RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMK
Kelas Semester : XI Sebelas
Mata Pelajaran : FISIKA
A. Standar Kompetensi
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan kesetimbangan benda tegar.
B. Kompetensi Dasar
1. Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi. 2. Menguasai konsep kesetimbangan benda tegar.
3. Menghitung gerak translasi dan rotasi 4. Menghitung keseimbangan benda tegar
C. Indikator
1. Mengaplikasikan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar. 2. Menganalisis pengaruh momen gaya pada sebuah benda dalam kaitannya dengan
gerak rotasi benda tersebut. 3. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi.
4. Menganalisis teorema usaha-energi secara umum. 5. Menganalisis hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi.
D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:
1. Memahani dan menerapkan konsep gerak translasi dan rotasi 2. Memahani formulasi momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar
3. Mampu menganalisis berbagai masalah dinamika rotasi benda tegar. 4. Mampu menerapkan konsep titik berat dan titik pusat massa.
E. Materi Pembelajaran
Gerak Translasi, Gerak Rotasi, dan Momen Inersia dan Dinamika Benda Tegar
F. Metode Pembelajaran
1. Model : - Direct Instruction DI - Cooperative Learning
2. Metode : - Diskusi kelompok - Ceramah
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Sebutkan contoh benda tegar dalam kehidupan sehari-hari. RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 2
Bagaimana menentukan momen inersia sebuah benda?
Prasyarat pengetahuan:
Apakah ciri utama benda tegar?
Faktor apakah yang mempengaruhi momen inersia?
b. Kegiatan Inti
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan benda tegar.
Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai ciri utama benda tegar.
Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan contoh benda tegar dalam kehidupan sehari-hari.
Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelompok yang lain.
Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.
Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan contoh benda tegar dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan faktor yang mempengaruhi momen inersia.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mendapatkan persamaan momen inersia satu partikel dan sejumlah partikel.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan momen inersia satu partikel dan sejumlah partikel yang disampaikan oleh guru.
Guru memberikan beberapa soal menentukan momen inersia satu partikel dan sejumlah partikel untuk dikerjakan oleh peserta didik.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan.
c. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
PERTEMUAN KEDUA a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Bagaimana menentukan momen inersia dari sebuah tongkat?
Bagaimana menentukan momen inersia benda bila sumbu tidak melalui pusat massa?
Prasyarat pengetahuan:
Apakah yang dimaksud dengan benda kontinu?
Apakah manfaat dalil sumbu sejajar?
b. Kegiatan Inti
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian benda titik dan RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 2
benda kontinu.
Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai momen inersia benda titik.
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.
Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan momen inersia benda titik yang disampaikan oleh guru Fisika SMK dan MAK jilid 2 Hal. 36.
Guru memberikan beberapa soal menentukan momen inersia benda titik untuk dikerjakan oleh peserta didik Fisika SMK dan MAK jilid 2 Hal. 36.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan.
Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai momen inersia benda kontinu.
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.
Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan momen inersia benda kontinu yang disampaikan oleh guru Fisika SMK dan MAK jilid 2 Hal. 40.
Guru memberikan beberapa soal menentukan momen inersia benda kontinu untuk dikerjakan oleh peserta didik Fisika SMK dan MAK jilid 2 Hal. 42.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan dalil sumbu sejajar.
Peserta didik memperhatikan contoh soal aplikasi dalil sumbu sejajar yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian jari-jari girasi. Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan jari-jari girasi yang
disampaikan oleh guru. Guru memberikan beberapa soal menentukan momen inersia benda kontinu
untuk dikerjakan oleh peserta didik. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika
masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.
c. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Apa yang terjadi jika pada benda yang diam bekerja momen gaya?
Mengapa roda yang berputar pada jalan sangat licin bisa mengalami slip? RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 2
Prasyarat pengetahuan:
Apakah yang dimaksud dengan momen gaya?
