bahan pertimbangan dalam menentukan

penilaian SD by S ugiman WP_2007 16

a. bahan pertimbangan dalam menentukan

kenaikan kelas b.umpan balik dalam perbaikan proses belajar mengajar c. meningkatkan motivasi belajar siswa d. evaluasi diri terhadap kinerja siswa penilaian SD by S ugiman WP_2007 17 MANFAAT PENILAIAN  Untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik agar mengetahui kekuatan dan kelemahannya dalam proses pencapaian kompetensi.  Untuk memantau kemajuan dan mendiagnosis kesulitan belajar yang dialami peserta didik sehingga dapat dilakukan pengayaan dan remedial.  Untuk umpan balik bagi guru dalam memperbaiki metode, pendekatan, kegiatan, dan sumber belajar yang digunakan.  Untuk masukan bagi guru guna merancang kegiatan belajar.  Untuk memberikan informasi kepada orang tua dan komite sekolah tentang efektivitas pendidikan. penilaian SD by S ugiman WP_2007 18 PP NO. 192005 TTG SNP, Pasal 22 Menjelaskan bahwa:  TEKNIK PENILAIAN:  TES  NON TES penilaian SD by S ugiman WP_2007 19 TES TULIS LISA N PERBUATAN penilaian SD by S ugiman WP_2007 20 NON TES PENGAMATAN TUGAS PROYEK PRODUK penilaian SD by S ugiman WP_2007 21  Tes Tertulis paper and pencil test merupakan tes dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan.  Dalam menjawab soal peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti memberi tanda, mewarnai, menggambar dan lain sebagainya.  Bentuk : PG, B-S, Menjodohkan, Isian dan Uraian penilaian SD by S ugiman WP_2007 22 menghitung nilai rata-ratanya. Contoh Soal : Perhatikan tinggi badan siswa berikut Rata-rata tinggi siswa adalah …. a. 125 cm b. 131 cm c. 132 cm d. 139 cm Kunci : B No. Nama Siswa Tinggi Badan 1. 2. 3. 4. 5. 6. Raufan Fauria Dina Efa Kiki Yusdi 135 cm 127 cm 132 cm 128 cm 139 cm 125 cm penilaian SD by S ugiman WP_2007 23 dapat menentukan bentuk sudut lancip. Contoh Soal : Perhatikan gambar sudut di bawah ini Pada gambar di atas yang termasuk kelompok sudut lancip adalah .... Kunci : 1,2,5. penilaian SD by S ugiman WP_2007 24  Tes lisan adalah teknik penilaian hasil belajar yang pertanyaan dan jawabannya atau pernyataan atau tanggapannya disampaikan dalam bentuk lisan dan spontan. Tes jenis ini memerlukan daftar pertanyaan dan pedoman pensekoran. Tes Lisan penilaian SD by S ugiman WP_2007 25 contoh Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV1  Kompetensi Dasar : Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan  Indikator : Mengidentifikasi lembaga pemerintahan desa kelurahan  Sebutkan dua lembaga dalam susunan pemerintahan desa kelurahan penilaian SD by S ugiman WP_2007 26  Tes praktikperbuatan adalah teknik penilaian hasil belajar yang menuntut peserta didik mendemontrasikan kemahirannya atau menampilkan hasil belajarnya dalam bentuk unjuk kerja.  Penilaian unjuk kerja merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu. penilaian SD by S ugiman WP_2007 27 Lanjutan ………  Penilaian unjuk kerja cocok digunakan untuk menilai ketercapaian kompetensi yang menuntut peserta didik melakukan tugas tertentu seperti: praktek di laboratorium, praktek sholat, praktek OR, bermain peran, memainkan alat musik, bernyanyi, membaca puisi deklamasi dll.  Teknik penilaian ini dianggap lebih otentik daripada tes tertulis karena apa yang dinilai lebih mencerminkan kemampuan peserta didik yang sebenarnya. penilaian SD by S ugiman WP_2007 28 No Nama Peserta didik Aspek yang dinilai Nilai Kelentur an gerak dan pola lantai Keseuaia n dengan iringan Penampil an 1 2 3 4 5 penilaian SD by S ugiman WP_2007 29  Penilaian dengan penugasan adalah suatu teknik penilaian yang menuntut peserta didik melakukan kegiatan tertentu di luar kegiatan pembelajaran di kelas. Penilaian dengan penugasan dapat diberikan dalam bentuk individual atau kelompok.  Penilaian dengan penugasan dapat berupa tugas atau proyek. penilaian SD by S ugiman WP_2007 30 Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis-jenis tanah Indikator : o Mengamati lapisan-lapisan tanah o Mendeskripsikan sifat-sifat dari lapisan tanah KelasSemester : V 2 No Nama Siswa Aspek yang Dinilai Jumlah Skor Peroleha n X Nilai Akhir NA Ket. Relevansi dengan tugas Sistematika Penulisan laporan Kejelasan materi laporan Ketepatan Waktu Menyerahka n laporan 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 Adang - - v - - v - v - - v - 10 1012100= 83,33 B 2 Ramlah - v - - v - - - v - 2 - 9 912100 = 75 B 3 Mas’ud - - - - - - - - - - - - 4 Deddy - - - - - - - - - - - - 5 Haris - - - - - - - - - - - - penilaian SD by S ugiman WP_2007 31  Penilaian terhadap kemampuan siswa dalam membuat suatu hasil karya dan penilaian terhadap kualitas hasil kerja siswa. Contoh: melulis, kerajinan tangan, makanan, pakaian, hasil karya seni patung, lukisan, gambar, barang-barang terbuat dari kayu, keramik, plastik, dan logam. penilaian SD by S ugiman WP_2007 32  Pengamatanobservasi adalah teknik penilaian yang dilakukan oleh pendidik dengan menggunakan indera secara langsung. Observasi dilakukan dengan cara menggunakan instrumen yang sudah dirancang sebelumnya.  Contoh aspek yang diamati pada pelajaran Matematika.  Ketelitian  Kecepatan kerja  Kerjasama  Kejujuran penilaian SD by S ugiman WP_2007 33 No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bentuk Penilaian 1 PAI KLSVII1: 6. Memahami tata cara shalat. 6.1 Menjelaskan ketentuan –ketentuan shalat wajib Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai kehidupan beragama 6.2 Memperaktikkan shalat wajib Penerapan konsep dan nilai-nilai kehidupan beragama melalui praktik atau pengalaman belajar. LisanTertulis objektif LisanPraktik 2. PKn KLS VII1: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma- norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam masyarakat Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai kehidupan beragama 1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warganegara Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai kehidupan beragama 1.3 Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Penerapan konsep dan nilai-nilai kehidupan beragama melalui praktik atau pengalaman belajar. LisanTertulis LisanTertulis Pengamatan Praktik 3. MAT KLS VII1: Bilangan 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Pemahaman konsep Penalaran dan Komunikasi 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Penalaran dan KomunikasiPemecahan masalah Lisan Tertulis Lisan Tertulis penilaian SD by S ugiman WP_2007 34

8. Penilaian sikap