6
A. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran
: Seni Musik KelasSemester
: XI 1 Tahun Pelajaran
: 20132014 Waktu Pengamatan : ........................................................
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. No. Nama Siswa
Religius Tanggung jawab Kejujuran
SB B C
K SB B
C K
SB B C
K 1.
2. 3
4 5
Dst.. Keterangan;
K = kurang C = sedang
B = baik SB= sangat baiK
2. Pengetahuan
b. Teknik Penilaian : tes subyektif
c. Bentuk Instrumen : tes uraian
7 Mengetahui
Mertoyudan ,....agustus 2014 Guru mata pelajaran
Mahasiswa PPL
Agnes Titik Purwandari Bayu Chrisnanda
NIP. 19650608 198803 2012 NIM. 09208241037
8
Tes Uraian A.
JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI
1. Jelaskan aturan interval akord mayor
2. Jelaskan aturan interval akord minor
3. Jelaskan perbedaankesan akord mayor dan minor
B. KUNCI JAWABAN:
1 3 nada yang berjarak tonik ke median adalah dua dan jarak median kedominan adalah
satu setengah
tonika Median
dominan
Do mi sol
2 1,5
2 3 nada yang berjarak tonik ke median adalah satu setengah dan jarak median adalah dua
tonika Median
dominan
Do mi sol
1,5 2
3 Akord mayor terkesan ceria dan menyenangkan Akord minor terkesan sedih dan gelisah
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Musik
Kelassemester : XI satu
Materi Pokok : ritmis dan melody
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan 2 JP
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4
: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif , serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kategori