RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas
: X Materi Pokok
: Pengolahan dan Analisi Data Waktu
: 5 x 3JP
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai, santun, responsif dan proaktif, serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1. Memperdalam nilai agama yang dianutnya dan menghormati agama lain.
2. Mensyukuri keberadaan diri dan keberagaman sosial sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Kuasa serta merespon secara positif
berbagai gejala sosial di lingkunga sekitar. 3. Menerapkan metode-metode penelitian sosial untuk memahami
berbagai gejala sosial. 4. Menyusun rancangan, melaksanakan dan menyusun laporan
penelitian sederhana serta mengomunikasikannya dalam bentuk tulisan, lisan dan audio-visual.
C. Indikator
1. Mengolah dan menganalisis data kuantitatif. 2. Mengolah dan menganalisis data kualitatif sesuai dengan tema,
konteks, dan interpretasi. 3. Menyimpulkan hasil pengolahan data dan informasi.
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan mempelajari bab ini, siswa diharapkan : 1. Mengolah dan menganalisis data kuantitatif.
2. Mengolah dan menganalisis data kualitatif sesuai dengan tema, konteks, dan interpretasi.
3. Menyimpulkan hasil pengolahan data dan informasi.
E. Materi Pembelajaran : Materi berdasarkan fakta
Materi berdasarkan Konsep
1. Dalam melakukan pengolahan data, tedapat beberapa kegiatan yang dapat dilakukan. Beberapa kegiatan tersebut antara lain adalah
editing dan coding pengkodean. 2. Setelah mengedit dan memberi kode data mentah yang diperoleh dari
lapangan, langkah selanjutnya adalah mengorganisasikan data melalui tabulasi. Tabulasi adalah kegiatan memasukkan data yang
diperoleh dari lapangan ke dalam bentuk tabel. Kegiatan ini bertujuan agar data tampak lebih sederhana, ringkas, dan mudah
dipahami.
3. Setelah melakukan pengolahan dan pengorganisasian data, langkah selanjutnya yang perlu dilakukan adalah menyajikan data.
4. Beberapa macam grafik antara lain adalah sebagai berikut. a. grafik garis line chart
b. grafik batang bar chart
Kesimpulan yang Baik Kesimpulan yang Kurang Baik
Kesimpulan bukan sekadar ringkasan melainkan harus mengandung saran
usulan penerapan. Kesimpulan
meringkas atau
mengkalimatkan ulang
bagian sebelumnya.
Kesimpulan harus ditulis dengan urutan yang sistematis dan singkat.
Kesimpulan disusun secara terburu-buru. Kesimpulan harus dapat berdiri sendiri
sebagai suatu karangan. Oleh karena itu kesimpulan harus mengandung bagian-
bagian inti, seperti pembuka, isi, dan penutup.
Kesimpulan menyajikan data baru yang tidak disinggung pada bagian-bagian
terdahulu.
c. grafik lingkaran pie chart
d. grafik gambar pictogram
e. grafik peta cartogram
5. Setelah data disajikan, langkah berikutnya adalah menganalisis data. Terdapat dua fungsi analisis data secara statistik, yaitu statistik
deskriptif dan statistik inferensial. 6. Pengolahan dan analisis data dalam penelitian kuantitatif sangat
berbeda dengan pengolahan data dalam penelitian kualitatif. Pada penelitan kuantitatif, analisis data pada umumnya dilakukan dengan
menggunakan metode statistik. Sementara itu, pada penelitian yang bersifat kualitatif, pengolahan data dilakukan dengan metode
nonstatistik, yaitu melalui pengaturan data secara logis dan sistematis. Selain itu, waktu pengolahan data pun berbeda antara
penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pengolahan data pada penelitian kuantitatif dilakukan ketika seluruh data sudah terkumpul,
sedangkan pada penelitian kualitatif pengolahan data sudah mulai dilakukan sejak awal peneliti terjun ke lapangan hingga akhir
penelitian.
7. Pengolahan data kualitatif dapat dilakukan sesuai tema, konteks, dan interpretasi.
Materi berdasarkan Prinsip
1. Editing adalah kegiatan meneliti atau memeriksa kembali data yang telah dikumpulkan dari lapangan.
2. Pertanyaan tertutup adalah pertanyaan yang variasi jawabannya sudah ditentukan dan disusun terlebih dahulu sehingga responden
tidak mempunyai kebebasan untuk memilih jawaban kecuali yang sudah diberikan.
3. Pertanyaan terbuka adalah pertanyaan yang variasi jawabannya belum ditentukan terlebih dahulu.
4. Pertanyaan semiterbuka adalah pertanyaan yang sebagian jawabannya sudah ditentukan, tetapi masih ada kemungkinan bagi
responden untuk memberikan jawaban lain. 5. Persen memiliki arti perseratus. Persentase merupakan nilai suatu
perbandingan jika dijadikan dalam skala seratus. Dengan kata lain, persentase adalah nilai perbandingan jika penyebutnya dijadikan
seratus. Cara menghitung angka persen dapat dilihat dalam contoh berikut. Agni mempunyai 6 buah bola dan 3 di antaranya berwarna
merah.
6. Tabel adalah cara penyajian data berupa angka-angka yang disusun menurut kategori-kategori tertentu sehingga memudahkan untuk
pembuatan analisis. 7. Grafik adalah gambar-gambar yang menunjukkan secara visual data
berupa angka, yang biasanya berasal dari tabel-tabel yang telah dibuat. Penyajian data dengan grafik bertujuan untuk menunjukkan
perbandingan informasi dengan cepat dan sederhana. 8. Tendensi sentral adalah bilangan yang mewakili keseluruhan satuan
data. Ukuran tendensi sentral yang sering digunakan adalah mean rataan hitung, modus nilai dengan frekuensi tertinggi, dan median
nilai tengah. 9. Kesimpulan merupakan pernyataan singkat, jelas, dan sistematis dari
keseluruhan hasil analisis, pembahasan, dan pengujian hipotesis dalam sebuah penelitian. Saran merupakan usul atau pendapat dari
seorang peneliti yang berkaitan dengan pemecahan masalah yang menjadi objek penelitian atau pun kemungkinan penelitian lanjutan.
Contoh penarikan kesimpulan:
Permasalahan Tempat pembuangan sampah yang telah
disediakan bagi warga yang tinggal di bantaran sungai tidak difungsikan dengan
baik.
Hipotesis Tempat pembuangan sampah tidak
difungsikan karena sebagiamasyarakatnya merasa lebih praktis membuang sampah
ke sungai.
Tujuan Mengetahui
faktor-faktor yang
menyebabkan masyarakat
tidak memfungsikan
fasilitas tempat
pembuangan sampah.
Metode Survei dengan kuesioner untuk
memperoleh data mengenai persepsi masyarakat tentang perilaku membuang
sampah dan pemahaman terkait fungsi tempat sampah dan sungai.
Kesimpulan dan Saran
Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil bahwa tidak dimanfaatkannya fasilitas
pembuangan sampah dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor paling dominan
yang memengaruhinya adalah banyak warga merasa lebih praktis membuang
sampah ke sungai. Sebagai langkah pemecahan, solusi yang dapat diambil
adalah menyediakan tempat pembuangan sampah sementara di lokasi-lokasi
strategis Kesimpulan menunjukkan bahwa hipotesis yang telah diuji adalah benar.
F. Metode Pembelajaran
