EFEKTIFITAS AUDIOVISUAL DENGAN CERAMAH DAN LEAFLET TERHADAP PENGETAHUAN Efektifitas Audiovisual Dengan Ceramah Dan Leaflet Terhadap Pengetahuan Kontrasepsi Mow.
EFEKTIFITAS AUDIOVISUAL DENGAN CERAMAH DAN
LEAFLET TERHADAP PENGETAHUAN
KONTRASEPSI MOW
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
PUTRI HARDIANTI
J210120004
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
MOTTO
“Barang siapa ingin mutiara harus berani terjun di lautan yang lebih dalam”
(Ir. Soekarno)
“Belajarlah dari masa lalu,
hiduplah untuk masa depan. Yang terpenting adalah tidak berhenti bertanya”
(Albert Einstein)
“Hiduplah seakan esok engkau akan meninggal. Belajarlah seakan engkau hidup
selamanya”
(Mahatma Gandhi)
“Ibaratkan sebuah mutiara. Untuk menjadi bentuk yang indah, dia mengalami
proses tekanan yang dahsyat. Begitupun dengan kehidupan, tiap tekanan yang
dalam sebuah ujian akan membentuk pribadi yang lebih kuat”
(Penulis)
“Siapapun bisa mendapatkan kunci sukses asalkan yakin dan percaya serta terus
berdoa dan memperjuangkannya”
(Penulis)
iv
PERSEMBAHAN
Hasil penelitian skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan begitu banyak nikmat yang tidak terkira,
yang selalu memberikan kesabaran, ketekunan, kekuatan, dan kemudahan
dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Kedua orang tuaku yang amat kucintai Bapak Suharjono dan Ibu Tati
Nurdiana yang telah memberikan cinta, doa, restu serta motivasi yg melimpah
kepada putrimu ini.
3. Kepada kakak saya Kusuma Agustina dan adik saya Ayu Haryanti.
4. Kepada sahabat saya Anisa Nur Rohmah, Vita Damayanti dan Akbar Putra
Wardhana, S.Kep., yang selalu ada disetiap waktu serta selalu memberikan
semangat dan motivasi kepada saya.
5. Rekan-rekan S1 Keperawatan angkatan 2012.
6. Special buat seseorang yang akan saya temukan dan menemukan saya di luar
sana ‘kita adalah musafir cinta, kita akan bertemu di jalan’
Alhamdulillahjazakumullahukhoiro
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Bismillahirrohmanirrohim
dengan
menyebut
nama
Allah
yang
Maha
Pengasih dan Maha Penyayang. Alhamdulilla hirobbil’alamin puji syukur penulis
panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkat dan rahmat-Nya, penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
ini dengan
judul
“EFEKTIFITAS
AUDIOVISUAL
DENGAN CERAMAH DAN LEAFLET TERHADAP PENGETAHUAN
KONTRASEPSI MOW” Penulisan skripsi ini guna untuk memenuhi salah satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini telah banyak menerima bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep., M.Kep., Ns, Sp.Kep.M.B, selaku Ketua
Program
Studi
Keperawatan
Fakultas
Ilmu
Kesehatan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Abi Muhlisin, SKM., M.Kep. selaku Pembimbing Akademik Penulis.
Terimakasih atas kritik, saran dan motivasi untuk kebaikan saya
5. Sulastri, S.Kp., M.Kes., selaku pembimbing yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan
skripsi ini.
6. Dr. Faizah Betty Rahayuningsih, A.Kep.,S.Kep.,M.Kes selaku penguji
yang telah memberikan bimbingan dan masukan dalam penulisan skrpsi
ini.
