Pelaksanaan Analisis Hasil Refleksi

ƒ„ … † ‡ ˆ ‰ y ‰Š ‹ Œ Š ‹ † Ž† ‘’ ‰ “ ‰ ”‰Š •  ” “Œ ’ ‰ – —˜ ‡ † ‡ ˆ ‰ . ™ ‰   ” † y ‰ Š ‹ š † ‘’‰“ ‰ ” † ‡ † ‡ ˆ ‰ ‰ š ‰’‰ – › Š š ‰ Š‹ - › Š š ‰ Š ‹ œ  Œ  ” ž Ÿ ‰ – Š ƒ ž ƒ ¡ ¢ ‰’ ‰ Œ ‘ ”  Œ  ‰Š † Š † ™‰– ‰‡ † ‡ ˆ ‰ Œ  Œ•  ”†Ž ‰Š ‘Š “’ ‰ ‡ ‰Š Œ Š ‹ Š ‰ † › Š š ‰Š ‹ - › Š š ‰Š ‹ œ  Œ  ” ž Ÿ ‰ – Š ƒ ž ƒ ¡ £  Œ  š † ‰ Š ™ ‰ – ‰‡ † ‡ ˆ ‰ ¤ ¤ ¥ Œ Š‹‰“‰ Ž ‡ † ‡ ˆ ‰ - ‡ † ‡ ˆ ‰  Š  Ž Œ Š š ‡ Ž” † ‘‡ †Ž ‰Š † ‡ † › Š š ‰ Š ‹ - › Š š ‰Š ‹ œ  Œ  ” ž Ÿ ‰ – Š ƒ ž ƒ ¡

c. Analisis Hasil

Ÿ ‰ ” ‹   Œ ‰  ”† y ‰ Š ‹ – ‰ ” ‡ š †•  ”†Ž ‰Š š ‰ ‘‰    ”‡ ‰ Œ ‘‰ † Ž ‰Š ¦ Ž ‰ ” Š‰ ˆ ‰ Ž y ‰ Š ‹ š † ‹  Š ‰ Ž ‰ Š š ‰’‰ Œ Œ  Š“ ’‰‡ Ž ‰Š š ‰‘ ‰   ‘‰  . ™ ‰ – ‰‡ † ‡ ˆ ‰ ¤ ¤ ¥ Ž”‰Š ‹ ‘’ ‰ Š - ‘’ ‰ Š š ‰ ’ ‰Œ Œ  Œ•  ”†Ž ‰Š Œ ‰   ”† ‘ Š‹ ‰“ ‰ ” ‰Š ¡

d. Refleksi

™ ‰ – ‰‡ † ‡ ˆ ‰ ¤ ¤ ¥ ’  • †– ‘’ ‰Š - ‘ ’‰Š š ‰’ ‰ Œ Œ  Œ•  ”†Ž ‰Š Œ ‰   ”† ‘ ’ ‰“‰ ” ‰Š Ž ‰ ” Š ‰ ‡ † ‡ ˆ ‰ - ‡ † ‡ ˆ ‰ Ž” ‰ Š ‹ Œ  Œ ‰ – ‰ Œ† Œ ‰   ” † y ‰Š ‹ š †  ” † Œ ‰ . § ‰ š † ™ ‰ – ‰‡ † ‡ ˆ ‰ ¤ ¤ ¥ ’•† – Œ  Œ ‘ ” – ‰  †Ž ‰Š ‘Š y ‰Œ ‘ ‰ † ‰Š Œ ‰  ”† y ‰Š ‹ š † ‡ ‡  ‰ † Ž ‰ Š š Š ‹ ‰Š ‘ Š ‹  ‰ – ‰ Š ‡ † ‡ ˆ ‰ .

