Analisis tentang ketersediaan buku yang direkomendasikan dalam kurikulum program studi Akuntansi di perpustakaan fakultas ekonomi dan Ilmu sosial UIN syarif Hidayatullah Jakarta

ANALISIS TENTANG KETERSEDIAAN BUKU YANG DIREKOMENDASIKAN DALAM
KURIKULUM PROGRAM STUD I AKUNT ANSI DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS
EKONOMI DAN ILMU SOSIAL UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Oleh
ZA'FAR SODIK
NIM: 201025000740

Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Infommsi
Fakultas Adah dan Hwnaniora UIN Syarif Hidayatullah - Jakarta
1428 H/2007 M

PERSETUJUAN PEMBIMBING

ANALISIS TENTANG KETERSEDIAAN BUKU YANG DIREKOMENDASIKAN DALAM
KURIKULUM PROGRAM STUDI AKUNTANSI DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS
EKONOMI DAN ILMU SOSIAL UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Adab dan Humaniora untuk
Memenuhi Syarat-syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata

ZA'FAR SODIK
NIM: 201025000740

----)'
Drs. Zainal Arifin Toy, M.Sc.
Pembimbing

Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
1428 H/2007 M

PENGESAHAN PANITIA UJIAN

Skripsi yang be1judul ANALISIS TENTANG KETERSEDIAAN BUKU
YANG DIREKOMENDASIKAN DALAM KURIKULUM PROGRAM STUD!
AKUNTANSI DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS EKONOMI DAN ILMU
SOSIAL UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA, telah diujikan dalam Sidang
Munaqasah Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatu!lah Jakarta, pada
tanggal 28 Juni 2007. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Strata Satu padajurusan Ilmu Perpustakaan dan lnformasi.

Jakarta, 28 Juni 2007
Mengesahkan,

Sidang Munaqasah.
Ketua/Sekretaris Sidang

Drs. Zainal Arifin Toy, M.Sc.
NIP.150031215

Penguji

ｾ＼ＭＮ［＠

Pembimbing

Drs Rizal Syaiful Haq MA.
NIP. 780 005 380

ｾ＠
Drs. Zainal Arifin Toy, M.Sc.
NIP. 150 031 215

.

ABSTRAK

Za'far Sodik, Analisis Tentang Ketersediaan Buku Yang Direkomendasikan Dalam

Kurikulum Program Studi Akuntansi diPe1pustakaan Fakultas Ekonomi Dan I/mu Sosial UJN
Syarif Hidayatul/ah Jakarta. Skripsi. Jakaita: Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, Juli 2007.

Dalam penelitian dengan metode Survey Deskriptif ini, setelah beberapa
persyaratan analisis terpenuhi, untuk hipotesis "Buku Teks (bahan bacaan inti) yang

tersedia di Pe17Justakaan Sesuai dengan Kurikulum (dengan standar wajib Min. 80%)"
diperoleh hasil, bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara ketersediaan buku
teks/bahan baeaan inti di perpustakaan, dengan buku teks/bahan baeaan inti yang

direkomendasikan dalam kurikulum/silabus (dari 193 judul buku teks/bahan bacaan inti
yang direkomendasikan di dalam kurikulum/silabus, hanya tersedia 89 atau 46,11 %
judul buku teks/bahan bacaan inti di perpustakaan). Kemudian untuk hipotesis "Jumlah

eksemplar setiap judul Buku Teks (bahan bacaan inti) yang tersedia di Perpustakaan
adalah I judul buku teks
dari

193 judul

buku

=

3 eksemplar untuk setiap JOO mahasiswa." Diketahui bahwa
teks/bahan

baeaan

inti

yang

direkomendasikan

dalam

kurikulum/silabus, dengan jumlah mahasiswa program studi akuntansi (700 mahasiswa),
jumlah eksemplar yang seharusnya disediakan adalah I 086 eksemplar. Sedangkan di
perpustakaan, yang tersedia hanya 207 eksemplar = 19,06%.

KATA PENGANTAR

Puja dan puji syukur keharibaan Allah SWT, Tuhan penguasa semesta raya,
hanya karena limpahan rahmat dan kekuasaan-Nya, penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
Skripsi

dengan

judul

Analisis

Tentang

Ketersediaan

Buku

Yang

Direkomendasikan Dalam Kurikulum Progrm Studi Akuntansi diPerpustakaan
Fakultas Ekonomi Dan I/mu Sosial UIN Syar!f Hidayatul/ah Jakarta, ini berhasil
diselesaikan berkat bantuan dan dukungan dari pihak-pihak yang selama ini
memberikan kontribusi yang sangat berarti bagi penulis. Untuk itu ucapan
terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya penulis ucapkan kepada:
I. Dekan Fakultas Adab dan Humaniora, Dr. H. Abdul Chair clan segenap
JaJarannya.
2. Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan clan Informasi, Bapak Drs. Zainal Arifin

Toy, M.Sc sekaligus pembimbing penulisan skripsi ini, yang dengan kearifan dan
kebijaksanaannya telah menularkan ilmunya kepada penulis.
3. Bapak Drs. Rizal Syaiful Haq MA. sebagai penguji skripsi clalam Sidang
Munaqasah, terimakasih untuk bimbingannya.
4. Segenap dosen Fakultas Adab clan Humaniora; Bapak Farkhan, Bapak Agus
Umar, Bapak Agus Rifai, Bapak Pungky Pumomo, Bapak Kosam Rimbarawa,
!bu Siti Maryan1, dan Bapak/Ibu Dosen lainnya, yang tidak dapat disebutkan
semuanya terimakasih atas ide dan masukannya.

5. Dekan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, Bapak Drs. M. Faisal Badron, MBA.,
terimakasih atas sambutan hangalnya.
6. Kaur. Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, Drs. M. Djuhro S.,
terimakasih atas ke1jasamanya; dan untuk Bang Seandy Irawan S.IP., terimakasih
atas bantuannya.
7. Jajaran Akademik Fakullas Ekonomi dan !lmu Sosial,.; Kelua Program Studi
Akunlansi, Bapak Drs. A. Hamid Cebba, Ak, MBA.; lerimakasih alas bantuannya.
8. Orang-orang tercinta: Ibu dan Bapak, yang lelah melahirkan, membesarkan dan
mengajarkan penulis tenlang arli kehidupan; lvly big brother M. Fauzan Ar., Mbak
lndah, Hasna dan Chaca, terimakasih alas supportnya; Mas Suwadi D. Pranolo
dan Mbak Maya beserla keluarga, lerimakasih alas dukungan moral maupun

materialnya; Dini Akmalia -280405-, terimakasih atas ketulusan hati dan
supportnya; Om Onta, terimakasih atas bimbingan dan gemblengaimya; Bunda
Ani, lerimakasih sudah mau menjadi Ibu angkat penulis selama ini dan semoga
untuk selamanya; Fateh, terimakasih untuk persahabatannya selama ini dan
selamanya.
9. Sahabat-sahabat terbaik di Fakultas Adab dan Humaniora Non-Reguler angkatan
200 I (Haris, Ella, Mpo' Atie,) terutama "alumni" KKN Jombang (Miftach, Ozie,
Fateh, Hadi, Yunita, Dian, Etie, Kardi, Khairul, Bunda Ani, Pak Y0110,
terimaksih atas dorongan semangatnya.

