PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DALAM UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI I KATIBUNG LAMPUNG SELATAN Oleh

ABSTRACT
USE OF GROUP LEARNING MODEL IN EFFORT TO INCREASE
PARTICIPATION INVESTIGATION LEARNING HISTORY CLASS XII
IPS SMA NEGERI I KATIBUNG
SOUTH LAMPUNG
By
Idhamsyah

This research problem is the low participation students in learning the history of
class XII IPS odd semester of Learning from 2010 to 2011. This happens because
students are difficult to understand the material described by teachers with lecture
method.

To increase the participation and student learning outcomes, this study used
learning model Investigation Group, which includes using the method of group
discussion. The students acquired the skills component, the courage of expression,
responding to opinions of other students, the ability to conclude the discussions,
provide feedback to other groups who are presenting, answering questions of
other students in the presentation as a form of student participation in the learning
process of history.
The results from the use of Investigation Group in learning model on history

subjects of high school students could in SMAN I Katibung class XII IPS Year of
Learning 2010 - 2011 to increase participation of students, from 14 students or
39% in the first cycle, to 18 students or 50% cycle II, and 30 students or 83% in
cycle III. Improving the ability of teachers in the skills to lead a discussion group
from 52 in the first cycle, became 72 on the second cycle, 95
in cycle III.
Keywords: Group Investigation, participation in learning.

ABSTRAK
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
DALAM UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SEJARAH
SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI I KATIBUNG
LAMPUNG SELATAN

Oleh
Idhamsyah
Masalah penelitian ini adalah rendahnya partisipasi belajar sejarah siswa kelas XII
IPS semester ganjil Tahun Pembelajaran 2010 – 2011. Hal ini terjadi karena siswa
sulit untuk memahami materi yang dijelaskan oleh guru dengan metode ceramah.
Untuk meningkatkan partisipasi dan

hasil belajar siswa, penelitian ini
menggunakan model pembelajaran Group Investigation, yang didalamnya
menggunakan metode diskusi kelompok. Adapun komponen keterampilan siswa
yang diperoleh, keberanian mengemukakan pendapat, menanggapi pendapat siswa
lain, kemampuan menyimpulkan hasil diskusi, memberikan tanggapan terhadap
kelompok lain yang sedang presentasi, menjawab pertanyaan siswa lain dalam
presentasi sebagai bentuk partisipasi siswa dalam proses pembelajaran sejarah.
Hasil dari penggunaan model pembelajaran Group Investigation pada mata
pelajaran sejarah siswa SMA Negeri I Katibung Lampung Selatan kelas XII IPS
Tahun Pembelajaran 2010 – 2011 dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa,
yaitu dari 14 siswa atau 39% pada siklus I, menjadi 18 siswa atau 50% siklus II,
dan 30 siswa atau 83% pada siklus III. Meningkatkan kemampuan guru dalam
keterampilan memimpin diskusi kelompok dari 52 pada siklus I, manjadi 72 pada
siklus II, 95 pada siklus III.
Kata kunci: Group Investigation, partisipasi belajar.

i