LITERASI MEDIA DALAM KOMUNITAS LESBIAN, GAY,BISEKSUAL DAN TRANSGENDER/TRANSEKSUAL LITERASI MEDIA DALAM KOMUNITAS LESBIAN, GAY, BISEKSUAL DAN TRANSGENDER/TRANSEKSUAL (Studi Deskriptif Kualitatif Pemahaman Literasi Media dalam Organisasi Komunitas LGBT PLU
LITERASI MEDIA DALAM KOMUNITAS LESBIAN, GAY,
BISEKSUAL DAN TRANSGENDER/TRANSEKSUAL
(Studi Deskriptif Kualitatif Pemahaman Literasi Media dalam Organisasi
Komunitas LGBT PLU Satu Hati Yogyakarta)
SKRIPSI
Diajukan Guna Melengkapi Tugas Akhir dan Menempuh Persyaratan
Untuk Mencapai SI. Kom pada Program Studi Ilmu Komunikasi
DOMINUS TOMY WASKITO
06 09 03115
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
Dik, belajarlah untuk menjadi seorang yang bertanggungjawab dengan
membuktikan bahwa kamu bisa menyelesaikan skripsimu... (Bapak)
Piye, mau sore ketemu dosen ora? Dosen’ne kondo piye? Seko endi koe?
Skripsimu wes digarap meneh during? (pertanyaan favorit Ibuk setelah
saya sampai rumah)
Piye? Wes ketoke endi skripsimu? Koq mundur-mundur terus ki piye? Gek
ndang dirampungke dik, ben ngurangi beban’ne bapak – ibuk. Mas eko neng
kene ming iso titip doa dek... (Mas Eko)
Aduhhh, kakak – adik ini sama aja, sama-sama pemalas ngerjain skripsi.
Mbak Sri gak akan ngomong sama kamu sebelum skripsimu selesai...
(Mbak Sri – Kakak Ipar)
Oom, koq dari Deby masuk SD kelas 1 dulu sampai Deby mau lulus SD
gini, Om Tomy koq gak lulus-lulus sih? (Deby – Keponakan)
Gak mau deket, Om Omi baukk... Om Omi sukanya boong (Hutri –
Keponakan)
v
Terimakasih tidak terhingga saya ucapkan kepada kalian. Terutama
terimakasih kepada kedua orang tua yang memberikan segala yang aku
butuhkan tanpa berharap imbalan, mengajarkanku tentang apa itu hidup. Kasih
sayang yang tidak pernah terucap namun dapat selalu aku rasakan setiap saat.
Pak, buk, terimakasih karena mampu membiayai kuliahku sampai selesai...
Mungkin, hidupku baru dimulai sekarang, doakan anakmu ini ya, Pak, Buk..
Saudaraku satu-satunya, Mas Eko, terimakasih mas selama ini telah
mengajarkanku banyak hal, terimakasih atas segala perhatian dan kasih
sayang. Terimakasih telah menjadi kakak yang baik, tidak pernah mengeluh,
selalu mendengarkan curhatanku...
Terimakasih buat Mbak Sri, Deby, dan Hutri. Kehadiran kalian di tengahtengah keluarga ini mampu mencairkan suasana dengan canda tawa, perhatian,
kasih sayang dan kelucuan kalian...
TUHAN SELALU BESERTA KITA, AMIEN.
KATA PENGANTAR
vi
Puji dan syukur kepada Tritunggal Maha Kudus, Allah Bapa, Putera dan Roh
Kudus atas semua anugerah dan perlindungan yang telah diberikan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan para pihak yang terkait yang
telah memberikan dukungan serta doa, oleh sebab itu penulis ingin berterimakasih
kepada :
1. Tuhan Yesus Kristus atas segala berkat dan anugerahnya sehingga peneliti
mampu untuk menyelesaikan skripsi ini. Tak henti-hentinya peneliti
mengucap syukur kepadaNya. Thanks God..