)

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini di jumpai kekurangankekurangan. Karena itu, pennlis mengharapkan saran-saran dan kritik yang
konstrnktif dari pembaca untuk kesempurnaan skripsi ini.
Pada akhirnya, penulis berharap kiranya skripsi ini dapat memberikan manfaat
dan nilai tambah khususnya bagi diri penulis sendiri dan pihak terkait, paling idak
dapat berguna sebagai bahan masukan untuk peningkatan kualitas Perpustakaan
Fakultas Ekonomi khususnya dari segi koleksinya.
Unh1k semua itu, penulis hanya bisa mendoakan semoga segala bantuan,
bimbingan, clan masukannya mendapat imbalan yang setimpal clari Allah SWT clan

muclah-muclahan

kita

semua

selalu

berada dalam

rengkuhan

rahmat

perlinclungan-Nya. Amin.

Jakarta, 12 Juli 2007

Penulis

clan

DAFTAR ISi

ABSTRAK ........................................................................................................ .
KATA PENGANTAR .......................................................................................

11

DAFTAR ISI ................... :..................................................................................

v

DAFTAR TABEL...............................................................................................

XI

DAFTAR GRAFIK ............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMP IRAN ....................................................................................... xvii

BAB I

PENDAHULUAN ............................................................................. .
A. Latar Belakang Masai ah ............................................................... .
B. Perumusan dan Pembatasan Masalah ............................................

4

C. Asumsi Dasar dan Hipotesis .. ... ...... ....... ....... ... .... .......... ... ... .... .....

5

D. Metode Penelitian ..........................................................................

6

E. Variabel, Data, dan Sum ber Data Penelitian . ....... ............. .......... ..

6

F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ..........................................

7

G. Langkah-langkah Penelitian ..........................................................

9

H. Tujuan dan Manfaat Penelitian .. ....... .......... .................................. 16
I. Tujuan Penelitian .................................................................... 16

2. Manfaat Penelitian .................................................................. 17
I.

Sistematika Penulisan .. ........... ...... ............. ........................... ....... .. 18

BAB II TINJAUAN LITERATUR ................................................................. 20
A. Perpustakaan Perguruan Tinggi .... .......... .................................. ... . 20
1. Sejarah Perpustakaan Perguruan Tinggi di Indonesia . ............ 20
2. Definisi Perpustakaan Perguruan Tinggi ............. ... ...... .......... 23
3. Tugas, Fw1gsi, dan Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi ... 24
4. Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi ................................. 26
5. Manajemen Perpustakaan Perguruan Tinggi .......................... 28

6. Perpustakaan Fakultas ............................................................. 31
B. Kurikulum ..................................................................................... 34
I. Pengertian Kurikulum ............................................................. 34
2. Fungsi Kurikulum ................................................................... 36
3. Komponen-Komponen Kurikulum ......................................... 37
C. Ketersediaan Bulcu yang Dirkomendasikan dalam Kurikulum
di Perpustakaan .......... ... ... ........ ......... ...... .... ........ ... ... ... ......... ......... 39
D. Hubungan Kurikulum dengan Pembelajaran ................................ 41
BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN ............................ 43
A. Sejarah Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN

SyarifHidayatullah Jakarta ........................................................... 43
B. Keadaan Gedung Perpustakaan Fakultas Ekononu dan

Ilmu

Sosial UIN SyarifHidayatullah Jakarta ........................................ 44
C. Koleksi Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ................................................... 46
D. Tenaga Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial
UIN SyarifHidayatullah Jakarta ................................................... 48
E. Pelayanan Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ................................................... 49
F. Kurikulum dan Silabus Fakultas Ilmu Sosial UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta ...................................................................... 52
BAB

IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................... 53
A. Pengelompokkan Mata Kuliah ................................................... 53

I. Mata Kuliah Pokok ........... ...... ...................... ........... ............ 54

2. Mata Kuliah Pendukung ............ ........................................... 54

B. Analisis Ketersediaan Buku yang Direkomendasikan dalam
Kurikulum Program Studi Akuntansi di Perpustakaan
Fakultas Ekonomi Dan Ilmu Sosial............................................. 56

I. Desla·ipsi Data ..................................................................... 56
a. Data Jumlah Total Mata Kuliah dan Jumlah Buku
Teks/Bahan Bacaan Inti yang Direkomendasikan
Dalam Knrikulum, Pedoman (Standar Minimum), dan
Ketersediaannya di Perpustakaan ................................... 56
b. Data Jumlah Mata Kuliah dan Jumlah Buku
Teks/Bahan Bacaan Inti memuut Kelompok Mata
Kuliah

Pokok

Kurikulum,

yang

Pedoman

Direkomendasikan
(Standar

Dalam

Minimum),

dan

Ketersediaannya di Perpustakaan ................................... 58
c. Data Jumlah Mata Kuliah dan Jumlah Buku
Teks/Bahan Bacaan Inti menurnt Kelompok Mata
Kuliah Pendukung yang Direkomendasikan Dalam
Kurikulum,

Pedoman

(Standar Minimum),

dan

Ketersediaannya di Perpustakaan ................................... 59
d. Data Total Mata Kuliah dan jumlah Buku Teks/Bahan
Bacaan Inti yang Tersedia dan Tidak Tersedia
Menurut

Pedoman

(Standar

Minimum)

dan

Ketersediaannya di Perpustakaan ................................... 60
e. Data Mata Kuliah dan Jumlah Buku Teks/Bahan
Bacaan Inti yang Tersedia dan Tidak Tersedia Untuk
Kelompok Mata Kuliah Pokok menurnt Pedoman
(Standar

Minimum)

dan

Ketersediaannya

di

Perpustakaan .. .... ... ....... ... .. ........ ...... ................... ......... ... 61
f.

Data Mata Kuliah dan Jumlah Buku Teks/Bahan
Bacaan Inti yang Tersedia dan Tidak Tersedia untuk

Kelompok

Mata

Kuliah

Pendukung

menurut

Pedoman (Standar Minimum) dan Ketersediaarmya di
Perpustakaan .... .... ... ............ .. ..................... .... ................ 62
g. Data Jumlah Eksemplai· Teks/Bahan Bacaan Inti yang
Tersedia dan Tidak Tersedia Menurut Kurikuluin,
Pedoman (Standar Minimum) dan Ketersediaarmya di
Perpustakaan ........ ... ................... ................. ... ... ......... .... 63
h. Data Jumlah Eksemplar Buku Teks/Bacaan Inti yang
Tersedia dan Tidak Tersedia untuk Mata Kuliah
Pokok

menurut

Kurikulum,

Pedoman

(Standar

Minimum), dan Ketersediaannya di Perpustakaan ......... 64
1.

Data Jumlah Eksemplar Buku Teks/Bacaan Inti yang
Tersedia dan Tidak Tersedia untuk Mata Kuliah
Pendukung menurut Kurikulum, Pedoman (Standar
Minimum), dan Ketersediaannya di Perpustakaan ......... 66

J.