4. Praktik Mengajar IV RPP ke-4 a. Persiapan

¤  ” ‡ † ‰‘‰ Š y ‰Š ‹ š † ’ ‰ ŽŽ ‰ Š  Š Ž ‘ ”‰ Ž †Ž Œ Š‹ ‰ “ ‰ ” š Š ‹ ‰Š ’  •† – ‘ ’ ‰Š - ‘ ’ ‰Š š ‰’ ‰ Œ Œ  Œ •  ”† Ž ‰ Š Œ ‰  ” † ‘ ’ ‰“‰ ” ‰Š ‡ ‡  ‰ † š  Š ‹ ‰ Š ‘ Š‹  ‰ – ‰ Š ‡ † ‡ ˆ ‰ . ™‰   ” † y ‰ Š ‹ š † ‘ ’ ‰“ ‰ ”† ‘‰ š ‰ ‘ ”  Œ  ‰Š † Š † ‰ š ‰’‰ – £ ‘ ”  ‡ œ  Œ  ” —¨ Ÿ ‰ – Š ƒ ž ˜ . © ’  Ž ‰‡ † ˆ ‰ Ž  y ‰Š ‹ š † ‹  Š ‰ Ž ‰ Š ‰ š ‰’ ‰ – — x 45 menit dalam RPP sesuai standar yang sudah ditetapkan.

b. Pelaksanaan

Praktik mengajar menggunakan RPP 4 dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 20 Agustus 2014 di kelas XII AP. Pembelajaran ini diikuti oleh 24 siswa. Materi yang dipelajari siswa adalah Kepres Nomor 26 Tahun 1974. Metode yang digunakan adalah Ceramah dan Tanggung Jawab. Kemudian Mahasiswa PPL dan siswa-siswa bersama mengidentifikasi isi dari Kepres Nomor 26 Tahun 1974.

c. Analisis Hasil

Siswa kurang aktif dalam menjawab pertanyaan yang diajukan oleh Mahasiswa PPL. Sehingga Mahasiswa PPL harus memancing siswa agar aktif dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan.

d. Refleksi

ª« ¬­® ­ ¯ ° ¯ ± ­ ²³ ´µ ¶ · ³ ¸ ­ ·¹­ ® ± ­ ± ­ ¯ ­ ¸ º ³¸ º­ ¸ » ¹ ³ ´¹­ » ­ ° ·³ º ¼½ ³ ²³ ·¹ ³ µ­ ¾ ­ ´ ­ ¸ ¿ ¯ ³® ° ¸»» ­ ·­ ·²¶ · ³ ·°µ ° ® · ³ º ¼½ ³ ·­ ¸ ­ y ­ ¸ » À ¼ À ¼ Á ¶¸ º ¶ Á ·³¸» ­ Á º°  Á ­ ¸ ² ­ ´º° ¯ ° ² ­ ¯ ° ¯ ° ¯ ± ­ ¯ ³® ° ¸»» ­ ½­ ²­º ½° º ³ ´­ ² Á ­ ¸ ½° Á ³ µ ­¯ . ÃÄ Å r ÆÇ t È k Mengajar V RPP ke - 5 a. Persiapan É ³ ´ ¯ ° ­ ² ­¸ y ­ ¸ » ½°µ ­ Á ¶ Á ­ ¸ · ­ ® ­ ¯ ° ¯ ± ­ É É Ê ² ­½ ­ ² ´­ Á º ° Á · ³¸» ­ ¾ ­´ Ë É É Á ³ - Ì y ­°º ¶ ·³¸½ ³¯ Á ´° ²¯ ° Á ­ ¸ ¼´ » ­ ¸ ° ¯ ­ ¯ ° ½­ ¸ · ­ ¯ ­µ­ ® ² ¼ Á ¼ Á Á ³ ­´ ¯ ° ² ­ ¸ . ¬­ ®­ ¯ ° ¯ ± ­ É É Ê ·³·²³´ ¯ °­ ² Á ­ ¸ Ë É É y ­ ¸» º ³ µ ­ ® ½° ¯ ³ º ¶ ¾ ¶ ° ¼µ ³ ® » ¶ ´¶ ²³· ¹° · ¹° ¸» ½­¸ · ³ ½°­ y ­¸ » ­ Á ­ ¸ ½° » ¶¸ ­ Á ­ ¸ ½­µ­ · ² ³·¹ ³ µ­ ¾ ­ ´­ ¸ Í Î µ¼ Á ­¯ ° ± ­ Á º ¶ y ­ ¸ » ½° »¶¸ ­ Á ­ ¸ ­½ ­µ­ ® Ï x 45 menit dalam RPP sesuai standar yang sudah ditetapkan

b. Pelaksanaan