2. Keluarga Antonius Ponidjianto, SP dan Christina Satumi sebagai orang tua
peneliti atas semua bantuan yang tidak mungkin peneliti dapatkan dari
orang lain. Makasihh banyak Pak, Buk, tanpa kalian, aku tidak bisa apaapa. Skripsiku udah selesai Pak, Buk, dan ini adalah bentuk tanggung
jawabku terhadap semua kebaikan kalian.
3. Keluarga Yoannes Eko Prihantoro dan Theresia Sri Lestari yang telah
memberikan bantuan yang tidak ternilai harganya. Aku sangat bangga
sekali bisa memanggil kalian sebagai kakak. Deby dan Hutri, keponakan
yang sangat cantik dan lucu-lucu, kehadiran kalian mampu memberikan
warna dalam keluarga ini. Nurut sama orang tua yaa Deb, Hut, orang tua
kalian adalah pahlawan kalian
4. Pak Bona yang dengan sabar dan penuh dengan senyuman selalu
membimbing peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. Tidak ada kata lain
selain terimakasih banyak atas semua transfer ilmu dan kesabarannya
menghadapi kebingungan dan rasa malasku.
5. Pak Lukas dan Pak Widodo, terimakasih atas segala revisinya saat ujian
berlangsung sehingga skripsi ini dapat jauh lebih baik lagi. Terimakasih
vii
juga atas suasana ujian skripsi yang tidak menegangkan dan penuh canda
tawa dan jauh dari perkiraan peneliti.
6. Temen-temen Fisip, Bordus, Febri, Cepek, Dira, Dila, Alma, Yori, Sasha,
Teker, terimakasih atas segala bantuan selama masa-masa kuliah, kejem
yaa kalian meninggalkanku di kampus ini. Juga kepada Woro, Pengung,
Anton, Pakdhe, ayoo selesaikan skripsine, nunggu opo sih? Konsen donk,
konsen, lol. Special buat Febri dan Bordus, dua teman terbaik selama di
Atma, geng Guyub? Jarene bordus ngono..
7. Teman-teman seperjuangan skripsi, Menteng, Ria, Woody, Hendy, Dimas,
Tumbur Reza, Pindho dan lainnya. Selesaikanlah tanggungjawabmu
secepatnya. Sukses yaa buat Formaju
8.
Semua civitas UAJY yang tidak bisa peneliti sebutkan satu per satu, tementemen Fisip, Dosen-dosen, Karyawan TU, Student Staff, dan semua, thx
bgt atas bantuan dan pengetahuan yang telah kalian berikan, sukses dehh..
serta kepada bapak-bapak penjaga motor, Pak Triyono dan gengnya,
terimakasih telah menemani peneliti mengobrol saat peneliti sendirian di
kampus.. “gorengan enak ki sore-sore”.lol
9.
Gara, Ipung, Kacunk, Rama, Wing, anak-anak Prayanet, anak-anak alumni
Patbhe, terimakasih karena telah menerimaku sebagai teman kalian selama
bertahun-tahun walaupun aku sok tau dan ra jelas biangetii ngene
10. Mbak Arsih, Mbak Rini, Budi, Didit, Mukhlis dan teman teman PSS PKBI
DIY. Serta teman-teman dari Lensa, PPK, Media, Diklat dan Radio,
Swaranusa (Jurnalis abal-abal? lol), Dance For Life PKBI DIY.
Terimakasih atas semua kepercayaanya terhadap peneliti dan bersedia
mengikutsertakan peneliti berproses bersama selama lebih dari 3 tahun ini
walaupun peneliti banyak mengecewakan Special thanks bangeeet buat
Wuri, Kadivku yang sangaaaaattt sabar menghadapi peneliti. “Endi
laporane?” Kata-kata favorit Wuri kepada peneliti. lol
viii
11. Tius, Adjie, Mbak Sheila, Mbak Ys, Ithonk, Tiar, Novi,dll terimakasih
telah menjadi informan dalam penelitian ini. Serta kepada PLU Satu Hati,
terimakasih atas kesempatannya untuk dapat melakukan penelitian disini.
Be Celebrate, Diversity and Cheers..
