1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat penelitian

Raysha Amanda, 2014 EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5. Penelitian ini akan meneliti tanggapan mahasiswa tingkat dua terhadap model proyek respons kreatif dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan bahasa Jepang.

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian

1. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan beberapa hal berikut : 1. Untuk mengetahui kemampuan menulis mahasiswa sebelum menggunakan model proyek respons kreatif. 2. Untuk mengetahui kemampuan menulis mahasiswa sesudah menggunakan model proyek respons kreatif. 3. Untuk mengetahui keefektivitasan dari model proyek respons kreatif dalam meningkatkan kemampuan menulis bahasa Jepang pada mahasiswa tingkat dua. 4. Untuk mengetahui adanya perbedaaan kemampuan mahasiswa sebelum dan sesudah menggunakan model proyek respons kreatif. 5. Untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap model proyek respons kreatif dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan bahasa Jepang.

2. Manfaat penelitian

Apabila tujuan penelitian yang dikemukakan diatas dapat tercapai, peneliti berharap penelitian ini akan memberikan manfaat sebagai berikut : a. Manfaat Teoritis Memberikan masukan sebagai salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan bahasa Jepang pada mahasiswa tingkat dua. Raysha Amanda, 2014 EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Manfaat Praktis Secara langsung penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi :  Bagi peneliti : Melalui penelitian ini, peneliti dapat mengaplikasikan pelajaran serta wawasan selama perkuliahan yang dapat digunakan dalam kegiatan mengajar.  Bagi mahasiswa : Penelitian ini dapat dijadikan sebagai rujukan agar mahasiswa semakin bersemangat dalam menulis karangan bahasa Jepang. Dan memberikan suasana yang berbeda dalam pengajaran bahasa, serta sebagai rujukan dalam membuat karangan bahasa Jepang agar lebih mudah.  Bagi pengajar : Menjadi salah satu rujukan bagi pengembangan kegiatan pembelajaran menulis karangan bahasa Jepang kemudian mensosialisasikan model pembelajaran ini kepada guru lainnya untuk mengatasi kendala dalam proses mengajar.  Bagi Peneliti Selanjutnya : Dapat memperbaiki kekurangan dalam penelitian ini dan sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya.

D. Definisi operasional

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Orang Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas Xi.1 Semester Ganjil Sma Muhammadiyah Sawangan Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2013/2014

1 11 96

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107

EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF

0 2 13

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK CLUSTERING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI BAHASA JERMAN.

1 8 24

EFEKTIVITAS TEKNIK BRAINWRITING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARATIF BAHASA PERANCIS.

3 7 105

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BAHASA JEPANG : Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Mahasiswa Tingkat I Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 2 44

PENERAPAN MODEL KREATIF PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI.

1 1 51

EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG - repository UPI S JEP 1203008 Title

0 1 3

Keterampilan TI untuk Pekerjaan Apapun

0 0 5

EFEKTIVITAS MODEL MENULIS KOLABORASI DENGAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KREATIF

1 0 10