PENGARUH PEMBERIAN DONGENG BERTEMA PROSOSIAL TERHADAP PENURUNAN PERILAKU AGRESIF ANAK
PENGARUH PEMBERIAN DONGENG BERTEMA
PROSOSIALTERHADAP PENURUNAN PERILAKU AGRESIF ANAK
Oleh: ATTIN ANGGRAENI ( 04810142 )
Psychology
Dibuat: 2009-04-15 , dengan 3 file(s).
Keywords: Perilaku Agresif Anak, Pemberian Dongeng Bertema Prososial
ABSTRAK
Setiap orang tua tentu menginginkan agar anak mereka dapat tumbuh dan berkembang
menjadi anak yang pandai, kreatif, patuh, berkata dan berperilaku santun pada setiap orang.
Namun adakalanya dimana tidak semua keinginan tersebut terpenuhi. Ini disebabkan karena
anak mereka yang dulu terlihat lucu, kini berubah menjadi anak yang suka membentak,
berteriak dengan kasar ketika apa yang diinginkannya tidak terpenuhi, suka memukul dan
menendang ataupun suka mengejek temannya. Perilaku menyakiti dan mengganggu tersebut
merupakan bentuk-bentuk dari perilaku agresif anak. Namun perilaku agresif yang dilakukan
oleh anak dapat dikurangi, jika anak mendapat perlakuan yang tepat. Salah satu media
alternatif pendidikan yang dapat diberikan pada anak untuk meminimalkan perilaku agresif
tersebut adalah dengan pemberian dongeng bertema prososial.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen dengan desain eksperimen
kasus tunggal (single case eksperimental design). Desain ini digunakan untuk mengetahui
efek suatu perlakuan dengan jalan membandingkan kondisi atau performansi subyek dari
waktu ke waktu. Subyek diamati perilakunya pada keadaan tanpa perlakuan dan dengan
perlakuan secara bergantian. Perilaku yang diamati diukur berulang-ulang selama periode
tertentu sebelum perlakuan, selama perlakuan maupun setelah perlakuan. Subyek penelitian
yang digunakan adalah sebanyak tiga orang anak berusia tujuh tahun yang memiliki ciri-ciri
perilaku agresif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pencatatan
observasi langsung dengan metode checklist. Analisa data pada penelitian ini menggunakan
analisa grafik yang bertujuan untuk membantu mengorganisasi data sepanjang proses
pengumpulan data yang nantinya akan mempermudah dalam proses menganalisis pengaruh
pemberian dongeng bertema prososial terhadap penurunan perilaku agresif anak.
Adapun hasil yang diperoleh adanya pengaruh pemberian dongeng bertema prososial
terhadap penurunan perilaku agresif, hal ini ditandai dengan perubahan pada grafik frekuensi
perilaku agresif yang semakin menurun selama 10 kali pemberian dongeng bertema prososial.
Selain itu, dalam proses pemberian dongeng bertema prososial, ditemukan bahwa perilaku
agresif subyek yang berbentuk memukul temannya, hanya muncul ketika subyek
mendapatkan provokasi dari temannya.
ABSTRACT
All parents want their children grow and develop into smart, creative, obedient, polite
behavior children to everybody. But sometimes there were times when all the wishes didn’t
come true. It caused by their funny children turn into shouting and harsh manner children
when they didn’t get what they wanted. The annoying and abusing behavior were a kind of
children aggressiveness. The aggressiveness could be reduced if children got the right
treatment. One alternative education was pro-social theme story telling.
The research used experiment research by single case experimental design. The design used
to find out an effect of a treatment by comparing condition or performance of the subject time
to time. The subject was observed in no-treatment condition and treatment. The subject were
three seven years old children who had aggressive behavior. Data collection in the research
was direct observation note with checklist method. Data analysis in this research used
graphical analysis aimed to help organize the data along data research process which would
make the pro-social theme telling story analysis process easier to the children aggressive
behavior.
The result found from the pro-social theme telling-story influence to the aggressive behavior
reduction, signed by the graph-frequency of aggressive behavior which got decreased along
10 times of prosocial telling story activity. Besides, from the process of pro-social theme
telling story, it found that aggressive pattern of subject like striking of their friend only
appears when subject get provocation from their friend.
