1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini dan melakukan releksi materi apa uang sudahbelum dikuasai.
2 Guru memberikan penghargaan misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada kelompok yang berkinerja baik.
3 Guru menyampaikan informasi pertemuan berikutnya, yaitu: Ulangan Harian 1, materi pokok: Objek IPA dan Pengamatannya.
6. Pertemuan Keenam 2 JP
Ulangan Harian 30 menit
Mengerjakan soal pilihan ganda sejumlah 15 butir soal.
PembahasanReleksi 20 menit
Membahas soalmelakukan releksi terhadap indikator pencapaian kompetensi.
PerbaikanPengayaan 30 menit
Analisis Hasil Ulangan Harian, apabila: a. Tuntas secara klasikal
RPP KURIKULUM 2013 IPA
12
Melaksanakan program pengayaan, sementara peserta didik yang tidak tuntas mengikuti program perbaikan.
b. Tidak tuntas secara klasikal
Melaksanakan program perbaikan, sementara peserta didik yang tuntas mengikuti program pengayaan.
I. Penilaian
1. Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi c. Kisi-kisi:
No. Butir Nilai
Sikap Spiritual Indikator
Jumlah Butir
1 Mengagumi keteraturan
dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek isik
serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya. Menerima perbedaan
ciri-ciri isik teman di kelasnya sebagai
makhluk ciptaan Tuhan. 1
2 Mengagumi keteraturan
dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek isik
serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya. Menerima dengan
ikhlas ciri-ciri isik yang dimiliki sebagai karuni
Tuhan. 1
Instrumen: lihat Lampiran 1A dan 1B
2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar Observadsi
c. Kisi-kisi:
No. Butir Nilai
Sikap Sosial Indikator
Jumlah Butir
1. Kejujuran
1. Melakukan pengamatan terhadap variabelobjek yang relevan.
2. Melakukan pengamatan dengan indera yang sesuai.
3. Mencatat hasil pengamatan sesuai kenyataan.
4. Melaporkanmengkomunikasikan hasil pengamatanpercobaan sesuai data
yang diperoleh. 1
Kategori