7. Endang Zula icha Susilaningsih, S.Kp., M.Kep. selaku penguji yang telah
memberikan bimbingan dan masukan dalam penulisan skripsi ini.
vi
vii
EFEKTIFITAS AUDIOVISUAL DENGAN CERAMAH DAN LEAFLET
TERHADAP PENGETAHUAN KONTRASEPSI MOW
Oleh : Putri Hardianti
Abstrak
Pada penelitian ini untuk meningkatkan pengetahuan wanita usia subur mengenai kontrasepsi
MOW maka dilakukan pemberian informasi dengan dua kelompok metode yaitu kelompok metode
ceramah dan leaflet dengan kelompok metode audiovisual.Untuk mengetahui efektifitas audiovisual
dengan ceramah dan leaflet terhadap pengetahuan kontrasepsi MOW. Penelitian ini adalah “Quasi
Eksperiment, dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Pretest and Posttes two Group
Design. Teknik pengambilan sampling yang digunakan yaitu Accidental Sampling. Instrumen
penelitian yang digunakan berupa kuesioner. Hasil perhitungan pengujian paired-samples t test pada
kelompok audiovisual menunjukkan rata-rata pre test sebesar 10,03 dan post test 12,43. Hasil
penelitian menunjukkan Hasil uji paired-samples t test pada kelompok audiovisual diperoleh (p-value
= 0,001), keputusan yang diambil adalah Ho ditolak. Hasil perhitungan pengujian paired-samples t test
pada kelompok ceramah dan leaflet menunjukkan rata-rata pre test sebesar 10,03 dan posttest 12,43.
Hasil uji paired-samples t test diperoleh (p-value = 0,001), keputusan yang diambil adalah Ho ditolak.
Rata-rata selisih pre test post test pengetahuan kelompok audiovisual adalah 3,74 sedangkan ceramah
dan leaflet adalah 2,40. Hasil uji independent t test diperoleh p-value= 0.012 (p< 0,05) dan
disimpulkan ada beda pengaruh antara media audiovisual dengan media ceramah dan leaflet terhadap
pengetahuan responden tentang kontrasepsi MOW. Media audiovisual lebih efektif meningkatkan
pengetahuan responden tentang kontrasepsi MOW dengan nilai selisih yang lebih besar dibanding
dengan menggunakan media ceramah dan leaflet.
K ata kunci : efektifitas, audiovisual, ceramah dan leaflet, pengetahuan MOW
viii
EFFECTIVENESS AUDIOVISUAL LECTURES AND LEAFLETS ON
CONTRACEPTION KNOWLEDGE OPERATION METHODS WOMEN
By : Putri Hardianti
Abstraction
In this study to improve k nowledge of women of childbearing age about contraception methods of
operation woman then made the provision of information to two groups : group lecture method and leaflets
with a group of audiovisual method. To determine the effectiveness of audiovisual lectures and leaflets on
contraception k nowledge of contraceptive methods of operation woman. This study is the Quasi E xperiment,
with the design of the study is a two- group pretest and posttest design. sampling technique used is accidental
sampling. Research instruments used questionnaire. The results of the testing calculation paired -samples t test
on audiovisual group showed an average of 10.03 pre test and post test 12.43 . The results showed the results
of paired -samples t test on audiovisual group obtained ( p - value = 0.001) , the decision is Ho refused. The
results of the testing calculation paired -samples t test in group lectures and leaflets show the average pre-test of
10.03 and 12.43 posttest . The test results paired -samples t test was obtained ( p - value = 0.001). The
average difference between pre-test post test k nowledge audiovisual group was 3.74, while lectures and leaflets
is 2.40. The test results obtained independent t test p - value = 0.012 ( p < 0.05 ) and concluded there is a
difference between the effects of audiovisual media with media lectures and leaflets on k nowledge about
contraception MOW . A udiovisual media more effective in improving k nowledge about contraception MOW
with the value of the difference is greater than using the medium of lectures and leaflets .
Keywords : effectiveness , audiovisual , lectures and leaflets , k nowledge of contraceptive methods of operation
woman.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .............................
iii
MOTTO.......................................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ......................................................................................
v
KATA PENGANTAR ................................................................................
vi
ABSTRAK...................................................................................................
viii
ABSTRACT ................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .........................................................................
B. Rumusan Masalah .....................................................................
C. Tujuan penelitian ......................................................................
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
E. Keaslian Penelitian....................................................................
1
4
4
5
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................