12. Komunitas Laziale Jogja (@LI_Jogja) dan Commonpeople Yogyakarta
(@commonpeopleyk). Terimakasih telah mengajak peneliti bergabung
bersama kalian. Follow gih mereka, orangnya cakep-cakep dan gaul-gaul
lho, gak nyesel kenal mereka lol
Guys, kalian boleh berpikiran sistem pendidikan di Indonesia itu salah,
kuliah itu tidak menjamin jadi orang berkualitas, ijazah itu gak penting, namun
apakah kalian juga berpikiran bahwa orang tua kalian akan bangga sekali
ketika menyaksikan anaknya mengenakan toga saat wisuda ?
Akhir kata, terimakasih banyak kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan, entah itu bantuan doa, motivasi, usaha, dan lain sebagainya selama peneliti
mengikuti perkuliahan dan proses penyelesaian skripsi. Selamat membaca, semoga
skripsi ini berguna. Terimakasih
Yogyakarta, 10 Agustus 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................
iv
PERSEMBAHAN ....................................................................................
v
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
DAFTAR ISI ............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xiii
DAFTAR FOTO ......................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ............................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang .............................................................................
1
2. Rumusan Masalah .......................................................................
9
3. Tujuan Penelitian .........................................................................
9
4. Manfaat Penelitian .......................................................................
9
5. Kerangka Teori ............................................................................
9
x
1. Literasi Media ........................................................................
9
2. LGBT ......................................................................................
16
6. Metodologi Penelitian ..................................................................
20
1. Metode dan Jenis Penelitian .................................................
20
2. Informan Penelitian ...............................................................
21
3. Lokasi Penelitian ....................................................................
21
4. Metode Pengumpulan Data ...................................................
22
5. Metode Analisis Data .............................................................
28
6. Validitas Riset ........................................................................
30
7. Tahapan Penelitian ................................................................
33
BAB II DESKRIPSI SUBJEK PENELITIAN
1. LGBT dan Budaya Indonesia .....................................................
37
2. Sejarah Perkembangan LGBT di Indonesia .............................
40
3. PLU Satu Hati ..............................................................................
45
BAB III PEMBAHASAN
1. Laporan Penelitian ......................................................................
47
2. Analisis dan Interpretasi Data ...................................................
87
A. Analisis Data ...........................................................................
87
xi
B. Interpretasi Data ....................................................................
91
1. Definisi Literasi Media dari National Leadership
91
Conference on Media Literacy ...............................................
2. Keterkaitan Temuan Data dengan Teori dari
124
Literasi Media ........................................................................
BAB IV PENUTUP
1. Kesimpulan ...................................................................................
134
2. Saran .............................................................................................
138
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
LAMPIRAN
1. Term of Reference FGD ...............................................................
2. Kuesioner Literasi Media ............................................................
3. Guideline FGD dan Wawancara .................................................
4. Artikel Berita untuk FGD ...........................................................
5. Transkrip Hasil FGD ...................................................................
6. Transkrip Hasil Wawancara ......................................................
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Tipe-tipe Pergerakan Gay ..................................................
43
Tabel 3.1 Frekuensi Responden berdasarkan Lama Mengonsumsi
Media Massa .........................................................................................
48
Tabel 3.2 Frekuensi Responden berdasarkan Jenis Media Massa
yang Mereka Konsumsi .......................................................................
49
Tabel 3.3 Frekuensi Responden berdasarkan Pilihan Rubrik atau
Acara yang Paling Sering Dikonsumsi ...............................................
50
Tabel 3.4 Frekuensi Responden berdasarkan Kepemilikan Jenis
Media Massa di rumah atau Kost ......................................................
52
Tabel 3.5 Frekuensi Responden berdasarkan Manfaat yang
Diperoleh ketika Mengonsumsi Media Massa ..................................
53
Tabel 3.6 Frekuensi Responden berdasarkan Jumlah Berapa kali
mereka Melihat Pemberitaaan yang Objek pemberitaan adalah
LGBT ....................................................................................................
54
Tabel 3.7 Frekuensi Responden berdasarkan Aksi yang
Dilakukan Ketika ada Pemberitaan di Media Massa yang
Menstigma dan Mendiskriminasi Komunitas LGBT .......................