Apa syarat agar roda tidak mengalami slip?
b. Kegiatan Inti
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian momen gaya.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mendapatkan persamaan momen gaya.
Peserta didik memperhatikan cara menentukan momen gaya total yang bekerja pada sebuah benda yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan momen gaya total yang bekerja pada sebuah benda yang disampaikan oleh guru Fisika SMK dan
MAK halaman 44.
Guru memberikan beberapa soal menentukan momen gaya total yang bekerja pada sebuah benda untuk dikerjakan oleh peserta didik Fisika SMK dan
MAK halaman 46.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan syarat kesetimbangan benda tegar.
Guru memberikan contoh perhitungan kesetimbangan benda tegar Fisika SMK dan MAK hal.47
Guru memberikan beberapa soal menghitung kesetimbangan benda tegar
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mendapatkan persamaan percepatan rotasi benda terhadap pusat massa melalui analisis hubungan antara
torsi dan percepatan angular.
Guru memberikan contoh perhitungan percepatan rotasi benda tegar Fisika SMK dan MAK hal. 49.
Guru memberikan beberapa soal menghitung percepatan rotasi benda tegar Fisika SMK dan MAK hal. 51.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai gerak sebuah benda yang mengalami gabungan rotasi dan translasi.
Guru memberikan contoh perhitungan kecepatan rotasi benda tegar yang melakukan gerak kombinasi translasi dan rotasi Fisika SMK dan MAK hal.
54.
Guru memberikan beberapa soal menghitung kecepatan rotasi benda tegar yang melakukan gerak kombinasi translasi dan rotasi Fisika SMK dan MAK
hal. 55.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan
c. Kegiatan Penutup
RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 2
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
Pertemuan Keempat a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Bagaimana bentuk persamaan energi kinetik total benda tegar?
Apakah usaha oleh momen gaya luar sama dengan perubahan energi kinetik?
Prasyarat pengetahuan:
Sebutkan energi kinetik yang dimiliki benda tegar yang sedang bergerak.
Sebutkan teorema usaha-energi untuk gerak rotasi benda tegar.
b. Kegiatan Inti
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan energi kinetik benda tegar.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mendapatkan persamaan energi kinetik total benda tegar.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan energi kinetik total sebuah benda tegar yang disampaikan oleh guru.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan usaha oleh momen gaya.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mendapatkan persamaan usaha oleh momen gaya.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan usaha oleh momen gaya yang disampaikan oleh guru.
Guru memberikan beberapa soal menentukan energi kinetik total sebuah benda tegar dan usaha oleh momen gaya untuk dikerjakan oleh peserta didik.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan teorema usaha-energi untuk gerak rotasi.
Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai teorema usaha- energi secara umum.
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.
Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.
c. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
RPP Fisika SMK dan MAK Jilid 2
Pertemuan Kelima a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi:
Bagaimana hubungan momentum sudut dengan momen gaya?
Apakah syarat agar momentum sudut bersifat kekal?
Prasyarat pengetahuan:
Apakah yang dimaksud dengan momentum sudut?
Sebutkan bunyi hukum kekekalan momentum sudut.
b. Kegiatan Inti
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian momentum sudut.
Peserta didik memperhatikan hubungan momentum sudut dengan momen inersia.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan momentum sudut dan momen inersia yang disampaikan oleh guru Fisika SMK dan MAK hal.56.
Guru memberikan beberapa soal menentukan momentum sudut dan momen gaya untuk dikerjakan oleh peserta didik Fisika SMK dan MAK hal.57.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan hukum kekekalan momentum sudut.
Peserta didik memperhatikan contoh soal aplikasi hukum kekekalan momentum sudut yang disampaikan oleh guru Fisika SMK dan MAK hal.57.
Guru memberikan beberapa soal aplikasi hukum kekekalan momentum sudut untuk dikerjakan oleh peserta didik Fisika SMK dan MAK hal.58.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan.
c. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
E. Sumber Belajar
