penilaian SD by S ugiman WP_2007
16
a. bahan pertimbangan dalam menentukan
kenaikan kelas b.umpan balik dalam perbaikan
proses belajar mengajar
c. meningkatkan motivasi belajar
siswa d. evaluasi diri terhadap kinerja siswa
penilaian SD by S ugiman WP_2007
17
MANFAAT PENILAIAN
Untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik
agar mengetahui kekuatan dan kelemahannya dalam proses pencapaian kompetensi.
Untuk memantau kemajuan dan mendiagnosis
kesulitan belajar yang dialami peserta didik sehingga dapat dilakukan pengayaan dan remedial.
Untuk umpan balik bagi guru dalam memperbaiki
metode, pendekatan, kegiatan, dan sumber belajar yang digunakan.
Untuk masukan bagi guru guna merancang kegiatan
belajar.
Untuk memberikan informasi kepada orang tua dan komite sekolah tentang efektivitas pendidikan.
penilaian SD by S ugiman WP_2007
18
PP NO. 192005 TTG SNP, Pasal 22
Menjelaskan bahwa:
TEKNIK PENILAIAN:
TES
NON TES
penilaian SD by S ugiman WP_2007
19
TES
TULIS LISA
N
PERBUATAN
penilaian SD by S ugiman WP_2007
20
NON TES
PENGAMATAN
TUGAS PROYEK
PRODUK
penilaian SD by S ugiman WP_2007
21
Tes Tertulis
paper and pencil test merupakan tes
dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan.
Dalam menjawab soal peserta didik tidak selalu
merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti
memberi tanda, mewarnai, menggambar dan lain sebagainya.
Bentuk : PG, B-S, Menjodohkan, Isian dan
Uraian
penilaian SD by S ugiman WP_2007
22
menghitung
nilai rata-ratanya.
Contoh Soal : Perhatikan tinggi badan siswa berikut
Rata-rata tinggi siswa adalah …. a. 125 cm
b. 131 cm c. 132 cm
d. 139 cm
Kunci : B
No. Nama Siswa
Tinggi Badan 1.
2. 3.
4. 5.
6. Raufan
Fauria Dina
Efa Kiki
Yusdi 135 cm
127 cm 132 cm
128 cm 139 cm
125 cm
penilaian SD by S ugiman WP_2007
23
dapat menentukan bentuk sudut lancip.
Contoh Soal : Perhatikan gambar sudut di bawah ini
Pada gambar di atas yang termasuk kelompok sudut lancip adalah ....
Kunci : 1,2,5.
penilaian SD by S ugiman WP_2007
24
Tes lisan adalah teknik penilaian hasil
belajar yang pertanyaan dan jawabannya atau pernyataan atau tanggapannya
disampaikan dalam bentuk lisan dan spontan. Tes jenis ini memerlukan daftar pertanyaan
dan pedoman pensekoran.
Tes Lisan
penilaian SD by S ugiman WP_2007
25
contoh Pendidikan Kewarganegaraan
kelas IV1
Kompetensi Dasar :
Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan
Indikator :
Mengidentifikasi lembaga pemerintahan desa kelurahan
Sebutkan dua lembaga dalam susunan
pemerintahan desa kelurahan
penilaian SD by S ugiman WP_2007
26
Tes praktikperbuatan adalah teknik penilaian
hasil belajar yang menuntut peserta didik mendemontrasikan kemahirannya atau
menampilkan hasil belajarnya dalam bentuk unjuk kerja.
Penilaian unjuk kerja merupakan penilaian yang
dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu.
penilaian SD by S ugiman WP_2007
27
Lanjutan ………
Penilaian unjuk kerja cocok digunakan untuk
menilai ketercapaian kompetensi yang menuntut peserta didik melakukan tugas tertentu seperti:
praktek di laboratorium, praktek sholat, praktek OR, bermain peran, memainkan alat musik,
bernyanyi, membaca puisi deklamasi dll.