1. Media KIE (Komunikasi, Informasi dan Edukasi) .............
2. Proses Pendidikan Kesehatan..............................................
3. Pengetahuan .......................................................................
B. Kerangka Teori .........................................................................
C. Kerangka Konsep......................................................................
D. Hipotesis Penelitian ..................................................................
7
7
9
13
19
20
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ...............................................
B. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................
C. Populasi dan Sampel Penelitian ...... .........................................
D. Variabel Penelitian ...................................................................
E. Definisi Operasional ................................................................
F. Instrumen Penelitian ................................................................
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................................
21
22
22
24
24
25
26
x
H.
I.
J.
K.
Etika Penelitian ........................................................................
Pengolahan Data ......................................................................
Analisa Data .............................................................................
Rencana Penelitian ...................................................................
28
29
30
31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................
1.Karakteristik Responden ........................................................
2.Analisis Univariat ..................................................................
3.Analisis Bivariat ....................................................................
B. Pembahasan...............................................................................
1.Karakteristik Responden ........................................................
2.Pengetahuan Tentang Kontrasepsi MOW..............................
C. Keterbatasan Penelitian.............................................................
36
36
42
43
46
46
49
56
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Saran .........................................................................................
57
57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori.........................................................................
Gambar 4.1 Usia responden kel.audiovisual................................................
Gambar 4.2 Usia responden kel.ceramah dan leaflet...................................
Gambar 4.3 P endidikan responden kel.audiovisual .....................................
Gambar 4.4 Pendidikan responden kel.ceramah dan leaflet ........................
Gambar 4.5 Pekerjaan responden kel.audivisual .........................................
Gambar 4.6 Pekerjaan responden kel.ceramah dan leaflet...........................
Gambar 4.7 Jumlah anak responden pada kel. audivisual............................
Gambar 4.8 Jumlah anak responden kel. ceramah dan leaflet .....................
Gambar 4.9 Jenis KB yang digunakan kel.audiovisual................................
Gambar 4.10 Jenis KB yang digunakan kel.ceramah dan leaflet.................
Gambar 4.11 Lama pemakaian kontrasepsi kel.audiovisual........................
Gambar 4.12 Lama pemakaian kontrasepsi kel.ceramah dan leaflet ...........
xii
19
36
37
37
38
38
39
39
40
40
41
41
42
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian..................................................................
Tabel 3.2 Definisi Operasional ...................................................................
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kuesioner .....................................................................
Table 4. 1. Distribusi nilai median, modus, minimal dan maximal ..............
Table 4.2. Distribusi responden pada pre test –post test pengetahuan
tentang kontrasepsi MOW..........................................................
Tabel 4. 3. Hasil Uji Normalitas Data ..........................................................
Tabel 4.4. Hasil Homogenitas Data .............................................................
