RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pengasih
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
KelasSemester : XI Ganjil
Materi Pokok : Keluarga Familie
Alokasi Waktu : 2 JP 2 x 45 Menit
E. Standar Kompetensi
3. Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tentang keluarga.
F. Kompetensi Dasar
Menulis kata,frasa dan kalimat dengan huruf,ejaan dan tanda baca yang tepat
C. Indikator
- Menulis kata dengan tepat - Menulis frasakalimat dengan tepat
D. Tujuan
- Siswa dapat menulis kata dengan tepat - Siswa dapat menulis frasakalimat dengan tepat.
F. Materi Pembelajaran
-
M. PendekatanModelTeknik Pembelajaran :
Model pembelajaran Estafet writing. Model pembelajaran sambung kata.
Ich packe meinen Koffe. Ich packe meine Brille........ dilanjutkan setiap anak dengan mengucapkan kata benda yang berbeda. Siswa harus memperhatikan
artikelnya.
N. Kegiatan Pembelajaran Langkah- langkah Kegiatan
Deskripsi Kegatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan Memberi salam,berdoa dan mengecek
kehadiran peserta didik Mengulang materi yang sudah disampaikan
pada pertemuan sebelumnya. Menyebutkan beberapa
kosakata dan
peserta didik
mengartikan ke dalam bahasa Indonesia. Menyinggung materi yang akan disampaikan
pada pertemuan kali ini. Murid menjawab salam dan
berdoa. Murid menjawab pertanyaan
guru yang mengulas tentang materi di pertemuan
sebelumnya. Murid menyimak materi yang
sedang disinggung. 15
Menit
KegiatanInti 1. Prakomunikatif
Guru meminta agar murid membentuk dua kelompok.
Guru meminta agar muridmenyambung kata yang di awali oleh guru. Sambung kata
berisikan tentang menyambung kata benda sesuai artikelnya.
Menempelkan beberapa gambar anggota keluarga
beserta pekerjaannya.
Guru memberikan stimulus berupa pertanyaan W-
fragen, dimana jawaban dari W-fragen tersebut menjadi kata kunci dalam tugas
selanjutnya .
Meminta peserta didik berkelompok dan membuat beberapa kalimat tentang gambar
yang ditempel dengan bantuan kata-kata kunci yang sudah dituliskan. Menggunakan
Murid membentuk dua kelompok.
Murid berkonsentrasi menyambung kata.
Murid melakukan perintah guru.
60 Menit
metode belajar estafet writing
Penutup Guru mengulas kembali materi yang telah
disampaikan dan bertanya apakah masih ada yang belum jelas.
Peserta didik membuat rangkuman yang telah disampaikan dan bertanya jika masih
bingung. Menyinggung tema yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya. 15
Menit
O. Sumber Belajar - Buku Paket Kontakte Deutsch extra1
- P. Media Pembelajaran
- Gambar - Papan Tulis
- Kamus - Teks rumpang
Q. Penilaian - Indikator
5. Siswa dapat menuliskan cerita tentang keluarga orang lain. - Kisi – Kisi
5. Disajikan gambar agar murid dapat menceritakan lewat gambar tersebut. - Soal
Buatlah sebuah teks tentang Famlie. - Pedoman Penskoran Nilai
1. Dapat mengarang dengan benar dan tepat scor 100