Data Jumlah Eksemplar Buku Teks/Bahan Bacaan
Inti yang Tersedia di Perpustakaai1 dengan Proporsi
Ketersediaan menurut Jumlah Mahasiswa/Pengguna
Berdasarkan Pedoman I Buku

=

3 Eksemplar untuk

I 00 Mahasiswa (1 Eksemplar = 33 Mahasiswa) ............ 67
k. Data Jumlah Eksemplar Buku Teks/Bahan Bacaan
Inti Kelompok Mata Kuliah Pokok yang Tersedia di
Perpustakaan dengan Proporsi Ketersediaan Menurut
Jumlah Mahasiswa/Pengguna Berdasarkan Pedoman
I Buku

=

3 Eksemplar Untuk I 00 Mahasiswa

(1 Eksemplar = 33 Mahasiswa) ...................................... 68
l.

Data Jumlah Eksemplar Buku Teks/Bahan Bacaan
Inti

Kelompok

Tersedia

di

Mata

Kuliah

Perpustakaan

Pendukung
dengan

yang

Proporsi

Ketersediaan Menurut Jumlah Mahasiswa/Pengguna
Berdasarkan Pedoman I Buku

=

3 Eksemplar untuk

I 00 Mahasiswa (I Eksemplar = 33 Mahasiswa) ............ 70

2. Uji Hipotesis ......................................................................... 71
a. Ketersediaan Judul Buku Teks/Bahan Inti ..................... 71
b. Perbandingan Jumlah Eksemplar Buku Teks/Bahan
Bacaan Inti dengan Jumlah Mahasiswa Program Studi
Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial ............... 80
I) Perbandingan
Teks/Bahan

Jumlah
Bacaan

Eksemplar
Inti

dengan

Bu.Im
Jumlah

Mahasiswa Semester I Program Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial .......................... 84
2) Perbandingan
Teks/Bahan

Jumlah
Bacaan

Eksemplar
Inti

dengan

Buku
Jumlah

Mahasiswa Semester II Program Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial .......................... 85
3) Perbandingan
Teks/Bahan

Jumlah
Bacaan

Eksemplar
Inti

dengan

Buku
Jumlah

Mahasiswa Semester III Program Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi clan Ilmu Sosial .......................... 86
4) Perbandingan
Teks/Bahan

Jumlah
Bacaan

Eksemplar
Inti

dengan

Buku
Jumlah

Mahasiswa Semester IV Program Stucli Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Ilnrn Sosial .......................... 87
5) Perbanclingan
Teks/Bahan

Jumlah
Bacaan

Eksemplar
Inti

dengan

Buku
Jumlah

Mahasiswa Semester V Program Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial ............. ... ... ....... 89

6) Perbandingan
Teks/Bahan

Jumlah
Baca an

Eksemplar

Buku

dengan

Jumlah

Inti

Mahasiswa Semester VI Program Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial .......................... 90
7) Perbandingan

Eksemplar

Jumlah

Teks/Bahan

Bacaan

Mabasiswa

Semester

Inti
VII

dengan

Buku
Jumlah

Program

Stu di

Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial ......... 92

3. Analisis Hasil Wawancara ................................................... 93
a. Wawancara dengan Dekan Fakultas Ekonomi Dan
Ilmu Sosial (Drs. M. Faisal Badron, MBA.) ................... 93
b. Wawancara dengan Kaur. Perpustakaan Fakultas
Ekonomi Dan Ilmu Sosial (Drs. Djuhro) ........................ 94
c. Wawancara dengan StafLayanan Teknis Perpustakaan
Fakultas Ekonomi Dan Ilmu Sosial
(Seandy Irawan, S.IP.) .................................................... 95
BAB V

PENUTUP ....................................................................................... 97
A. Kesimpulan .................................................................................. 97
B. Saran ............................................................................................ 100

DAFTARPUSTAKA ....................................................................................... 102
LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1

: Variabel, data dan sumber data penelitian. ................................. 7

Tabel 2

: Koleksi Buku Per Klasifikasi .. ......... ...... ........... .... ... ... ........ ....... .. 47

Tabel 3

: Koleksi non buku ......................................................................... 47

Tabel 4

: Kelompok Mata Kuliah Pokok.... .............. .................... ... ............ 54

Tabel 5

: Kelompok Mata Kuliah Pendukung ..... ......... ... ... .... ...... ........ ... .... 54

Tabel 6

: Mata Kuliah yang belum ditetapkan dosen/pengajamya,
maka belum ada silabus/SAPnya, sehingga mata kuliahmata kuliah tersebut tidak termasuk dalam penelitian
skripsi .......................................................................................... 55

Tabel 7

: Total mata kuliah dan jumlah buku teks/bahan bacaan inti
di kurikulum/ silabus, pedoman dan perpustakaan.................... 57

Tabel 8

: Mata kuliah dan jumlah buku teks/bahan bacaan inti
menurut kelompok mata kuliah pokok di kurikulum/
silabus, pedoman dan perpustakaan. ......................................... 58

Tabel 9

Mata kuliah dan jumlah buku teks/bahan bacaan inti
menurnt kelompok mata kuliah pendukung di kurikulum/
silabus, pedoman dan perpustakaan .......................................... 59

Tabel 10

: Total mata kuliah dan jumlah buku teks/bahan bacaan inti
yang tersedia dan tidak tersedia menurnt pedoman dan
perpustakaan .... .. .... ... .... ... ...... ... ... .......... ...... .. .. .. .... ... ...... ........ .... 60

Tabel 11

: Mata kuliah dan jumlah buku teks/bahan bacaan inti yang
tersedia dan tidak tersedia untuk kelompok mata kuliah
pokok menurut pedoman dan perpustakaan ........... .... ...... ... ... ..... 61

Tabel 12

: Total mata kuliah dan jumlah buku teks/bahan bacaan inti
yang tersedia dan tidak tersedia untuk mata kuliah
pendukung menurut pedoman dan perpustakaan ... .... .. .... ..... ...... 62

Tabel 13

Jumlah eksemplar buku

teks/bahan ba.caan inti yang

tersedia dan tidak tersedia menurut kurikulum/silabus,
pedoman dan perpustakaan.. .... .. .... ...... ....... ......... ....... ......... ...... .. 63
Tabel 14

: Jumlah

eksemplar buku teks/bahan bacaan inti

yang

tersedia dan tidak tersedia untuk kelompok mata kuliah
pokok

menurut

kurikulum/silabus,

pedoman

dan

perpustakaan ... ... ................... ............ ......... ......................... ... ... ... 65
Tabel 15

Jumlah eksemplar buku teks/bahan bacaan inti yang
tersedia dan tidak tersedia untuk kelompok mata kuliah
pendukung menurut kurikulum/silabus, pedoman dan
perpustakaan. ....... .... .... ........... ......... ... ....................... ... ... ...... ..... 66

Tabel 16

Jumlah eksemplar buku teks/bahan bacaan inti yang
tersedia di perpustakaan dengan proporsi ketersediaan
menurut

jumlah

pedoman 1 buku

=

mahasiswa/pengguna

berdasarkan

3 eksemplar untuk 100 mahasiswa ( I

eks = 33 orang).......................................................................... 67

Tabel 17

: Jumlah eksemplar buku teks/bahan bacan inti kelompok
mata kuliah pokok yang tersedia di perpustakaan dengan
proporsi

ketersediaan

menurut

jumlah

mahasiswa/

pengguna berdasarkan pedoman 1 buku = 3 eksemplar
untuk 100 mahasiswa (1 eks = 33 mahasiswa/ pengguna) ......... 69
Tabel 18