xiii
21
24
26
42
43
44
44
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01. Permohonan menjadi responden
Lampiran 02. Data responden
Lampiran 03. Kuesioner penelitian
Lampiran 04. Hasil uji validitas pengetahuan
Lampiran 05. Hasil uji realibilitas pengetahuan
Lampiran 06. Hasil Kelompok audiovisual
Lampiran 07. Hasil Kelompok ceramah dan leaflet
Lampiran 08. Data hasil nilai pretest dan posttest pengetahuan kel.audiovisual
Lampiran 09. Data hasil nilai prestest dan posttest pengetahuan kel.ceramah dan
leaflet
Lampiran 10. Frekuensi karakteristik kelompok audivisual
Lampiran 11. Frekuensi karakteristik kelompok ceramah dan leaflet
Lampiran 12. Hasil uji normalitas data penelitian
Lampiran 13. Hasil uji homogenitas
Lampiran 14. Hasil uji paired sample t-test kelompok audiovisual
Lampiran 15. Hasil uji paired sample t-test kelompok ceramah dan leaflet
Lampiran 16. Hasil uji beda pengaruh terhadap pengetahuan antara kelompok
audiovisual dengan ceramah dan leaflet
xiv
LEAFLET TERHADAP PENGETAHUAN
KONTRASEPSI MOW
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
PUTRI HARDIANTI
J210120004
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
ii
iii
MOTTO
“Barang siapa ingin mutiara harus berani terjun di lautan yang lebih dalam”
(Ir. Soekarno)
“Belajarlah dari masa lalu,
hiduplah untuk masa depan. Yang terpenting adalah tidak berhenti bertanya”
(Albert Einstein)
“Hiduplah seakan esok engkau akan meninggal. Belajarlah seakan engkau hidup
selamanya”
(Mahatma Gandhi)
“Ibaratkan sebuah mutiara. Untuk menjadi bentuk yang indah, dia mengalami
proses tekanan yang dahsyat. Begitupun dengan kehidupan, tiap tekanan yang
dalam sebuah ujian akan membentuk pribadi yang lebih kuat”
(Penulis)
“Siapapun bisa mendapatkan kunci sukses asalkan yakin dan percaya serta terus
berdoa dan memperjuangkannya”
(Penulis)
iv
PERSEMBAHAN
Hasil penelitian skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan begitu banyak nikmat yang tidak terkira,
yang selalu memberikan kesabaran, ketekunan, kekuatan, dan kemudahan
dalam menyelesaikan skripsi ini.
2. Kedua orang tuaku yang amat kucintai Bapak Suharjono dan Ibu Tati
Nurdiana yang telah memberikan cinta, doa, restu serta motivasi yg melimpah
kepada putrimu ini.
3. Kepada kakak saya Kusuma Agustina dan adik saya Ayu Haryanti.
4. Kepada sahabat saya Anisa Nur Rohmah, Vita Damayanti dan Akbar Putra
Wardhana, S.Kep., yang selalu ada disetiap waktu serta selalu memberikan
semangat dan motivasi kepada saya.
5. Rekan-rekan S1 Keperawatan angkatan 2012.
6. Special buat seseorang yang akan saya temukan dan menemukan saya di luar
sana ‘kita adalah musafir cinta, kita akan bertemu di jalan’
Alhamdulillahjazakumullahukhoiro
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Bismillahirrohmanirrohim
dengan
menyebut
nama
Allah
yang
Maha
Pengasih dan Maha Penyayang. Alhamdulilla hirobbil’alamin puji syukur penulis
panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkat dan rahmat-Nya, penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
ini dengan
judul
“EFEKTIFITAS
AUDIOVISUAL
DENGAN CERAMAH DAN LEAFLET TERHADAP PENGETAHUAN
KONTRASEPSI MOW” Penulisan skripsi ini guna untuk memenuhi salah satu
syarat untuk mencapai gelar Sarjana Keperawatan Jurusan Keperawatan Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini telah banyak menerima bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Dr. Suwaji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep., M.Kep., Ns, Sp.Kep.M.B, selaku Ketua
Program
Studi
Keperawatan
Fakultas
Ilmu
Kesehatan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Abi Muhlisin, SKM., M.Kep. selaku Pembimbing Akademik Penulis.
Terimakasih atas kritik, saran dan motivasi untuk kebaikan saya
5. Sulastri, S.Kp., M.Kes., selaku pembimbing yang telah menyediakan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam penyusunan
skripsi ini.
6. Dr. Faizah Betty Rahayuningsih, A.Kep.,S.Kep.,M.Kes selaku penguji
yang telah memberikan bimbingan dan masukan dalam penulisan skrpsi
ini.
