15. Ein Brot geben. 16. Auch Bilder zeigen.
17. Das Formullar schreiben. 18. Laute sprechen.
19. Sport treiben. 20. Langsam fahren.
Rubahlah ke bentuk Ihr form
11. Platz nehmen. Nehmen Sie Platz,bitte. 12. Nicht so schnell sprechen.
13. Das Computer spielen 14. Das Beispiel an die Tafel schreiben.
15. Ein Brot geben. 16. Auch Bilder zeigen.
17. Das Formullar schreiben. 18. Laute sprechen.
19. Sport treiben. 20. Langsam fahren.
- Pedoman Penskoran Nilai
1. Dapat menjawab pertanyaan dengan benar dan mengerjakan secara berkelompok Score 100
-Penghitungan Skor
Mengetahui,
Kulonprogo,9 Agustus 2016
Guru Pembimbing Mahasiswi
Elis Siti Q S.Pd Mellania Rizki R
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pengasih
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
KelasSemester : XII Ganjil
Materi Pokok : Hobby
Alokasi Waktu : 2 JP 2 x 45 Menit
G. Standar Kompetensi 3. Membaca
Memahai wacana teks berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Hobby
H. Kompetensi Dasar
3.1 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dari wacana tulis sederhana secara tepat.
C. Indikator
- Menentukan informasi umum dari wacana yang diberikan. - Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari teks tulis.
- Menafsirkan makna kataungkapan.
D. Tujuan
- Siswa dapat menentukan informasi umum dari wacana yang diberikan. - Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari teks tulis.
- Siswa dapat menafsirkan makna kataungkapan.
R. Materi Pembelajaran
- Powerpoint Terlampir - Soal
S. PendekatanModelTeknik Pembelajaran :
Cooperative Learning.
T. Kegiatan Pembelajaran Langkah- langkah Kegiatan
Deskripsi Kegatan Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan
Memberi salam,berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik
Mengulang materi yang sudah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyebutkan
beberapa kosakata
dan peserta
didik mengartikan ke dalam bahasa Indonesia.
Menyinggung materi yang akan disampaikan pada pertemuan kali ini.
Murid menjawab salam dan berdoa.
Murid menjawab pertanyaan guru yang mengulas tentang
materi di pertemuan sebelumnya.
Murid menyimak materi yang sedang disinggung.
15 Menit
KegiatanInti 1. Prakomunikatif
Guru menjelaskan
tentang materi
Trennbareverben. Guru memberikan murid kosa kata dan
meminta murid
berkelompok dan
memisahkan mana saja kosa kata yang termasuk Trennbare verben
Murid memperhatikan guru.
Murid mengerjakan perintah yang diberikan oleh guru.
60 Menit