Jumlah eksemplar buku teks Kelompok Mata Kuliah
Pendukung
propors1

yang tersedia di perpustakaan dengan

ketersediaan

menurut

jumlah

pengguna berdasarkan pedoman 1 buku

=

mahasiswa/
3 eksemplar

untuk I 00 rnahasiswa (1 eks = 33 mahasiswa/pengguna) .......... 70
Tabel 19

Perhitungan ketersediaan buku teks/bahan bacaan inti di
perpustakaan dengan buku teks/bahan bacaan inti yang
direkornendasikan dalarn kurikulurn/silabus .............................. 73

Tabel 19.1

: Lanjutan perhitungan ketersediaan buku teks/bahan bacaan
inti di perpustakaan dengan buku teks/bahan bacaan inti
yang direkornendasikan kurikulum/ silabus ............................... 73

Tabel 20

Perhitungan kesesuaian dan ketersediam1 jurnlah buku
teks/bahan bacaan inti menurut kelompok rnata kuliah
pokok untuk program studi akuntansi di perpustakaan
dengan yang di rekomendasikan kurikulum/silabus................... 75

Tabel 20.l

: Lanjutan perhitungan kesesuaian dan ketersediaan jumlah
buku teks/bahan bacaan inti menurut kelompok mata
kuliah pokok untuk program studi akuntansi yang di
perpustakaan

dengan

yang

di

rekomendasikan

kurikulum/silabus ....................................................................... 76
Tabel 21

Perhitungan kesesuaian dan ketersediaan jumlah buku
teks/bahan bacan inti menurut kelompok mata kuliah
pendukung

untuk

program

studi

akuntansi

di

perpustakaan dengan yang di rekomendasikan dalam
kurikulum/silabus ....................................................................... 78
Tabel 21.1

: Lanjutan perhitungan kesesuaian dan ketersediaan jumlah
buku teks/bahan bacaan inti menurut kelompok mata
kuliah pendukung untuk program studi akuntansi yang di
perpustakaan

dengan

yang

di

rekomendasikan

kurikulum/silabus ....................................................................... 78
Tabel 22

Perhitungan kesamaan/perbedaan proporsi jumlah buku
teks/bahan bacaan inti mennrnt kelompok mata kuliah
pokok dan kelompok mata kuliah pendukung untuk
progran1 studi akuntansi yang tersedia di perpustakaan ............. 79

Tabel 22.1

Lanjutan

perhitungan

kesamaan/perbedaan

proporsi

jumlah buku teks/bahan bacaan inti menurnt kelompok
mata kuliah pokok dan kelompok mata kuliah pendukung
untuk

program

studi

akuntansi

yang ·tersedia

di

perpustakaan. ... ... ... ....... .............. ............ .. ............ ............... ...... 80

DAFTAR GRAFIK

Grafik I.I

: Perbandingan jumlah total buku teks/bahan bacaan inti
dan jumlah eksemplar semester I s./d. VII .............................. 82

Grafik 1.2

: Perbandingan jumlah total buku teks/bahan bacaan inti
dan jumlah eksemplar semester I s./d. VII berdasarkan
ketersediaan di perpustakaan. ... ... ................................. .... ....... 82

Grafik 2

: Perbandingan jumlah buku teks/bahan bacaan inti dan
jumlah eksemplar semester I ................................................... 84

Grafik 3

: Perbandingan jumlah buku teks/bahan bacaan inti dan
jumlah eksemplar semester II.................................................. 85

Grafilc 4

: Perbandingan jumlah buku teks/bahan bacan inti dan
jumlah eksemplar semester Ill................................................. 86

Grafik 5

: Perbandingan jumlah buku teks/bahan bacaan inti dan
jumlah eksemplar semester IV ................................................ 88

Grafik 6

: Perbandingan jumlah buku teks/bahan bacaan inti dan
jumlah eksemplar semester V .................................................. 89

Grafik 7

: Perbandingm1 jumlah buku teks/bahan bacaan inti dan
jumlah eksemplar semester VI................................................ 91

Grafik 8

: Perbandingan jumlah buku teks/bahan bacaan inti dan
jumlah eksemplar semester VII .. ....... .... ............... ... ....... .... ..... 92

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Surat pengantar penelitian dari Fak:ultas Adab dan Hnmaniora.

Lampiran2

Surat keterangan penelitian dari Fakultas Ekonomi dan ilmn
Sosial.

Lampiran 3

Bagan Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi dan limn Sosial.

Lampiran4

Surat permohonan wawancara dengan Dekan Faknltas
Ekonomi dan limn Sosial.

Lampiran 5

Berita wawancara.

Lampiran 5 .1

Pertanyaan

untuk

wawancara

dengan

Dekan

Fakultas

Ekonomi dan Ilmu Sosial.
Lampiran 5.2

Pertanyaan untuk wawancara dengan Kaur. Perpustakaan
Fakultas Ekonomi dan Ilmn Sosial.

Lampiran 5.3

Pertanyaan

untuk

wawancara

dengan

Ketua

Proi,>Tam

Akuntansi Fakultas Ekonomi dan I!mu Sosial.
Lampiran 5.4

Pertanyaan untuk wawancara dengan Staf Layanan Teknis
Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial.

Lampiran 5.5

Pertanyaan m1tuk wawancara dengan dosen mata kuliah.

Lampiran6

Rekapitulasi keadaan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Ilrnu
Sosial talmn akademik 2006/2007.

Lampiran 7

Kurikulum Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan
Ilmu Sosial UIN SyarifHidayatulah Jakarta.

Lampiran 8

Silabus mata kuliab.

Lampiian 9

Tabel Harga Kritik Chi Kuadrat

RABI
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH
Sepintas orang menganggap perpustakaan sebagai sebuah ruangan atau
gedung yang di dalamnya dipenuhi rak yang berisikan buku-buku, majalah, surat
kabar, kemudian terdapat deretan meja baca lengkap dengan kursinya, dan
sebagainya. Kita tidak bisa menyalahkan begitu saja anggapan orang yang
demikian itu, karena memang faktanya perpustakaan memang selalu dipenuhi
dengan buku-buku, atau paling tidak yang berkaitan dengan buku.
Terlepas dari anggapan orang seperti di atas, Sulistyo Basuki menjelaskan
bahwa; Perpustakaan adalah sebuah ruangan, bagian sebuah geclung, ataupun
geclung itu sendiri yang cligunakan untuk menyimpan buku clan terbitan lainnya
yang biasanya clisusun menurut tata susunan tertentu untuk digunakan pembaca,
bukan untuk dijual. 1
Masih menurut Sulistyo Basuki, beliau menyebutkan:

" ... bahwa

perpustakaan aclalah kumpulan bahan tercetak dan non-cetak clan atau sumber
informasi dalam komputer yang clisusun secara sistematis untuk kepentingan
pemakai. " 2

1

Sulistyo Basuki, Pengantar Jlmu Perpustakaan, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1991),
cct. kc-I, h. 3.
2
Sulistyo Basuki, Pengantar llmu Pe1pustakaa11 (Jakarta: Universitas Terbuka, Depdikbud,
1993), h. 5.

