Monitoring dan Evaluasi Waktu Perangkat Evaluasi Guru Pembelajar Moda Daring Pengumpulan dan Analisa Data Monev

BAB V MONITORING, EVALUASI, PELAPORAN,

DOKUMENTASI, DAN SERTIFIKASI

A. Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dan evaluasi monev sebagai bagian dari pengendalian program secara menyeluruh bertujuan untuk mendapatkan data dan informasi mengenai efektivitas dan relevansi penyelenggaraan Guru Pembelajar moda daring dalam peningkatan kompetensi guru, khususnya kompetensi pedagogik dan profesional. Hasil analisis monitoring dan evaluasi akan menjadi bahan pertimbangan untuk perbaikan dan penyempurnaan pelaksanaan peningkatan kompetensi Guru Pembelajar moda daring selanjutnya.

B. Waktu

Pelaksanaan monev dilakukan selama proses pembelajaran dan pada akhir pembelajaran.

C. Perangkat Evaluasi Guru Pembelajar Moda Daring

1. Pada proses pembelajaran, perangkat evaluasi diperoleh berdasarkan analisa hasil tes yang meliputi:  Nilai awal peserta, diperoleh dari nilai hasil UKG peserta sebelumnya pada kelompok kompetensi yang diikuti  Nilai tes akhir  Reaksi peserta 2. Evaluasi Penyelenggaraan pada akhir pembelajaran Guru Pembelajar moda daring. 3. Pelaksanaan reviu sebagai bahan monitoring dan evaluasi kegiatan Guru Pembelajar daring kombinasi oleh UPT ke PB dimana peningkatan kompetensi Guru Pembelajar daring kombinasi dilaksankan. 6

D. Pengumpulan dan Analisa Data Monev

6 Program monitoring dan evaluasi ini dilaksanakan disesuaikan dengan anggaran yang ada di UPT dan diupayakan dilaksanakan pada saat PB sedang ada pertemuan TM. Monitoring Guru Pembelajar moda d aring untuk mengukur hasil belajar peserta dilaksanakan secara daring dengan rincian berikut ini: 1. Nilai awal UKG dan tes akhir untuk mengukur hasil proses pembelajaran peserta secara daring  Peserta melaksanakan tes akhir secara daring  Pemeriksaan hasil tes akhir oleh sistem sampai pen-skor-an secara daring  Nilai awal UKG dan tes akhir dianalisis untuk mengetahui t-test dan effect size  Pengampu membuat interpretasi hasil belajar peserta berdasarkan analisa yang dihasilkan  Hasil analisa dimasukkan ke SIM Guru Pembelajar moda daring oleh admin kelas. 2. Instrumen untuk mengukur reaksi peserta terhadap proses pembelajaran berupa kepuasan peserta adalah instrumen smiley face yang digunakan pada setiap akhir sesi genap secara daring.  Pengisian instrumen smiley face oleh peserta secara daring  Admin kelas merekapitulasi hasil smiley face  Pengampu menganalisis hasil smiley face  Hasil analisis smiley face setiap akhir sesi genap digunakan untuk umpan balik perbaikan proses pembelajaran daring berikutnya. 3. Instrumen untuk mengukur efektifitas dan relevansi kegiatan menggunakan instrumen evaluasi penyelenggaraan.  Pada sesi terakhir pembelajaran, peserta mengisi instrumen evaluasi penyelenggaraan secara daring  Peserta melaksanakan pengisian instrumen evaluasi secara daring  Pengampu melakukan dan memastikan analisa kuantitatif dan kualitatif menggunakan untuk mengukur efektifitas dan relevansi peningkatan kompetensi Guru Pembelajar moda daring  Pengampu membuat laporan analisa pembelajaran di kelasnya dan diserahkan kepada penanggungjawab UPT sebagai bagian bahan laporan pelaksanaan kegiatan  Hasil evaluasi penyelenggaraan dimasukkan ke SIM Guru Pembelajar moda daring oleh admin kelas.

E. Pelaporan