56
xiii
DAFTAR FOTO
Foto 3.1 Moderator dan Informan dalam Sesi Diskusi ........................
58
Foto 3.2 Moderator dan Informan dalam Sesi Dikusi ..........................
56
xiv
LITERASI MEDIA DALAM KOMUNITAS LESBIAN, GAY, BISEKSUAL DAN
TRANSGENDER/TRANSEKSUAL
(Studi Deskriptif Kualitatif Pemahaman Literasi Media dalam Organisasi
Komunitas LGBT PLU Satu Hati Yogyakarta)
ABSTRAKSI
Disadari mayoritas masyarakat di Indonesia masih melakukan stigma dan
diskriminasi atas komunitas LGBT, termasuk didalamnya oleh perusahaan media
massa. Disisi yang lain, manusia modern hidupnya dibantu oleh produk media massa.
Namun yang kadang lupa disadari adalah media massa dapat melakukan propaganda
yang bisa mempengaruhi pendapat publik untuk menyetujui apa yang disampaikan
oleh media.
Dibutuhkan suatu formula mengimbangi terpaan media yang begitu besar terhadap
publik dan belum tentu benar. Literasi media sebagai sebuah gerakan mampu
menawarkan solusi yang terbaik untuk mengatasi masalah ini dan dapat digunakan
oleh komunitas LGBT untuk mengimbangi semua berita yang menyudutkan mereka
sebagai suatu komunitas yang negatif.
Variabel atau aspek dari penelitian ini adalah kemampuan mengakses, menganalisis,
mengevaluasi dan mengkomunikasikan pesan. Keempat variabel ini didapat melalui
definisi literasi media dari National Leadership Conference on Media Literacy. Alat
pengumpulan datanya melalui FGD, wawancara dan pembagian kuesioner. Subjek
penelitian dalam hal ini adalah komunitas LGBT yang tergabung dalam PLU Satu
Hati. Sedangkan analisis datanya melalui analisis data kualitatif-konstruktifis. Hasil
yang didapatkan bahwa subjek penelitian yaitu komunitas LGBT dari PLU Satu Hati
ini sudah memahami penerapan literasi media ini.
Kata Kunci : Literasi Media, Komunitas LGBT
xv
BISEKSUAL DAN TRANSGENDER/TRANSEKSUAL
(Studi Deskriptif Kualitatif Pemahaman Literasi Media dalam Organisasi
Komunitas LGBT PLU Satu Hati Yogyakarta)
SKRIPSI
Diajukan Guna Melengkapi Tugas Akhir dan Menempuh Persyaratan
Untuk Mencapai SI. Kom pada Program Studi Ilmu Komunikasi
DOMINUS TOMY WASKITO
06 09 03115
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
Dik, belajarlah untuk menjadi seorang yang bertanggungjawab dengan
membuktikan bahwa kamu bisa menyelesaikan skripsimu... (Bapak)
Piye, mau sore ketemu dosen ora? Dosen’ne kondo piye? Seko endi koe?
Skripsimu wes digarap meneh during? (pertanyaan favorit Ibuk setelah
saya sampai rumah)
Piye? Wes ketoke endi skripsimu? Koq mundur-mundur terus ki piye? Gek
ndang dirampungke dik, ben ngurangi beban’ne bapak – ibuk. Mas eko neng
kene ming iso titip doa dek... (Mas Eko)
Aduhhh, kakak – adik ini sama aja, sama-sama pemalas ngerjain skripsi.
Mbak Sri gak akan ngomong sama kamu sebelum skripsimu selesai...
(Mbak Sri – Kakak Ipar)
Oom, koq dari Deby masuk SD kelas 1 dulu sampai Deby mau lulus SD
gini, Om Tomy koq gak lulus-lulus sih? (Deby – Keponakan)
Gak mau deket, Om Omi baukk... Om Omi sukanya boong (Hutri –
Keponakan)
v
Terimakasih tidak terhingga saya ucapkan kepada kalian. Terutama
terimakasih kepada kedua orang tua yang memberikan segala yang aku
butuhkan tanpa berharap imbalan, mengajarkanku tentang apa itu hidup. Kasih
sayang yang tidak pernah terucap namun dapat selalu aku rasakan setiap saat.