2

Dalam skripsi ini penulis hanya akan membahas tentang salah satu jenis
perpustakaan, yaitu Perpustakaan Perguruan Tinggi. Mengapa demikian, karena
judul dari skripsi ini khusus pada Perpustakaan Pergwuan Tinggi.
Perpustakaan Perguruan Tinggi adalah perpustakaan yang terdapat pada
perguruan tinggi, badan bawabannya, maupun lembaga yang berafiliasi dengan
perguruan tinggi, dengan tujnan utama membantu perguruan tinggi mencapai
tujuannya. 3 Seperti kita ketahui, tujuan perguruan tinggi di Indonesia dikenal
dengan nama Tri Dharma Perguruan Tinggi (Pendidikan, Penelitian, dan
Pengabdian Masyarakat), maka perpustakaan perguruan tinggi-pun bertujuan
membantu melaksanakan ketiga dharma perguruan tinggi tersebut. 4
Melihat definisi Perpustakaan Perguruan Tinggi di atas, perpustakaan
fakultas juga termasuk dalam kategori perpustakaan perguruan tinggi. Tinggal
bagaimana kebijakan

pengelolaan perpustakaan tersebut ditetapkan oleh

universitas sebagai lembaga induknya. Ada universitas yang menerapkan pola
sentralisasi, dan ada juga yang menerapkan pola desentralisasi.
Sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta tahun 1999 - 2004, babwa Perpustakaan Utan1a diarahkan untuk menjadi
Perpustakaan Riset (Research Library), sementara Perpustakaan Fakultas
dijadikan dan dikembangkan sebagai Perpustakaan Kerja (Working Library). 5
Dengan dikembangkannya Perpustaklaan Fakultas sebagai "working library",
3

Sulistyo Basuki, Pengantar I/mu Perpustakaan, op.cit., cet. ke-1, h. 51.
Jbid.h. 51
5
IAIN, Rencana Jnduk Pengembangan JAIN tahun 1999-2004, Tim

4

3

maka ha! tersebut akan lebih memberi manfaat bagi para dosen dan mahasiswa
dalam menunjang aktifitas belajar mengajarnya. Selain lokasinya yang mudah
dijangkau, koleksinya-pun akan lebih sesuai dengan program studi masingmasing fakultas.
Melihat

keberadaan

Perpustakaan

Fakultas

sebagai

Perpustakaan

Kerja/belajar (Working Library), maka Perpustakaan Fakultas Ekonomi Dan Ilmu
Sosial diharapkan dapat memenuhi kebutuhan informasi untuk selumh Civitas
Akademikanya, sehingga proses belajar-mengajar dapat terlaksana dengan baik.
Kualitas sebuah Perpustakaan Fakultas tidak bisa dilihat dari megahnya
gedung ataupun ruangan, banyaknya judul buku yang ada di dalamnya, akan
tetapi kualitas sebuah Perpustakaan Fakultas juga dari sejauh mana ketersediaan
buku teks (bahan bacaan inti) yang direkomendasian oleh kurikulum (silabus).
Fakultas Ekonomi Dan Ilmu Sosial -dengan perpustakaan di dalamnyamerupakan fakultas yang tergolong baru dibanding beberapa fakultas lainnya
yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang keberadaannya diharapkan
mampu membantu mewujudkan apa yang dicanangkan oleh UIN Syarif
Hidayatullah menjadikan Perpustakaan Fakultas sebagai Working Librmy. Karena
penulis akan meneliti perpustakaan tersebut, maka terbersit dalam pikiran penulis
sebuah pe1ianyaan; apakah buku teks yang direkomendasikan dalam kurikulum/
silabus tersedia di perpustakaan? Dan apakah banyaknya eksemplar tiap-tiap judul
buku yang dikoleksi bisa mencukupi kebutuhan pengguna perpustakaan?

4

Untuk itu skripsi ini berjudul "ANALISIS TENTANG KETERSEDIAAN BUKU
YANG DIREKOMENDASIKAN DALAM KURIKULUM PROGRAM STUD I
AKUNTANSI DI PERPUSTAKAAN FAKULTAS EKONOMI DAN ILMU
SOSIAL UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA"

B. PERUMUSAN DAN PEMBATASAN MASALAH

Yang dibahas dalam skripsi ini tentang ketersediaan buku teks/bahan
bacaan inti yang ada di Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial;
kurikulum/silabus Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial,
lebih spesifik lagi pada mata kuliah-mata kuliah yang pembahasannya
berhubungan langsung dengan llmu Akuntansi. Kata "berhubungan" yang penulis
maksudkan di sini adalah "berhubungan" dalam hal-hal yang bersifat teknis,
bukan "berhubungan" dari sisi filosofis.
Kemudian sesuai dengan judul skripsi ini, yaitu: ANALISIS TENTANG
KETERSEDIAAN

BUKU

YANG

DIREKOMENDASIKAN

DALAM

KURIKULUM PROGRAM STUD! AKUNTANSI DI PERPUSTAKAAN
FAKULTAS

EKONOMI

DAN

ILMU

SOSIAL

UIN

SYARIF

HIDAYATULLAH JAKARTA, maka yang diteliti dalam skripsi ini adalah:
koleksi buku-buku teks/bahan bacaan inti mata kuliah yang berhubungan dengan
Ilmu Akuntansi yang tersedia di perpustakaan dan jumlah eksempl:;imya; buku
teks mata kuliah yang direkomendasikan dalam kurikulum/silabus yang
diterapkan pada Program Studi Akuntansi.

5

C. ASUMSI DASAR DAN HIPOTESIS
Dari survei awal yang penulis lakukan di Fakultas Ekonomi dan Ilmu
Sosial dengan perpustakaannya, penulis berasumsi bahwa; Apabila Pedoman
Perpustakaan Perguruan Tinggi yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan
Nasional tahun 2006, berjalan sebagaimana mestinya di Perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, terutama mengenai
Koleksi Bnku teks (bahan bacaan inti) dan jumlah eksemplarnya. Maka Bnku
Teks/bahan bacaan inti yang tersedia di perpustakaan., jumlah judulnya sama atau
minimal 80% dari jumlah judul Buku Teks/bahan bacaan inti yang di
rekomendasikan dalam Kurikulum/Silabus, dru1 jumlah eksemplar dalrun setiap 1
judul buku teks = 3 eksemplar untuk setiap I 00 mahasiswa.
Dari asumsi dasar tersebut diatas, penulis merumuskan hipotesis penelitian
sebagai berikut:
1. Buku Teks (bahan bacaan inti) yang direkomendasikan dalam kurikulum

tersedia di Perpustakaan ( dengan standar wajib Min 80 %)
2. Jumlah eksemplar setiap judul Bnku Teks (bahan bacaan inti) yang tersedia di
Perpustakaan adalah I judul buku teks
mahasiswa.

=

3 eksemplar untuk setiap I 00

6

E. METODE PENELITIAN
Dalam melakukan penelitian ini, penulis menggunakan metode Survei
Deskriptif, 6 yaitu mengumpulkan data sebanyak-banyaknya mengenai buku-buku
teks/bahan bacaan inti yang direkomendasikan oleh tiap-tiap mata kuliah yang
pembahasannya berhubungan langsung dengan Ilmu Akuntansi dalam kurikulum
Program Studi Akuntansi, dan data mengenai buku-buku serta jumlah eksemplar
yang tersedia di Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
Terhadap temuan data yang didapat dari lapangan, penulis melakukan
analisis, menginterpretasi, kemudian menyimpulkannya sehingga bisa menjadi
suatu pemikiran baru.
Selain dari itu, dalam rangka melengkapi bahan sebagai sumber rujukan
penulisan skripsi, penulis juga mencari dan mengumpulkan buku-buku maupun
dokumen-dokumen penunjang lainnya yang berkaitan dengan judul skripsi.

