commit to user
Pada pelaksanaan siklus II, pertemuan kedua 24 Mei 2016
adalah yaitu
dengan menayangkan
dan mempraktikkan kembali materi
pencak silat yang dipelajari yaitu
tendangan, pukulan,
tangkisan dan elakan serta melaksanakan tes pengetahuan.
c. Observasi Tindakan
Observasi tindakan
dilakukan ketika dalam proses pembelajaran sedang berlangsung
oleh peneliti dan kolaborator. Pengamatan
menggunakan lembar observasi dan lembar
penilaian pada kemampuan siswa dalam pembelajaran.
d. Refleksi Tindakan
Berdasarkan hasil
pengamatan pada siklus ke 2 dilakukan
analisis dan
refleksi sebagai berikut: 1
Pelaksanaan proses
belajar mengajar telah sesuai dengan rencana
yang dibuat
pada Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
RPP Siklus II.
2 Pembelajaran
menggunakan penerapan media
pembelajaran audio
visual yang
diterapkan peneliti dan guru
mampu meningkatkan
pemahaman siswa
mengenai materi yang akan
dipelajari yaitu
tendangan, pukulan,
tangkisan dan elakan. 3
Hasil belajar siswa dalam
pembelajaran pencak
silat setelah
tindakan II
dilakukan menunjukan hasil bahwa
yang dapat memenuhi KKM sebanyak 30 siswa
88,23 dan yang belum mencapai batas
tuntas terdapat 4 siswa 11,77.
3. Perbandingan Hasil Tindakan
Antar Siklus
Berdasarkan hasil
pelaksanaan Penelitian Tindakan
commit to user
Kelas pada siswa kelas X IPA 3 SMA N 1 Teras Booyolali tahun
pelajaran 20152016
dapat dinyatakan
bahwa terjadi
peningkatan kualitas hasil belajar pencak silat dari siklus satu ke
siklus lainnya. Pada kondisi awal sebelum penelitian diperoleh
hasil ketuntasan belajar yang kurang maksimal. Pada kondisi
awal hanya 13 siswa 38,23 yang mencapai kriteria tuntas,
sedangkan sisanya 21 siswa 61,77 belum memenuhi
KKM. Pada akhir siklus I meningkat menjadi 21 siswa
61,77 yang
mencapai kriteria
tuntas, sedangkan
sisanya 13 38,23 belum memenuhi KKM. Pada akhir
siklus II terjadi peningkatan menjadi 30siswa 88,23
yang mencapai kriteria tuntas dan 4 siswa 11,77 yang
belum tuntas.
4. Pembahasan
Pelaksanaan penelitian
tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar
pencak silat pada siswa kelas X IPA 3 SMA N 1 Teras Boyolali.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Teras Boyolali melalui
medi pembelajaran audio visual. Dengan menggunakan media
pembelajaran audio
visual, pembelajaran pencak silat yang
semula kurang dalam hal contoh gerakan sehingga mengakibatkan
pembelajaran menjadi monoton dan membosankan akan menjadi
lebih menyenangkan,
tidak monoton, dan siswa bisa melihat
gerakan yang akan dipelajari secara berulang-ulang.
Siklus I dilaksanakan 2 kali pertemuan yaitu pada hari
selasa 26 April 2016 dan 10 Mei 2016. Pelaksanaan tindakan I
merupakan tindak lanjut dari hasil
pratindakan yang
menunjukkan bahwa kelas X IPA 3 SMA N 1 Teras Boyolali
yang masih memiliki masalah dalam
pembelajaran Pencak
silat. Pada pelaksanaan tindakan I, siswa melakukan pembelajaran
commit to user
pencak silat
dengan menggunakan
media pembelajaran audio visual, yaitu
dengan menampilkan
video disaat kegiatan belajar kengajar
berlangsung dan
siswa mengamati, menganalisis dan
mempraktikkan gerakan yang sudah ditayangan sebelumnya.
Dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh guru dan peneliti
terhadap proses pembelajaraan, dapat
diketahui bahwa
pembelajaran pencak
silat dengan
menggunakan media
pembelajaran audio visual pada siklus I siswa lebih antusisas
dalam mengamati video dan lebih mudah memahami materi
pencak silat yang dipelari yaitu tendangan, pukulan, tangkisan
dan elakan. Nilai
yang diperoleh
siswa dari
hasil pengamatan pencak silat pada
tindakan I
masih harus
ditingkatkan karena
belum mencapai indikator keberhasilan
yang telah ditetapkan. Hasil siklus I belum bisa dikatakan
berhasil karena sesuai dengan indikator target pencapaian hasil
belajar yaitu sebesar 80,00. Solusi yang disepakati guru dan
peneliti dalam
pelaksanaan siklus
II yaitu
dengan menampilkan lagi video yang
disampaikan di
pertemuan sebelumnya kemudian dijelaskan
lebih jelas lagi sehingga siswa bisa memahami materi lebih
banyak dibandingkan
sebelumnya.
SIMPULAN,IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dalam pembahasan
yang telah diungkapkan pada bab IV, diperoleh simpulan bahwa :
Hasil dari
penelitian menunjukan
bahwa melalui
penggunaan media pembelajaran audio visual dapat meningkatkan
hasil belajar pencak silat dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I
ke siklus II. Dari analisis data
