xxxi
akademik tidak terlepas dari penilaian kinerja guru dalam mengelola pembelajaran.
13
3. Peningkatan Mutu Pembelajaran
Peningkatan adalah langkah-langkah dan upaya untuk menggalang potensi kerja secara praktis, efisiensi dan produktif untuk mewujudkan mutu
pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan. Meningkatkan mengembangkan peran guru dalam pembelajaran dengan mendayagunakan kemampuan yang
ada pada diri guru.
14
Mutu banyak ahli yang mengemukakan tentang mutu adalah sebuah filosofis dan metodologis yang membantu institusi untuk merencanakan
perubahan dan mengatur agenda dalam menghadapi tekanan-tekanan eksternal yang berlebihan. Sudarwan Danim, mutu mengandung makna derajat
keunggulan suatu produk atau hasil kerja baik berupa barang dan jasa.
15
Mutu Pembelajaran adalah upaya kegiatan guru secara terprogram membuat siswa aktif untuk belajar dengan baik dari berbagai sumber dalam
mencapai keberhasilan tujuan pendidikan agama Islam. 4.
Pendidikan Agama Islam adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik dalam meyakini, memahami, menghayati agama Islam melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran, dan latihan dengan memperhatikan tuntutan untuk menghormati agama lain dalam hubungan kerukunan antara umat beragama
dalam masyarakat untuk mewujudkan persatuan nasional.
C. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi masalah pokok dala pe elitia i i adalah: Bagai a a Pelaksa aa “upe isi Akademik dalam
Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 153065 Lopia ? ya g dala hal i i, tidak terlepas dari keefektifan kepala sekolah dan
13
Lantip Diat Prasojo Sudiyono, Supervisi Pendidikanl Yogyakarta: Gava Media, 2011, h. 84.
14
Dendy Sugono, Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia, Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Edisi Ketiga Jakarta: Balai Pustaka, 2005, h. 768.
15
Sudarwan Danim, Visi Baru Manajemen Sekolah Jakarta: Bumi Aksara, 2007, h. 53.
xxxii
pengawas PAI dalam melakukan pelaksanaan kepengawasannya, Bila dirinci, maka sub rumusan masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana perencanaan supervisi akademik dalam meningkatkan mutu
pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 153065 Lopian 2? 2.
Bagaimana proses pelaksanaan rencana supervisi akademik dalam meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri
153065 Lopian 2? 3.
Bagaimana evaluasi supervisi akademik dalam meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 153065 Lopian 2?
D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui gambaran yang objektif tentang Pelaksanaan Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 153065 Lopian 2. Sedangkan secara rinci penelitian tesis ini bertujuan untuk mencari jawaban tentang masalah-masalah pokok
di atas, yaitu: 10.
Untuk mengetahui perencanaan supervisi akademik dalam meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam yang dilakukan oleh kepala sekolah di SD
Negeri 153065 Lopian 2. 11.
Untuk mengetahui proses pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam di SD Negeri 153065 Lopian 2.
12. Untuk mengetahui evaluasi setelah pelaksanaan supervisi akademik dalam
meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam di SD Negeri 153065 Lopian 2.
E. Manfaat Penelitian