F. VARIABEL, DATA, DAN SUMBER DATA PENELITIAN
Variabel merupakan objek penelitian, atau apa yang menjadi titik
perhatian suatu penelitian.

Dalam kaitannya dengan penelitian tentang

ketersediaanan buku yang direkomendasikan dalam kurikulum di pe1pustakaan

ini, variabelnya adalah:
6

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan praktek (Edisi Revisi
(Jakarta: Rineka Cipta, 2002) h. 86.

VJ,

7

Tabel 1 : Variabel, data dan sumber data penelitian.

Variabel

Data
Data

SumbcrData

Kurikulum /silabus
pada Program Studi
Akuntansi Fakultas
Ekonomi dan Ilmu
Syarif
Sosial UIN
Hidayatullah Jakarta.
(variabel bebas)

Buku-buku yang di
rekomendasikan oleh tiap-tiap
mata kuliah pada Program Studi
Akuntansi Fakultas Ekonomi dan
Ilmu Sosial UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta

1. Kurikulum Fakultas Ekonomi
dan Ilmu Sosial.
2. Silabus/ Saluan Acara
Perkuliahan (SAP) Fakultas
Ekonomi dan Ilmu Sosial
3. Panduan Pendidikan dan
Pengajaran SI Fakultas
Ekonomi dan Ilnm Sosial

Koleksi buku/bahan
pustaka yang ada di
Perpustakaan
Fakultas
Ekonomi
Dan Ilmu Sosial UIN
Syarif Hidayatullah
Jakarta
(variabel terikat)

Buku-buku yang tersedia di
perpustakaan Fakultas Ekonomi
dan Ilmu Sosial untuk tiap-tiap
mata kuliah pada Program Studi
Akuntansi Fakultas Ekonomi dan
Ilmu Sosial UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.

1. Buku induk perpustakaan

G. TEKNIK PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA
Dengan mengacu pada kurikulum dan silabus yang ditetapkan oleh
Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial terhadap Program Studi Akuntansi, kemudian
para dosen yang terjun langsung memberikan materi perkuliahan kepada
mahasiswa/i, menetapkan buku-buku teks/bahan bacaan inti yang dibuat dalam
bentuk Silabus.
Dari daftar buku teks dalam silabus inilah kemudian penulis mengadakan
cross-check (eek silang) dengan cara melihat daftar buku-buku yang dikoleksi

oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan llmu Sosial. Di situ kemudian penulis
melihat buku-buku teks/bahan bacaan inti yang direkomendasikan di tiap-tiap
mata kuliah yang secara teknis berhubungan dengan Ilmu Akuntnsi. Dan

8

selanjutnya penulis memastikan dan menetapkan tersedia atau tidaknya bukubuku yang terdapat dalam Silabus tersebut di Perpustakaan.
Dari situ kemudian penulis melakukan tabulasi terhadap nama-nama mata
kuliah yang pembahasannya berhubungan langsung dengan Ilmu Akuntansi yang
sebelumnya sudah dibagi menjadi dua kelompok (Kelompok Mata Kuliah Pokok
dan Kelompok Mata Kuliah Pendukung), melakukan tabulasi terhadap jumlah
judul buku teks/ bahan bacaan inti yang direkomendasikan di dalam kurikulum/di
silabus, melakukan tabulasi terhadap jumlah judul buku teks/bahan bacaan inti
yang tersedia di perpustakaan, dan melakukan tabulas.i terhadap jumlah eksemplar
dalam setiap judul buku teks/bahan bacaan inti yang direkomendasikan di
kurikulum/silabus yang mana buku tersebut tersedia di perpustakaan.
Setelah itu, dalam proses analisis data tentang ketersediaan buku yang
direkomendasikan dalam kurikulum ini, penulis menggunakan Teknik Analisis
Kontingensi, dengan alasan data dalam penelitian ini berbentuk nominal. Dimana
teknik tersebut digunakan untuk menghitung hubungan antar variabel. 7
Untuk mengetahui apakah signifikansi dua variabel yang sedang dihitung
hubungannya tersebut sama atau berbeda, dan apakah kesamaan atau perbedaan
itu te1jadi semata-mata karena kebetulan saja, maka dilakukan pengujian
menggunakan Tes Kai Kuadrat (Chi Square Test) yang dilambangkan

x

2

•

Chi

Square Test adalah teknik statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis
7

h. 100.

Sugiyono, Statistik Nonparametrik untuk Penelitian, (Bandung: Alvabeta, 2004) Cet. Ke 4.

9

deskriptif bila dalam populasi terdiri atas dua atau Iebih kelas, data berbentuk
nominal dan sampelnya besar. 8
Untuk menarik kesimpulan dari hasil uji tersebut, nilai yang diperoleh
dibandingkan dengan nilai standar yang sudah baku, yaitu Tabel Chi Square. Jika
Nilai Perhitungan Iebih kecil dari Nilai Tabel, maka Hipotesa nihil ( H0

)

harns

"diterima", tapi jika Nilai Perhitungan Iebih besar dari Nilai Tabel, H 0 "ditolak".

H. LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN
Sebelum membahas satu demi satu tentang langkah-langkah penelitian,
Ada tiga persyaratan penting dalam sebuah penelitian adalah:
a. Sistema/is, artinya dilaksanakan menurnt pola tertentu, dari yang

paling

sederhana sampai komplek sehingga tercapai tujuan secara efektif dan efisien.
b. Berencana, artinya dilaksanakan dengan adanya unsur dipikirkan langkahlangkahnya.
c. Afengikuti konsep ilmiah, artinya mulai awal sampai akhir kegiatan penelitian
mengikuti cara-cara yang sudah ditentukan, yaitu prinsip yang digunakan
untuk memperoleh ilmu pengetahuan. 9

8

Ibid h. 19.
9
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan praktek (Edisi Revisi V),
(Jakarta: Rineka Cipta, 2002) h. 18.

10

Adapun langkah-langkah penelitian yang penulis lakukan guna memenuhi
ketiga syarat diatas adalah:
1. Memilih Masalah

Masalah merupakan titik tolak yang menjadi dasar dalam sebuah
penelitian. Oleh sebab penelitian diadakan, karena adanya suatu masalah.
Dalam penelitian ini masalah yang penulis angkat adalah tentang
ketersediaan buku teks/bahan bacaan inti yang direkomendasikan dalam
kurikulum di perpustakaan. Hal ini penulis anggap sangat penting karena
dengan tersedianya sumber rujukan dalam proses pembelajaran, apa yang
menjadi tujuan-tujuan pendidikan akan dapat tercapai dengan memuaskan.
2. Studi Penda/111/uan

Studi pendahuluan dalam penelitian bisa juga dikatakan penjajagan
"medan"

penelitian.

