Menaksir dan membulatkan penjumlahan dalam

Gemar Belajar Matematika 4 untuk SDMI Kelas IV 30 4. David membawa rambutan 2 ikat. Setiap ikatnya ada 20 buah. Rambutan itu ia bagikan kepada temannya masing-masing mendapatkan 4 buah rambutan. Berapa orang yang kebagian rambutan dari David? 5. Pak Karim mempunyai 720 butir telur ayam, diberikan kepada Pak Togar 360 butir. Kemudian Pak Togar membagikan telur itu kepada temannya masing-masing 9 butir. Berapa butir telur yang masih ada? Penaksiran dan Pembulatan

1. Menaksir dan Membulatkan Hasil Penjumlahan dalam Puluhan, Ratusan, dan Ribuan Terdekat

a. Menaksir dan membulatkan penjumlahan dalam

puluhan terdekat Marilah kita pahami contoh berikut Contoh: 84 + 46 = … Taksiran rendah = 80 + 40 = 120 Taksiran tinggi = 90 + 50 = 140 Taksiran terdekat = 80 + 50 = 130 27 + 93 = … Taksiran rendah = 20 + 90 = 110 Taksiran tinggi = 30 + 100 = 130 Taksiran terdekat = 30 + 90 = 120 Catatan : Pembulatan untuk taksiran terdekat adalah: • Satuan kurang dari 5 dianggap hilang. • Satuan lebih dari 5 dibulatkan ke atas. Jadi, 84 apabila dibulatkan menjadi 80. 46 apabila dibulatkan menjadi 50. E Di unduh dari : Bukupaket.com Gemar Belajar Matematika 4 untuk SDMI Kelas IV 31 b. Menaksir dan membulatkan penjumlahan dalam ratusan terdekat Pahamilah contoh di bawah ini Contoh: 284 + 446 = … Taksiran rendah = 200 + 400 = 600 Taksiran tinggi = 300 + 500 = 800 Taksiran terdekat = 300 + 400 = 700 895 +123 = … Taksiran rendah = 800 + 100 = 900 Taksiran tinggi = 900 + 200 = 1.100 Taksiran terdekat = 900 + 100 = 1.000 Catatan: Pembulatan untuk taksiran terdekat adalah: • Puluhan kurang dari 50 dianggap hilang. • Puluhan lebih dari 50 dibulatkan ke atas. Jadi, 284 apabila dibulatkan menjadi 300. 446 apabila dibulatkan menjadi 400. c. Menaksir dan membulatkan penjumlahan dalam ribuan terdekat Pahamilah contoh di bawah ini Contoh: 7.345 + 4.987 = ... Taksiran rendah = 7.000 + 4.000 = … Taksiran tinggi = 8.000 + 5.000 = … Taksiran terdekat = 7.000 + 5.000 = … Catatan : Pembulatan untuk taksiran terdekat adalah: • Ratusan kurang dari 500 dianggap hilang • Ratusan lebih dari 500 dibulatkan ke atas Jadi, 7.345 apabila dibulatkan menjadi 7.000. 4.987 apabila dibulatkan menjadi 5.000. Di unduh dari : Bukupaket.com Gemar Belajar Matematika 4 untuk SDMI Kelas IV 32 Mari Berlatih Taksirlah hasil penjumlahan berikut 1. 34 + 48 = ... 9. 932 + 389 = ... 2. 59 + 62 = ... 10. 465 + 127 = ... 3. 71 + 59 = ... 11. 1.659 + 2.376 = ... 4. 27 + 46 = ... 12. 6.298 + 2.834 = ... 5. 37 + 53 = ... 13. 9.780 + 3.298 = ... 6. 156 + 238 = ... 14 4.876 + 5.294 = ... 7. 397 + 44 = ... 15. 7.787 + 1.435 = ... 8. 439 + 765 = ... 2. Menaksir dan Membulatkan Hasil Pengurangan Pahamilah contoh di bawah ini Contoh: 86 – 34 = … Taksiran rendah = 80 – 30 = 50 Taksiran tinggi = 90 – 40 = 50 Taksiran terdekat = 90 – 30 = 60 Jadi, pembulatan 86 adalah 90. pembulatan 34 adalah 30. 456 – 327 = … Taksiran rendah = 400 – 300 = 100 Taksiran tinggi = 500 – 400 = 100 Taksiran terdekat = 500 – 300 = 200 Jadi, pembulatan 456 adalah 500 pembulatan 327 adalah 300 Di unduh dari : Bukupaket.com Gemar Belajar Matematika 4 untuk SDMI Kelas IV 33 Tugas Kelompok Mari Berlatih Isilah titik-titik di bawah ini 1. 56 – 62 = ... 9. 598 – 328 = ... 2. 47 – 78 = ... 10. 789 – 544 = ... 3. 82 – 75 = ... 11. 1.234 – 1.198 = ... 4. 93 – 76 = ... 12. 3.877 – 1.939 = ... 5. 94 – 88 = ... 13. 5.986 – 3.456 =... 6. 345 – 182 = ... 14. 7.897 – 2.345 = ... 7. 937 – 475 = ... 15. 9.675 – 4.456 = ... 8. 767 – 821 = ... 3. Menaksir dan Membulatkan Hasil Perkalian Pahamilah contoh di bawah ini Contoh: 53 ∞ 27 = … Taksiran terdekat dari bilangan perkalian 53 adalah 50 dan 27 adalah 30. Jadi, taksiran terdekat dari 53 ∞ 27 = 50 ∞ 30 = 1.500 Hasil pembulatannya adalah 1.500. Diskusikanlah bersama kelompok belajarmu soal-soal di bawah ini 1. 38 ∞ 84 = ... 6. 84 ∞ 49 = ... 2. 19 ∞ 54 = ... 7. 49 ∞ 93 = ... 3. 78 ∞ 81 = ... 8. 56 ∞ 82 = ... 4. 42 ∞ 92 = ... 9. 72 ∞ 57 = ... 5. 39 ∞ 72 = ... 10. 38 ∞ 52 = ... Di unduh dari : Bukupaket.com Gemar Belajar Matematika 4 untuk SDMI Kelas IV 34 Memecahkan Masalah yang Melibatkan Uang

1. Menyebutkan dan Menuliskan Nilai Mata Uang