Teknik penilaian ini dianggap lebih otentik
daripada tes tertulis karena apa yang dinilai lebih mencerminkan kemampuan peserta didik yang
sebenarnya.
penilaian SD by S ugiman WP_2007
28
No Nama
Peserta didik
Aspek yang dinilai
Nilai Kelentur
an gerak dan pola
lantai Keseuaia
n dengan
iringan Penampil
an
1
2
3
4
5
penilaian SD by S ugiman WP_2007
29
Penilaian dengan penugasan adalah suatu
teknik penilaian yang menuntut peserta didik melakukan kegiatan tertentu di luar kegiatan
pembelajaran di kelas. Penilaian dengan penugasan dapat diberikan dalam bentuk
individual atau kelompok.
Penilaian dengan penugasan dapat berupa
tugas atau proyek.
penilaian SD by S ugiman WP_2007
30
Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
Indikator : o Mengamati lapisan-lapisan tanah
o Mendeskripsikan sifat-sifat dari lapisan tanah KelasSemester
: V 2
No Nama Siswa
Aspek yang Dinilai
Jumlah Skor
Peroleha n
X
Nilai Akhir NA
Ket.
Relevansi dengan
tugas Sistematika
Penulisan laporan
Kejelasan materi
laporan
Ketepatan Waktu
Menyerahka n laporan
1 2
3 1
2 3
1 2
3 1
2 3
1 Adang
- -
v -
- v
- v
- -
v -
10
1012100= 83,33
B 2
Ramlah -
v -
- v
- -
- v
- 2
- 9
912100 = 75
B 3
Mas’ud -
- -
- -
- -
- -
- -
- 4
Deddy -
- -
- -
- -
- -
- -
- 5
Haris -
- -
- -
- -
- -
- -
-
penilaian SD by S ugiman WP_2007
31
Penilaian terhadap kemampuan siswa dalam
membuat suatu hasil karya dan penilaian terhadap kualitas hasil kerja siswa. Contoh:
melulis, kerajinan tangan, makanan, pakaian, hasil karya seni patung, lukisan,
gambar, barang-barang terbuat dari kayu, keramik, plastik, dan logam.
penilaian SD by S ugiman WP_2007
32
Pengamatanobservasi adalah teknik penilaian yang
dilakukan oleh pendidik dengan menggunakan indera secara langsung. Observasi dilakukan dengan cara menggunakan
instrumen yang sudah dirancang sebelumnya.
Contoh aspek yang diamati pada pelajaran Matematika.
Ketelitian
Kecepatan kerja
Kerjasama
Kejujuran
penilaian SD by S ugiman WP_2007
33
No. Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Bentuk Penilaian
1 PAI KLSVII1:
6. Memahami tata cara shalat.
6.1 Menjelaskan ketentuan –ketentuan shalat wajib
Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai kehidupan beragama
6.2 Memperaktikkan shalat wajib
Penerapan konsep dan
nilai-nilai kehidupan beragama melalui praktik atau pengalaman belajar.
LisanTertulis objektif
LisanPraktik
2. PKn KLS VII1:
1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-
norma yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan, yang berlaku dalam masyarakat Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai kehidupan beragama 1.2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warganegara Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai kehidupan beragama 1.3 Menerapkan norma-norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang
berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Penerapan konsep dan nilai-nilai kehidupan beragama melalui praktik atau
pengalaman belajar. LisanTertulis
LisanTertulis
Pengamatan Praktik
3. MAT KLS VII1:
Bilangan 1. Memahami
sifat-sifat operasi hitung bilangan
dan penggunaannya dalam pemecahan
masalah 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Pemahaman
konsep Penalaran dan Komunikasi 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
dalam pemecahan masalah Penalaran dan KomunikasiPemecahan masalah
Lisan Tertulis Lisan Tertulis
penilaian SD by S ugiman WP_2007
34
8. Penilaian sikap