7. Endang Zula icha Susilaningsih, S.Kp., M.Kep. selaku penguji yang telah
memberikan bimbingan dan masukan dalam penulisan skripsi ini.
vi
vii
EFEKTIFITAS AUDIOVISUAL DENGAN CERAMAH DAN LEAFLET
TERHADAP PENGETAHUAN KONTRASEPSI MOW
Oleh : Putri Hardianti
Abstrak
Pada penelitian ini untuk meningkatkan pengetahuan wanita usia subur mengenai kontrasepsi
MOW maka dilakukan pemberian informasi dengan dua kelompok metode yaitu kelompok metode
ceramah dan leaflet dengan kelompok metode audiovisual.Untuk mengetahui efektifitas audiovisual
dengan ceramah dan leaflet terhadap pengetahuan kontrasepsi MOW. Penelitian ini adalah “Quasi
Eksperiment, dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Pretest and Posttes two Group
Design. Teknik pengambilan sampling yang digunakan yaitu Accidental Sampling. Instrumen
penelitian yang digunakan berupa kuesioner. Hasil perhitungan pengujian paired-samples t test pada
kelompok audiovisual menunjukkan rata-rata pre test sebesar 10,03 dan post test 12,43. Hasil
penelitian menunjukkan Hasil uji paired-samples t test pada kelompok audiovisual diperoleh (p-value
= 0,001), keputusan yang diambil adalah Ho ditolak. Hasil perhitungan pengujian paired-samples t test
pada kelompok ceramah dan leaflet menunjukkan rata-rata pre test sebesar 10,03 dan posttest 12,43.
Hasil uji paired-samples t test diperoleh (p-value = 0,001), keputusan yang diambil adalah Ho ditolak.
Rata-rata selisih pre test post test pengetahuan kelompok audiovisual adalah 3,74 sedangkan ceramah
dan leaflet adalah 2,40. Hasil uji independent t test diperoleh p-value= 0.012 (p< 0,05) dan
disimpulkan ada beda pengaruh antara media audiovisual dengan media ceramah dan leaflet terhadap
pengetahuan responden tentang kontrasepsi MOW. Media audiovisual lebih efektif meningkatkan
pengetahuan responden tentang kontrasepsi MOW dengan nilai selisih yang lebih besar dibanding
dengan menggunakan media ceramah dan leaflet.
K ata kunci : efektifitas, audiovisual, ceramah dan leaflet, pengetahuan MOW
viii
EFFECTIVENESS AUDIOVISUAL LECTURES AND LEAFLETS ON
CONTRACEPTION KNOWLEDGE OPERATION METHODS WOMEN
By : Putri Hardianti
Abstraction
In this study to improve k nowledge of women of childbearing age about contraception methods of
operation woman then made the provision of information to two groups : group lecture method and leaflets
with a group of audiovisual method. To determine the effectiveness of audiovisual lectures and leaflets on
contraception k nowledge of contraceptive methods of operation woman. This study is the Quasi E xperiment,
with the design of the study is a two- group pretest and posttest design. sampling technique used is accidental
sampling. Research instruments used questionnaire. The results of the testing calculation paired -samples t test
on audiovisual group showed an average of 10.03 pre test and post test 12.43 . The results showed the results
of paired -samples t test on audiovisual group obtained ( p - value = 0.001) , the decision is Ho refused. The
results of the testing calculation paired -samples t test in group lectures and leaflets show the average pre-test of
10.03 and 12.43 posttest . The test results paired -samples t test was obtained ( p - value = 0.001). The
average difference between pre-test post test k nowledge audiovisual group was 3.74, while lectures and leaflets
is 2.40. The test results obtained independent t test p - value = 0.012 ( p < 0.05 ) and concluded there is a
difference between the effects of audiovisual media with media lectures and leaflets on k nowledge about
contraception MOW . A udiovisual media more effective in improving k nowledge about contraception MOW
with the value of the difference is greater than using the medium of lectures and leaflets .
Keywords : effectiveness , audiovisual , lectures and leaflets , k nowledge of contraceptive methods of operation
woman.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN....................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .............................
iii
MOTTO.......................................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ......................................................................................
v
KATA PENGANTAR ................................................................................
vi
ABSTRAK...................................................................................................
viii
ABSTRACT ................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .........................................................................
B. Rumusan Masalah .....................................................................
C. Tujuan penelitian ......................................................................
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
E. Keaslian Penelitian....................................................................
1
4
4
5
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................