Lewat

studi

pendahuluan

m1

akan

diketahui

kemungkinan-kemungkinan yang akan te1jadi dalam penelitian.
Dalam penelitian ini, survey adalah salah satu cara yang penulis lakukan
untuk mengetahui "medan" penelitian.
3. Merumuskan dan Membatasi Masalah

Mernmuskan masalah bertujuan untuk memperjelas permasalahan yang
diteliti, sehingga dari mana penelitian itu akan dimulai, kemana arahnya, dan
dengan apa penelitian itu akan dikerjakan dapat diketahui. Sedangkan batasan
masalah bertujuan agar penelitian dapat menghasilkan satu kesimpulan yang
akurat. Bukan banyak kesimpulan tetapi bias.

11

Dalam penelitian ini rumnsan masalahnya adalah: "Apakah bahan pnstaka
yang ada di perpnstakaan sesnai dengan knriknlum/silabns yang diterapkan
oleh Faknltas Ekonomi dan limn Sosial pada Program Studi Aknntansi?"
Sedangkan

permaslahan penelitian

dibatasi

pada ketersediaan

bukn

teks/bahan bacaan inti mata kuliah yang secara teknis berhubungan dengan
Ilmn Aknntasi dengan kuriknlnm pada Program Stndi Aknntansi Fakultas
Ekonomi dan limn Sosial VIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan propors1
jnmlah eksemplar untuk mahasiswa.
4. Merumuskan Anggapan Dasar £Ian Hipotesis Penelitian
Anggapan dasar adalah sesnatn yang diyakini kebenarannya oleh peneliti
yang akan berfungsi sebagai hal-hal yang dipakai nntuk tempat berpijak bagi
..
pene I1l!

d"d
1 aIam

melak san ak an

.
II
pene ,.1tiannya.

Sedangkan

hipotesis

merupakan kebenaran sementara yang ditentukan oleh peneliti, tetapi masih
harus dibnktikan atau di tes atan di nji kebenarannya.
Anggapan dasar dalam penelitian ini adalah "Apabila Pedoman
Perpnstakaan Pergnruan Tinggi yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan
Nasional talmn 2006, berjalan sebagaimana mestinya di Perpnstakaan
Fakultas Ekonomi dan llmu Sosial UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, terutama
mengenai Koleksi Buku teks (bahan bacaan inti) dan jnmlah eksemplarnya.
Maka Buku Teks/bahan bacaan inti yang tersedia di perpnstakaan, jumlah
11

Opcit, Prosedur Pene/itian: Suatu pendekatan praktek (Edisi Revisi V), (Jakmta: Rineka
Cipta, 2002) h. 22.

12

judulnya sama atau minimal 80% dari jumlah judul Buku Teks/bahan bacaan
inti yang di rekomendasikan dalam Kurikulum/Silabus, danjumlah eksemplar
dalam setiap I judul buku teks

=

3 eksemplar untuk setiap I 00 mahasiswa."

Sedangkan hipotesisnya adalah :
Buku Teks (bahan bacaan inti) yang tersedia di Perpustakaan Sesuai
dengan Kuriknlum ( dengan standar wajib Min 80 % )
Jumlah eksemplar setiap judul Bnku Teks (bahan bacaan inti) yang
tersedia di Perpustakaan adalah I judul buku teks

=

3 eksemplar untuk

setiap I 00 mahasiswa.

5. Memilih Metode dan Pe11dekata11 Pe11elitia11
Yang dimaksud dengan "pendekatan" disini adalah metode atau cara
mengadakan penelitian. Penentuan pendekatan ini akan sangat menentukan
apa variabel atau objek penelitian yang akan ditatap, dan sekaligus
menentukan subjek penelitian atau swnber dimana kita akan memperoleh
data.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode/pendekatan Survei
Deskriptif, yaitu mengumpulkan data sebanyak-banyaknya mengenai bnkubuku yang direkomendasikan oleh tiap-tiap mata kuliah yang pembahasannya
berhnbungan langsung dengan Ilmu Aknntansi dalam lrnriknlum Program
Studi Aknntansi, dan data mengenai bulrn-bulrn serta jumlah eksemplar yang
tersedia di perpustakaan Fakultas Ekonomi dan limn Sosial UIN
Hidayatullah Jakarta.

Syarif

13

6. Menentukan Variabel, Data dan Sumber Data

Variabel adalab gejala yang berfariasi, yang menjadi obyek penelitian.12
Penentuan variable dalam penelitian bisa dilakukan dengan sederhana, yaitu
dengan menjawab "Apa yang akan di teliti? dan Dari mana data diperoleh?"
Jawaban dari kedua pertanyaan ini harus diidentifikasikan secara jelas agar
dengan tepat dapat ditentukan alat apa yang akan digunakan untuk
mengumpulkan datanya.
Berkaitan dengan pe1ianyaan; Apa yang akan di teliti? dan Dari mana
data diperoleh?, dalam penelitian ini yang diteliti adalab: Pertama, koleksi

buku/bahan pustaka yang ada di Perpustakaan Fakultas Ekonomi Dan Ilmu
Sosial UIN Syarif Hidayatullab Jakarta (variabel terikat), datanya diperoleh
dari buku nduk perpustakaan. Kedua, kurikulum /silabus pada Program Studi
Akuntansi Fak'llltas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Syarif Hidayatullab Jakarta
(variabel bebas), datanya diperoleh dari Kurikulum Fakultas Ekonomi dan
Ilmu Sosial, Silabus/ Satuan Acara Perk'llliahan (SAP) Fakultas Ekonomi dan
Ilmu Sosial, Panduan Pendidikan dan Pengajaran SI Fakultas Ekonomi dan
Ilmu Sosial
7. Menentukan da11 Menyusun lnstrumen
Istrumen ini sangat tergantung dari jenis data dan dari mana data tersebut
diperoleh. Untuk memperoleh data tentang mata kuliab yang secara teknis

12

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan praktek (Edisi Revisi I-),
(Jakarta: Rineka Cipta, 2002) h. I 04.

14

berhubungan dengan Ilmu Akuntansi, penulis menggunakan kuesioner yang
ditujukan kepada Ketua Program Studi Akuntansi (isi terlampir). Setelah
nama-nama mata kuliah yang secara teknis berhubungan dengan Ilmu
Akuntansi ditetapkan, untuk mata kuliah yang SAPnya belum ada, penulis
menggunakan kuesioner (terlampir) yang ditujukan kepada dosen mata kuliah
bersangkutan

untuk

memperoleh

data

tentang

buku-buku

yang

direkomendasikan dalam mata kuliah tersebut. Sedangkan untuk memperoleh
data tentang koleksi buku/bahan pustaka, dengan berbekal surat pengantar
penelitian, penulis meminta data tentang jenis koleksi, jumlah buku, judul
buku yang dikoleksi, dan lain sebagainya, yang kesemuanya terdapat dalam
buku induk perpustakaan.

8. Me11g11mpulka11 Data
Seperti telah dibahas dalam poin 7, apabila jenis data sudah jelas, dan
dari mana data tersebut diperoleh, maka pengumpulan data akan menjadi
lebih mudah.