Pak, buk, terimakasih karena mampu membiayai kuliahku sampai selesai...
Mungkin, hidupku baru dimulai sekarang, doakan anakmu ini ya, Pak, Buk..
Saudaraku satu-satunya, Mas Eko, terimakasih mas selama ini telah
mengajarkanku banyak hal, terimakasih atas segala perhatian dan kasih
sayang. Terimakasih telah menjadi kakak yang baik, tidak pernah mengeluh,
selalu mendengarkan curhatanku...
Terimakasih buat Mbak Sri, Deby, dan Hutri. Kehadiran kalian di tengahtengah keluarga ini mampu mencairkan suasana dengan canda tawa, perhatian,
kasih sayang dan kelucuan kalian...
TUHAN SELALU BESERTA KITA, AMIEN.
KATA PENGANTAR
vi
Puji dan syukur kepada Tritunggal Maha Kudus, Allah Bapa, Putera dan Roh
Kudus atas semua anugerah dan perlindungan yang telah diberikan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan para pihak yang terkait yang
telah memberikan dukungan serta doa, oleh sebab itu penulis ingin berterimakasih
kepada :
1. Tuhan Yesus Kristus atas segala berkat dan anugerahnya sehingga peneliti
mampu untuk menyelesaikan skripsi ini. Tak henti-hentinya peneliti
mengucap syukur kepadaNya. Thanks God..
2. Keluarga Antonius Ponidjianto, SP dan Christina Satumi sebagai orang tua
peneliti atas semua bantuan yang tidak mungkin peneliti dapatkan dari
orang lain. Makasihh banyak Pak, Buk, tanpa kalian, aku tidak bisa apaapa. Skripsiku udah selesai Pak, Buk, dan ini adalah bentuk tanggung
jawabku terhadap semua kebaikan kalian.
3. Keluarga Yoannes Eko Prihantoro dan Theresia Sri Lestari yang telah
memberikan bantuan yang tidak ternilai harganya. Aku sangat bangga
sekali bisa memanggil kalian sebagai kakak. Deby dan Hutri, keponakan
yang sangat cantik dan lucu-lucu, kehadiran kalian mampu memberikan
warna dalam keluarga ini. Nurut sama orang tua yaa Deb, Hut, orang tua
kalian adalah pahlawan kalian
4. Pak Bona yang dengan sabar dan penuh dengan senyuman selalu
membimbing peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. Tidak ada kata lain
selain terimakasih banyak atas semua transfer ilmu dan kesabarannya
menghadapi kebingungan dan rasa malasku.
5. Pak Lukas dan Pak Widodo, terimakasih atas segala revisinya saat ujian
berlangsung sehingga skripsi ini dapat jauh lebih baik lagi. Terimakasih
vii
juga atas suasana ujian skripsi yang tidak menegangkan dan penuh canda
tawa dan jauh dari perkiraan peneliti.
6. Temen-temen Fisip, Bordus, Febri, Cepek, Dira, Dila, Alma, Yori, Sasha,
Teker, terimakasih atas segala bantuan selama masa-masa kuliah, kejem
yaa kalian meninggalkanku di kampus ini. Juga kepada Woro, Pengung,
Anton, Pakdhe, ayoo selesaikan skripsine, nunggu opo sih? Konsen donk,
konsen, lol. Special buat Febri dan Bordus, dua teman terbaik selama di
Atma, geng Guyub? Jarene bordus ngono..
7. Teman-teman seperjuangan skripsi, Menteng, Ria, Woody, Hendy, Dimas,
Tumbur Reza, Pindho dan lainnya. Selesaikanlah tanggungjawabmu
secepatnya. Sukses yaa buat Formaju
8.
