1. Home
  2. Lainnya

Uji Homogenitas Uji Hipotesis

Yunita Julistiani, 2013 Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 5 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 11 Output IBM SPSS Statistic 20.0 halaman 85.

5. Uji Homogenitas

Uji homogenitas menggunakan program IBM SPSS Statistic 20.0 dengan uji Levene statistic. Uji homogenitas dilakukan untuk memperlihatkan bahwa dua atau lebih kelompok data sampel berasal dari populasi yang memiliki variansi sama. Pada analisis regresi, persyaratan analisis yang dibutuhkan adalah setiap pengelompokkan variabel terikatnya memiliki variansi yang sama. Hipotesis yang diuji adalah: H : Variansi pada tiap kelompok sama homogen H 1 : Variansi pada tiap kelompok tidak sama tidak homogen Untuk menetapkan homogenitas digunakan pedoman sebagai berikut: Sig. α 0,05, maka variansi setiap sampel sama homogen Sig. α 0,05, maka variansi setiap sampel tidak sama tidak homogen a Hasil Uji Homogenitas Hasil uji homogenitas prestasi belajar menggunakan uji Levene Statistic dapat dilihat pada tabel sebagai berikut: Tabel 3.9 Hasil Uji Homogenitas Test of Homogeneity of Variances prestasi_belajar Levene Statistic df1 df2 Sig. .014 3 116 .998 Dari tabel di atas diperoleh nilai signifikansi = 0.998, karena nilai signifikansi 0.05 maka variansi untuk prestasi belajar homogen. Artinya, memungkinkan pengujian hipotesis dengan menggunakan statistik parametrik. Hasil Uji Yunita Julistiani, 2013 Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 5 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu homogenitas selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 12 Output IBM SPSS Statistic 20.0 halaman 85.

6. Uji Hipotesis

Gaya belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Hipotesis penelitian yang akan diuji dirumuskan sebagai berikut: H o : β = 0 H a : β ≥ 0 Hipotesis bentuk kalimat: Ho: Gaya belajar tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Ha : Gaya belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Dasar pengambilan keputusan dengan membandingkan nilai t hitung dengan nilai t tabel , sebagai berikut: Jika nilai t hitung nilai t tabel , maka H ditolak artinya koefisien regresi signifikan. Jika nilai t hitung nilai t tabel , maka H diterima artinya koefisien regresi tidak signifikan. 7. Pengujian Regresi Sederhana Regresi bertujuan untuk menguji hubungan yang searah atau hubungan yang berbentuk pengaruh pada satu variabel bebas dengan variabel terikat yang lainnya Susetyo, 2010: 284. Regresi linier sederhana terdiri dari variabel gaya belajar X dan varibel prestasi belajar Y. Pengujian regresi dilakukan dengan menggunakan program IBM SPSS Statistic 20.0.

8. Uji Linieritas

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN EXE (ELEARNING XHTML EDITOR) TERHADAP HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 5 MEDAN.

0 3 30

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANDUNG.

0 1 31

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG.

0 2 39

PENGARUH PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 BANDUNG.

0 1 42

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR AUTOCAD KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

0 0 119

PENGARUH FAKTOR – FAKTOR MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 120

KONTRIBUSI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGGAMBAR BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 WONOSOBO.

5 16 124

PENGARUH PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 175

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN GEDUNG, RAB & DOKUMEN PROYEK DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 164

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM JEJARING SOSIAL FACEBOOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 0 93