PROSOSIALTERHADAP PENURUNAN PERILAKU AGRESIF ANAK
Oleh: ATTIN ANGGRAENI ( 04810142 )
Psychology
Dibuat: 2009-04-15 , dengan 3 file(s).
Keywords: Perilaku Agresif Anak, Pemberian Dongeng Bertema Prososial
ABSTRAK
Setiap orang tua tentu menginginkan agar anak mereka dapat tumbuh dan berkembang
menjadi anak yang pandai, kreatif, patuh, berkata dan berperilaku santun pada setiap orang.
Namun adakalanya dimana tidak semua keinginan tersebut terpenuhi. Ini disebabkan karena
anak mereka yang dulu terlihat lucu, kini berubah menjadi anak yang suka membentak,
berteriak dengan kasar ketika apa yang diinginkannya tidak terpenuhi, suka memukul dan
menendang ataupun suka mengejek temannya. Perilaku menyakiti dan mengganggu tersebut
merupakan bentuk-bentuk dari perilaku agresif anak. Namun perilaku agresif yang dilakukan
oleh anak dapat dikurangi, jika anak mendapat perlakuan yang tepat. Salah satu media
alternatif pendidikan yang dapat diberikan pada anak untuk meminimalkan perilaku agresif
tersebut adalah dengan pemberian dongeng bertema prososial.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen dengan desain eksperimen
kasus tunggal (single case eksperimental design). Desain ini digunakan untuk mengetahui
efek suatu perlakuan dengan jalan membandingkan kondisi atau performansi subyek dari
waktu ke waktu. Subyek diamati perilakunya pada keadaan tanpa perlakuan dan dengan
perlakuan secara bergantian. Perilaku yang diamati diukur berulang-ulang selama periode
tertentu sebelum perlakuan, selama perlakuan maupun setelah perlakuan. Subyek penelitian
yang digunakan adalah sebanyak tiga orang anak berusia tujuh tahun yang memiliki ciri-ciri
perilaku agresif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pencatatan
observasi langsung dengan metode checklist. Analisa data pada penelitian ini menggunakan
analisa grafik yang bertujuan untuk membantu mengorganisasi data sepanjang proses
pengumpulan data yang nantinya akan mempermudah dalam proses menganalisis pengaruh
pemberian dongeng bertema prososial terhadap penurunan perilaku agresif anak.
Adapun hasil yang diperoleh adanya pengaruh pemberian dongeng bertema prososial
terhadap penurunan perilaku agresif, hal ini ditandai dengan perubahan pada grafik frekuensi
perilaku agresif yang semakin menurun selama 10 kali pemberian dongeng bertema prososial.
Selain itu, dalam proses pemberian dongeng bertema prososial, ditemukan bahwa perilaku
agresif subyek yang berbentuk memukul temannya, hanya muncul ketika subyek
mendapatkan provokasi dari temannya.
ABSTRACT
All parents want their children grow and develop into smart, creative, obedient, polite
behavior children to everybody. But sometimes there were times when all the wishes didn’t
come true. It caused by their funny children turn into shouting and harsh manner children
when they didn’t get what they wanted. The annoying and abusing behavior were a kind of
children aggressiveness. The aggressiveness could be reduced if children got the right
treatment. One alternative education was pro-social theme story telling.
The research used experiment research by single case experimental design. The design used
to find out an effect of a treatment by comparing condition or performance of the subject time
to time. The subject was observed in no-treatment condition and treatment. The subject were
three seven years old children who had aggressive behavior. Data collection in the research
was direct observation note with checklist method. Data analysis in this research used
graphical analysis aimed to help organize the data along data research process which would
make the pro-social theme telling story analysis process easier to the children aggressive
behavior.
The result found from the pro-social theme telling-story influence to the aggressive behavior
reduction, signed by the graph-frequency of aggressive behavior which got decreased along
10 times of prosocial telling story activity. Besides, from the process of pro-social theme
telling story, it found that aggressive pattern of subject like striking of their friend only
appears when subject get provocation from their friend.