RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : MAN Yogyakarta III Mata Pelajaran : Fisika
Kelas Semester : XI MIA I
Materi Pokok : Gerak Dua Dimensi
Sub Pokok Bahasan : Gerak Lurus dengan Analisis Vektor Posisi, Perpindahan, Kecepatan dan Percepatan
Alokasi Waktu : 1 JP 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya.
Indikator:
1.1.2 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan gerak dengan analisis vektor terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis,
kreatif inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan
berdiskusi.
Indikator:
2.1.1 Memiliki rasa ingin tahu, teliti, cermat, jujur, tanggung jawab melalui diskusi gerak parabola.
3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan vektor.
Indikator:
3.1.1 Menjelaskan posisi dan perpindahan suatu partikel pada gerak lurus dalam bidang.
3.1.2 Menjelaskan kecepatan partikel rata-rata, sesaat, dan posisi dari fungsi kecepatan.
3.1.3 Menjelaskan percepatan partikel rata-rata, sesaat, dan kecepatan dari fungsi percepatan.
3.1.4 Menentukan besar dan arah perpindahan suatu partikel pada gerak lurus dalam bidang menggunakan analisis vector.
3.1.5 Menentukan besar dan arah kecepatan partikel rata-rata, sesaat, dan posisi dari fungsi kecepatan menggunakan analisis vector.
3.1.6 Menentukan besar percepatan partikel rata-rata, sesaat, dan kecepatan dari fungsi percepatan menggunakan analisis vector.
4.1 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan gerak melingkar.
Indikator:
4.1.1 Menganalisis persamaan posisi, kecepatan partikel sesaat dan rata- rata serta percepatan partikel rata-rata dan sesaat menggunakan
analisis vector.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan posisi dan perpindahan suatu partikel pada gerak lurus dalam bidang.
2. Peserta didik mampu menjelaskan kecepatan partikel rata-rata, sesaat, dan
posisi dari fungsi kecepatan. 3. Peserta didik mampu menjelaskan percepatan partikel rata-rata, sesaat, dan
kecepatan dari fungsi percepatan. 4. Peserta didik mampu menentukan besar dan arah perpindahan suatu partikel
pada gerak lurus dalam bidang menggunakan analisis vektor. 5. Peserta didik mampu menentukan besar dan arah kecepatan partikel rata-
rata, sesaat, dan posisi dari fungsi kecepatan menggunakan analisis vector. 6. Peserta didik mampu menghitung besar dan arah percepatan partikel rata-
rata, sesaat, dan kecepatan dari fungsi percepatan menggunakan analisis vector.
D. Materi Pembelajaran