9. Analisis Data dan Uji Hipotesis
Analisis dalam penelitian berarti cara yang digunakan untuk mengerti
dan memahami secara menyelurnh disetiap bagian dari penelitian untuk
kemudian dihubungkan antara satu bagian dengan bagian lain dan dikaji
dengan cermat, sehingga menghasilkan kesimpulan yang obyektif. Tetapi
sebelum

kesimpulan

diambil,

hams

melalui

menggunakan teori-teori penelitian yang sudah baku.

UJI

hipotesis

dengan

15

Untuk analisis data dan uji hipotesis dalam penelitian m1, penulis
menggunakan cara sebagai berikut:
a. Melihat daftar buku-buku teks mata kuliah dalam silabus.
b. Melakukan cross-check (eek silang) dengan cara melihat daftar buku-buku
yang dikoleksi oleh Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial.
c. Memastikan dan menetapkan ada atau tidaknya buku-buku yang terdapat
dalam Silabus tersebut di Perpustakaan.
d. Melakukan

tabulasi

terhadap

nama-nama

mata

kuliah

yang

pembahasannya berhubungan langsung dengan Ilmu Akuntansi yang
sebelumnya sudah dibagi menjadi dua kelompok (Kelompok Mata Kuliah
Pokok dan Kelompok Mata Kuliah Pendukung).
e. Melakukan tabulasi terhadap jumlah judul buku teks/ bahan bacaan inti
yang direkomendasikan di dalam kurikulum/di silabus.
f.

Melakukan tabulasi terhadap jumlah eksemplar dalam setiap judul buku
teks/ bahan bacaan inti yang direkomendasikan di kurikulum/ silabus yang
mana buku tersebut tersedia di perpustakaan.

g. Dalam proses analisis data, penulis menggunakan Teknik Analisis
Kontingensi.
h.

Untuk mengetahui apakah signifikansi dua variabel yang sedang dihitung
hubungannya tersebut sama atau berbeda, malrn dilakukan pengujian
menggunakan Chi Square Test (X2).

16

10. Me11arik Kesimpula11
Dalam penelitian ini, untuk menarik kesimpulan dari hasil uji hipotsis
tersebut, nilai yang diperoleh dibandingkan dengan nilai standar yang sudab
baku, yaitu Tabel Chi Square. Jika nilai perhitungaii lebih kecil dari nilai
Tabel maka Hipotesa nihil ( H0

)

harus diterima, tapi jika nilai perhitungan

lebih besar dari nilai Tabel, H0 ditolak.

11. Me11y11su11 Lapora11
Kegiatan penelitian menuntut agar hasilnya disusun, ditulis dalam
bentuk laporan penelitian (dalam penelitian ini adalab Skripsi) agar hasilnya
diketabui orang lain.

I.

TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN

a. Tujuan Pcnclitian
i. Tujuan Umum
Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk mengetabui apakah
koleksi baban pustaka yang ada pada Perpustakaan Fakultas Ekonomi Dan
Ilmu Sosial sesuai dengan kurikulum yang ada pada Progran1 Studi
Akuntansi fakultas tersebut.
n. Tujuan Khusus
Tujuan khusus drui penelitian adalab:
I . Mengetabui jumlah buku yang direkomendasikan oleh tiap-tiap mata
kuliab yang secara teknis berhubungan dengan llmu Akuntansi dalam

17

kurikulum/silabus Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan
Ilmu Sosial UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Mengetahui jumlah buku yang tersedia di perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Ilmu Sosial untuk tiap-tiap mata kuliah yang secara
teknis berhubungan dengan Ilmu Akuntansi dalam kurikulum Program
Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN

Syarif

Hidayah11lah Jakarta.
3. Mengetahui tingkat ketersediaan bahan pustaka dengan kurikulum
yang diterapkan pada Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan
Ilmu Sosial UIN SyarifHiayatullah Jakarta.
4. Memberikan saran clan rekomendasi kepada perpustakaan Fakultas
Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Syrif Hidayatullah Jakarta.
5. Memberikan saran dan rekomendasi kepada Pogram Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN SyrifHidayatullah Jakarta.

b. Manfaat Penelitian
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi
dalam ha! kebijakan pengembangan koleksi, koordinasi antara Perpustakaan
dengan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial yang menaunginya, dan hal-hal
lain yang nantinya dapat berguna bagi Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN
Syrif Hidayatullah Jakarta bese1ia Perpustakarnmya.

18

J. SISTEMATIKA PENULISAN
Sistematika penulisan dalam skripsi ini adalah:
Bab I Pendahuluan

Dalam pendahuluan ini akan dibahas:

Latar Belakang Masalah;

Perumusan dan Pembatasan Masalah; Asumsi Dasar dan Hipotesis
Penelitian; Metode Penelitian; Variabel, Data dan Sumber Data; Teknik
Analisis Data; Langkah-Langkah Penelitian;

ｔｾｪｵ｡ｮ＠

dan Manfaat

Pene!itian, dan Sistematika Penulisan.
Bab II Tinjauan Literatur

Yang akan dibahas dalam tinjauan literatur ini adalah: Perpustakaan
Perguruan Tinggi: sejarah perpustakaan perguruan tinggi di indonesia,
definisi perpustakaan perguruan tinggi, tugas, fungsi

dan tttiuan

perpustakaan perguruan tinggi, koleksi perpustakaan perguruan tinggi,
manajemen perpustakaan perguruan tinggi,
Kurikulum:

pengertian

kurikulum,

fungsi

perpustakaan fakultas;
kurikulum,

komponen-

komponen kurikulum; Hubungan Perpustakaan Dengan Kurikulum;
Hubungan Kurikulum Dengan Pembelajaran.
Bab III Gambaran Umum Lokasi Penelitian

Pada bab III akan dibahas tentang: Sejarah Perpustakaan Fakultas
Ekonomi Dan Ilmu Sosial Uin Syarif Hidayatullah Jakarta; Struktur
Organisasi Perpustakaan Fakultas Ekonomi Dan Ilmu Sosial Uin Syarif
Hidayatullah Jakarta; Keadaan Gedung Perpustakaan Fakultas Ekonomi

19

Dan Ilmu Sosial Uin Syarif Hidayatullah Jakarta; Koleksi Perpustakaan
Fakultas Ekonomi Dan Ilmu Sosial Uin Syarif Hidayatullah Jakarta;
Tenaga Perpustakaan Fakultas Ekonomi Dan Ilmu Sosial UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta; Pelayanan Perpustakaan Fakultas Ekonomi Dan
Ilmu Sosial UIN Syarif Hidayatulla11 Jakaita; Kurikulwn Dan Silabus
Progratn Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Ilmu Sosial UIN Syrif
Hidayatullah Jakaiia.

Bab IV Penelitian Dan Pembahasan
Dalain bab IV ini yang akan dibalms adalall: Pengelompokan Mata
Kulia11: mata kulia11 pokok, mata kulial1 pendukung; Analisis Ketersediaai1
Buku Teks yang direkomendasikan dalam Kurikulum Program Studi
Akuntansi di Perpustakaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial: deskripsi
data, uji hipotesis, dan anaJisis hasil wawancara.

Bab V Penutup
Bab ini berisi kesimpulan dari seluruh ballasan dalam skripsi, disertai
dengai1 sai-an-saran dari pcnulis.

Daftar pustaka
Lampiran

BAB II

TINJAUAN LITERATUR

A. PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI

1. Sejarah Perpustakaan Perguruan Tinggi Di Indonesia