Semua civitas UAJY yang tidak bisa peneliti sebutkan satu per satu, tementemen Fisip, Dosen-dosen, Karyawan TU, Student Staff, dan semua, thx
bgt atas bantuan dan pengetahuan yang telah kalian berikan, sukses dehh..
serta kepada bapak-bapak penjaga motor, Pak Triyono dan gengnya,
terimakasih telah menemani peneliti mengobrol saat peneliti sendirian di
kampus.. “gorengan enak ki sore-sore”.lol
9.
Gara, Ipung, Kacunk, Rama, Wing, anak-anak Prayanet, anak-anak alumni
Patbhe, terimakasih karena telah menerimaku sebagai teman kalian selama
bertahun-tahun walaupun aku sok tau dan ra jelas biangetii ngene
10. Mbak Arsih, Mbak Rini, Budi, Didit, Mukhlis dan teman teman PSS PKBI
DIY. Serta teman-teman dari Lensa, PPK, Media, Diklat dan Radio,
Swaranusa (Jurnalis abal-abal? lol), Dance For Life PKBI DIY.
Terimakasih atas semua kepercayaanya terhadap peneliti dan bersedia
mengikutsertakan peneliti berproses bersama selama lebih dari 3 tahun ini
walaupun peneliti banyak mengecewakan Special thanks bangeeet buat
Wuri, Kadivku yang sangaaaaattt sabar menghadapi peneliti. “Endi
laporane?” Kata-kata favorit Wuri kepada peneliti. lol
viii
11. Tius, Adjie, Mbak Sheila, Mbak Ys, Ithonk, Tiar, Novi,dll terimakasih
telah menjadi informan dalam penelitian ini. Serta kepada PLU Satu Hati,
terimakasih atas kesempatannya untuk dapat melakukan penelitian disini.
Be Celebrate, Diversity and Cheers..
12. Komunitas Laziale Jogja (@LI_Jogja) dan Commonpeople Yogyakarta
(@commonpeopleyk). Terimakasih telah mengajak peneliti bergabung
bersama kalian. Follow gih mereka, orangnya cakep-cakep dan gaul-gaul
lho, gak nyesel kenal mereka lol
Guys, kalian boleh berpikiran sistem pendidikan di Indonesia itu salah,
kuliah itu tidak menjamin jadi orang berkualitas, ijazah itu gak penting, namun
apakah kalian juga berpikiran bahwa orang tua kalian akan bangga sekali
ketika menyaksikan anaknya mengenakan toga saat wisuda ?
Akhir kata, terimakasih banyak kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuan, entah itu bantuan doa, motivasi, usaha, dan lain sebagainya selama peneliti
mengikuti perkuliahan dan proses penyelesaian skripsi. Selamat membaca, semoga
skripsi ini berguna. Terimakasih
Yogyakarta, 10 Agustus 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................
iv
PERSEMBAHAN ....................................................................................
v
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
DAFTAR ISI ............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ....................................................................................
xiii
DAFTAR FOTO ......................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ............................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang .............................................................................
1
2. Rumusan Masalah .......................................................................
9
3. Tujuan Penelitian .........................................................................
9
4. Manfaat Penelitian .......................................................................
9
5. Kerangka Teori ............................................................................
9
x
1. Literasi Media ........................................................................
9
2. LGBT ......................................................................................
16
6. Metodologi Penelitian ..................................................................
20
1. Metode dan Jenis Penelitian .................................................
20
2. Informan Penelitian ...............................................................
21
3. Lokasi Penelitian ....................................................................
21
4. Metode Pengumpulan Data ...................................................
22
5. Metode Analisis Data .............................................................
28
6. Validitas Riset ........................................................................
30
7. Tahapan Penelitian ................................................................
33
BAB II DESKRIPSI SUBJEK PENELITIAN
1. LGBT dan Budaya Indonesia .....................................................
37
2. Sejarah Perkembangan LGBT di Indonesia .............................
40
3. PLU Satu Hati ..............................................................................
45
BAB III PEMBAHASAN
1. Laporan Penelitian ......................................................................
47
2. Analisis dan Interpretasi Data ...................................................
87
A. Analisis Data ...........................................................................
87
xi
B. Interpretasi Data ....................................................................
91
1. Definisi Literasi Media dari National Leadership
91
Conference on Media Literacy ...............................................
