åæ
y
ç è é ê ç
ëçì í
î è ï ç
ð çñ ë îòì çè
y
ç ç è
ì îòó
îñôì
.
õ öó ð
ç
y
çè é ê
çëçì íî è
ï çð çñ ç
÷ çè
ñ îò ö
÷ ç
è èö
ø çö
ìç í ñç
ù çè
ú
c. Analisis Hasil
õ ö ó ð
ç ê çëçì
ø î ñö
ù ç
÷ ìö
û ê ç
ø ç
í í î èé
ö ÷
ôì ö ÷
î é ö çìçè
ñ î
ø ç
ï ç
ò íî è é
ç ï çò
.
õ ö ó ð ç
ï ôé
ç ê
çëçì íî è
ï çð çñ
ë îò ì
ç è
y
ççè
-
ë îò ì çè
y
ç çè
y
ç è é ê öñ
îò ö ÷
çè üø
î ù
ý ç
ù ç
ó ö
ó ð ç þ þ
ÿ ê î è é
çè ó îê ö
÷ ö ì
ñ îò ì ç
è
y
ç
.
d. Refleksi
ý ç
ù ç
ó ö
ó ð ç
þ þ ÿ
ù ç
ò ô ó
ó î ø
ç ø
ô í î
í ë
îò ù
çì ö ÷
çè ÷
î í
ç í ëôçè
ó öó ð ç
ê ç ø
ç í
ë î è éé
ôèç çè í î ì
ü êî
ë îí
ñ î
ø ç
ï çò çè ó
ôëç
y
ç ù
ç ó ö
ø
y
çè é ê ö
ù ç
òçë ÷
çè ê ç
ò ö ë
îè î ò çëçè
í î ì ü
êî ì
î òó î ñôì
ê çëç ì
ì îò
çë çö
.
8. Praktik Mengajar VIII RPP ke-8 a. Persiapan
þ îòó ö çëç
è
y
ç è é
ê ö ø
ç ÷
ô ÷
çè í ç
ù ç
ó ö
ó ð ç þ þ ÿ
ëç ê
ç ë
ò ç ÷
ì ö ÷
í î èé ç
ï ç
ò ÷
î
-
æ
y
çöì ô ÷
ü è
ó ô
ø ì ç
ó ö êî
é ç
è é
ô ò ô
ì î ò
÷ ç
ö ì êî è é ç
è þ þ
,
ë î
í ñôçìçè
í îê öç ê ç
è í
çì îò ö
y
ç è
é ç
÷ ç
è ê ö
ó ç
í ëçö
÷ çè
.
õ îìî
ø ç
ù ñ
îò ÷
ü è
ó ô ø
ìç ó ö
,
ê öó îëç ÷
çìö ñç
ù ð
ç ëò ç
÷ ì ö
÷ íî è é
ç ï
ç ò
÷ î
-
æ ê
îè é
ç è
í ç
ìîò ö
y
çèé ç
÷ çè
ê ö ó ç
í ëçö ÷
çè ç
ê ç ø
ç ù
í î ø
çè ï ôì
÷ çè
ë î è ç èé
çè çè ó ô
ò çì í ç
ó ô
÷ ê ç
è ó
ô ò ç
ì ÷
î ø
ôç ò
.
øü ÷ ç
ó ö ð ç
÷ ìô
y
çè é ê ö é
ôèç ÷
çè çê ç
ø ç
ù
x 45 menit sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
b. Pelaksanaan
Praktik mengajar ke-8 dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 3 September 2014 di kelas XII AP. Materi yang dipelajari siswa adalah
melanjutkan materi penanganan surat masuk dan surat keluar. Pada pelaksanaan pembelajaran ini menggunakan metode ceramah, Tanya
jawab, penugasan, dan diskusi. Siswa berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Mahasiswa PPL menjelaskan tentang penanganan surat
masuk dan surat keluar. Kemudian siswa memasukkan surat-surat ke dalam kolom buku agenda surat masuk dan buku agenda surat keluar.
c. Analisis Hasil
Siswa dapat lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Siswa juga dapat mengisikan surat-surat ke dalam buku agenda masuk
dan buku agenda keluar.
d. Refleksi
Siswa-siswa dapat membedakan dan melakukan pengisian surat- surat ke kolom buku agenda masuk dan buku agenda keluar dengan tepat.
r t
k Mengajar IX RPP ke-9
a. Persiapan
y -
y ,
y ,
- y
- y
. y
x 45 menit.
b. Pelaksanaan