1. Media KIE (Komunikasi, Informasi dan Edukasi) .............
2. Proses Pendidikan Kesehatan..............................................
3. Pengetahuan .......................................................................
B. Kerangka Teori .........................................................................
C. Kerangka Konsep......................................................................
D. Hipotesis Penelitian ..................................................................
7
7
9
13
19
20
20
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ...............................................
B. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................
C. Populasi dan Sampel Penelitian ...... .........................................
D. Variabel Penelitian ...................................................................
E. Definisi Operasional ................................................................
F. Instrumen Penelitian ................................................................
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................................
21
22
22
24
24
25
26
x
H.
I.
J.
K.
Etika Penelitian ........................................................................
Pengolahan Data ......................................................................
Analisa Data .............................................................................
Rencana Penelitian ...................................................................
28
29
30
31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................
1.Karakteristik Responden ........................................................
2.Analisis Univariat ..................................................................
3.Analisis Bivariat ....................................................................
B. Pembahasan...............................................................................
1.Karakteristik Responden ........................................................
2.Pengetahuan Tentang Kontrasepsi MOW..............................
C. Keterbatasan Penelitian.............................................................
36
36
42
43
46
46
49
56
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Saran .........................................................................................
57
57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori.........................................................................
Gambar 4.1 Usia responden kel.audiovisual................................................
Gambar 4.2 Usia responden kel.ceramah dan leaflet...................................
Gambar 4.3 P endidikan responden kel.audiovisual .....................................
Gambar 4.4 Pendidikan responden kel.ceramah dan leaflet ........................
Gambar 4.5 Pekerjaan responden kel.audivisual .........................................
Gambar 4.6 Pekerjaan responden kel.ceramah dan leaflet...........................
Gambar 4.7 Jumlah anak responden pada kel. audivisual............................
Gambar 4.8 Jumlah anak responden kel. ceramah dan leaflet .....................
Gambar 4.9 Jenis KB yang digunakan kel.audiovisual................................
Gambar 4.10 Jenis KB yang digunakan kel.ceramah dan leaflet.................
Gambar 4.11 Lama pemakaian kontrasepsi kel.audiovisual........................
Gambar 4.12 Lama pemakaian kontrasepsi kel.ceramah dan leaflet ...........
xii
19
36
37
37
38
38
39
39
40
40
41
41
42
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian..................................................................
Tabel 3.2 Definisi Operasional ...................................................................
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kuesioner .....................................................................
Table 4. 1. Distribusi nilai median, modus, minimal dan maximal ..............
Table 4.2. Distribusi responden pada pre test –post test pengetahuan
tentang kontrasepsi MOW..........................................................
Tabel 4. 3. Hasil Uji Normalitas Data ..........................................................
Tabel 4.4. Hasil Homogenitas Data .............................................................
xiii
21
24
26
42
43
44
44
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01. Permohonan menjadi responden
Lampiran 02. Data responden
Lampiran 03. Kuesioner penelitian
Lampiran 04. Hasil uji validitas pengetahuan
Lampiran 05. Hasil uji realibilitas pengetahuan
Lampiran 06. Hasil Kelompok audiovisual
Lampiran 07. Hasil Kelompok ceramah dan leaflet
Lampiran 08. Data hasil nilai pretest dan posttest pengetahuan kel.audiovisual
Lampiran 09. Data hasil nilai prestest dan posttest pengetahuan kel.ceramah dan
leaflet
Lampiran 10. Frekuensi karakteristik kelompok audivisual
Lampiran 11. Frekuensi karakteristik kelompok ceramah dan leaflet
Lampiran 12. Hasil uji normalitas data penelitian
Lampiran 13. Hasil uji homogenitas
Lampiran 14. Hasil uji paired sample t-test kelompok audiovisual
Lampiran 15. Hasil uji paired sample t-test kelompok ceramah dan leaflet
Lampiran 16. Hasil uji beda pengaruh terhadap pengetahuan antara kelompok
audiovisual dengan ceramah dan leaflet
xiv