2. Keterkaitan Temuan Data dengan Teori dari
124
Literasi Media ........................................................................
BAB IV PENUTUP
1. Kesimpulan ...................................................................................
134
2. Saran .............................................................................................
138
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
LAMPIRAN
1. Term of Reference FGD ...............................................................
2. Kuesioner Literasi Media ............................................................
3. Guideline FGD dan Wawancara .................................................
4. Artikel Berita untuk FGD ...........................................................
5. Transkrip Hasil FGD ...................................................................
6. Transkrip Hasil Wawancara ......................................................
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Tipe-tipe Pergerakan Gay ..................................................
43
Tabel 3.1 Frekuensi Responden berdasarkan Lama Mengonsumsi
Media Massa .........................................................................................
48
Tabel 3.2 Frekuensi Responden berdasarkan Jenis Media Massa
yang Mereka Konsumsi .......................................................................
49
Tabel 3.3 Frekuensi Responden berdasarkan Pilihan Rubrik atau
Acara yang Paling Sering Dikonsumsi ...............................................
50
Tabel 3.4 Frekuensi Responden berdasarkan Kepemilikan Jenis
Media Massa di rumah atau Kost ......................................................
52
Tabel 3.5 Frekuensi Responden berdasarkan Manfaat yang
Diperoleh ketika Mengonsumsi Media Massa ..................................
53
Tabel 3.6 Frekuensi Responden berdasarkan Jumlah Berapa kali
mereka Melihat Pemberitaaan yang Objek pemberitaan adalah
LGBT ....................................................................................................
54
Tabel 3.7 Frekuensi Responden berdasarkan Aksi yang
Dilakukan Ketika ada Pemberitaan di Media Massa yang
Menstigma dan Mendiskriminasi Komunitas LGBT .......................
56
xiii
DAFTAR FOTO
Foto 3.1 Moderator dan Informan dalam Sesi Diskusi ........................
58
Foto 3.2 Moderator dan Informan dalam Sesi Dikusi ..........................
56
xiv
LITERASI MEDIA DALAM KOMUNITAS LESBIAN, GAY, BISEKSUAL DAN
TRANSGENDER/TRANSEKSUAL
(Studi Deskriptif Kualitatif Pemahaman Literasi Media dalam Organisasi
Komunitas LGBT PLU Satu Hati Yogyakarta)
ABSTRAKSI
Disadari mayoritas masyarakat di Indonesia masih melakukan stigma dan
diskriminasi atas komunitas LGBT, termasuk didalamnya oleh perusahaan media
massa. Disisi yang lain, manusia modern hidupnya dibantu oleh produk media massa.
Namun yang kadang lupa disadari adalah media massa dapat melakukan propaganda
yang bisa mempengaruhi pendapat publik untuk menyetujui apa yang disampaikan
oleh media.
Dibutuhkan suatu formula mengimbangi terpaan media yang begitu besar terhadap
publik dan belum tentu benar. Literasi media sebagai sebuah gerakan mampu
menawarkan solusi yang terbaik untuk mengatasi masalah ini dan dapat digunakan
oleh komunitas LGBT untuk mengimbangi semua berita yang menyudutkan mereka
sebagai suatu komunitas yang negatif.
Variabel atau aspek dari penelitian ini adalah kemampuan mengakses, menganalisis,
mengevaluasi dan mengkomunikasikan pesan. Keempat variabel ini didapat melalui
definisi literasi media dari National Leadership Conference on Media Literacy. Alat
pengumpulan datanya melalui FGD, wawancara dan pembagian kuesioner. Subjek
penelitian dalam hal ini adalah komunitas LGBT yang tergabung dalam PLU Satu
Hati. Sedangkan analisis datanya melalui analisis data kualitatif-konstruktifis. Hasil
yang didapatkan bahwa subjek penelitian yaitu komunitas LGBT dari PLU Satu Hati
ini sudah memahami penerapan literasi media ini.
Kata Kunci : Literasi Media, Komunitas LGBT
xv