Metode Pengumpulan Data. Uji Coba Instrumen

kontinum Hasan, 2004:12. Sedangkan menurut Arikunto 2002:96 Variabel adalah obyek penelitian atau yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel dalam penelitian ini meliputi : 1. Variabel perhatian orang tua X 1 , dengan indikator ; a. kasih sayang. b. membentuk disiplin dan tanggung jawab. c. penyediaan sarana belajar. d. tempat tinggal dan biaya studi. 2. Variabel Minat Belajar menggambar teknik X 2 , dengan indikator : a. Dorongan dari diri siswa untuk belajar mata pelajaran menggambar teknik. b. Perhatian siswa terhadap mata pelajaran menggambar teknik. c. Partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar mata menggambar teknik. 3. Variabel Prestasi Belajar menggambar teknik Y adalah Prestasi belajar siswa. Prestasi belajar siswa dapat diperoleh dari nilai rata-rata ulangan harian mata pelajaran menggambar teknik selama satu semester tahun ajaran 20082009.

D. Metode Pengumpulan Data.

1 Metode Dokumentasi Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang daftar nama siswa dan jumlah siswa. Data tersebut merupakan data yang digunakan untuk meneliti sampel. Metode dokumentasi juga digunakan untuk memperoleh data tentang nilai hasil belajar semester I. 2 Metode Angket Kuesioner Kuesiner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui Arikunto, 2002:128. Angket dalam penelitian ini digunakan untuk mendapatkan data mengenai perhatian orang tua X 1 dan minat belajar siswa X 2 . Metode angket digunakan adalah angket langsung, yaitu daftar nama pertanyaan yang diberikan secara langsung pada siswa untuk diminta pendapat tentang keadaannya sendiri. Kriteria pemberian skor pada 4 empat alternatif jawaban untuk setiap item angket adalah sebagai berikut : 1. Skor 4 untuk jawaban a 2. Skor 3 untuk jawaban b 3. Skor 2 untuk jawaban c 4. Skor 1 untuk jawaban d

E. Uji Coba Instrumen

1. Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan dari suatu instrumen Arikunto 2002:144. Dalam penelitian ini uji validitas yang digunakan adalah validitas butir soal, sebuah skor butir soal memiliki validitas yang tinggi apabila soal tersebut dapat mengukur apa yang akan diukur. Untuk mengetahui ketepatan data diperlukan teknik uji validitas dengan rumus korelasi product moment : r = xy { }{ } 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N Σ − Σ Σ − Σ Σ Σ − Σ ........................... Rumus 1 Arikunto, 2006:146. Keterangan: r xy = Nilai korelasi skor butir soal dengan skor total X = Skor butir soal Y = Skor total soal N = Jumlah subjek XY = Perkalian antara skor butir soal dan skor total soal X 2 = Kuadrat skor butir soal Y 2 = Kuadrat skor total soal Kemudian harga r xy yang diperoleh dari perhitungan dikonsultasikan dengan harga kritik product moment dalam tabel dengan taraf signifikan 5. Apabila r xy r tabel maka soal dinyatakan valid dan apabila r xy r tabel maka soal dikatakan tidak valid. Dari hasil uji validitas yang dilaksanakan di SMK N 3 Semarang diketahui bahwa dari 40 butir item terdapat 36 butir item yang valid karena memiliki r xy r tabel =0,444 untuk α= 5 dengan N=20. Selanjutnya 36 butir item soal yang valid diurutkan kembali dan dapat digunakan untuk penelitian perhitungan terlampir. 2. Reliabilitas Reliabilitas adalah sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik Arikunto, 2006:154. Reliabilitas instrumen dicari dengan menggunakan rumus alpha karena instrumen tersebut berbentuk angket. Rumus alpha tersebut adalah: r 11 = ⎟ ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎜ ⎝ ⎛ − ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ − ∑ 2 2 1 1 t b k k σ σ ………………………………… Rumus 2 Arikunto, 2006:194. Keterangan : r 11 = Reliabilitas instrumen k = Banyaknya butir pertanyaan ∑σb 2 = Jumlah varians total σt 2 = Varians total Kemudian harga r 11 yang diperoleh dikonsultasikan dengan tabel product moment . Apabila r 11 r tabel dengan taraf signifikan 5 maka tes dinyatakan reliabel. Berdasarkan hasil uji reliabilitas angket penelitian yang dilaksanakan di SMK N 3 Semarang diperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0,905 r tabel =0,444 untuk α=5 dengan n=20 sehingga dapat dinyatakan bahwa angket dalam penelitian ini reliabel dan dapat digunakan untuk penelitian perhitungan terlampir.

F. Metode Analisis Data.

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa

1 6 100

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Muhammadiyah Baturan Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016.

0 5 15

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Minat Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Wonolopo Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 11

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Minat Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Wonolopo Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 16

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 03 Nglebak Tahun Ajaran 2014/2015.

0 1 18

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 03 Nglebak Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 12

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Gemolong Tahun Aj

0 1 18

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Gemolong Tahun Aj

0 1 12

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 / 2009.

0 0 10

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KELENGKAPAN SARANA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KELENGKAPAN SARANA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI WANADADI BANJ

0 1 15