nilai sebesar 59,234 dengan
= 4,00 yang berati dengan nilai sig 0.000 0,05, maka hipotesis diterima.
4. Koefisien determinasi
adalah 0,668. Nilai tersebut berarti sekitar 66,8 hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA RK Deli
Murni Medan T.P 20132014 dapat dijelaskan dipengaruhi oleh konsep diri dan motivasi berprestasi, serta sisanya 33,2 dipengaruhi oleh variabel lain di
luar penelitian ini.
5.2 Saran
Saran-saran yang dapat penulis berikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagi siswa, untuk lebih meningkatkan konsep diri dan motivasi berprestasi
agar hasil belajar mereka juga dapat meningkat 2.
Bagi guru ekonomi, diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pendukung dalam pembelajaran yang memacu siswa untuk memberikan
konsep diri dan motivasi berprestasi dalam meningkatkan hasil belajar. 3.
Bagi sekolah, hasil penelitian ini dapat memberikan informasi tentang pentingnya konsep diri dan motivasi berprestasi dalam meningkatkan hasil
belajar. 4.
Bagi peneliti berikutnya, diharapkan mampu mencari variabel yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA RK Deli Murni Medan,
selain dari variabel konsep diri dan motivasi berprestasi.
DAFTAR PUSTAKA
Agustiani, H. 2006. Psikologi Perkembangan. Bandung: Refika Aditama. Arikunto,S. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
__________2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Calhoun dkk. 2004. Psikologi Tentang Penyelesaian dan Hubungan Kemanusiaan. Semarang: IKIP Semarang Press
Danim, S.B. 2010. Motivasi Kepemimpinan dan Efektifitas Kelompok. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwija 2008, Hubungan Antara Konsep Diri, Motivasi Berprestasi Dan Perhatian Orang Tua Dengan Hasil Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas II Sekolah
Menengah Atas Unggulan Di Kota Amlapura, jurnal pendidikan dan pengajaran UNDIKSHA, No 1 ISSN 0215-8250
Lubis, A.E. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Medan: UNIMED PRESS Muhibin, S. 2006. Pisikologi Belajar dengan Pendekatan Baru. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada. Mudjijanti 2011, Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Kebiasaan Belajar
Terhadap Keberhasilan Belajar Mahasiswa Program Studi Bimbingan Dan Konseling Tahun Akademis 2011201, Jurnal Pendidikan dan
Pengajaran Universitas Katolik Widya Mandala Madiun, No ISSN 0854- 1981.
Omrod, E.J. 2003. Education Psychology. Merill Prentice Hall. Colombus, Ohio Prabadewi 2014, Hubungan Konsep Diri Akademik Dengan Motivas Berprestasi
Remaja Awal Yang Tinggal Dipantai Asuhan Di Denpasar, Jurnal psikologi Udayana, No ISSN 2354-5607.
Purwanto, N. 2005. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Rasdini 2011, Kontribusi Kematangan Emosional, Motivasi Berprestasi
Dankonsep Diri Terhadap Prestasi Belajar KDM, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Universitas Pendidikan Ganesha, No ISSN 1858-4543
