Teknis pengelompokan disesuaikan dengan kebutuhan.
G. Sasaran dan Lama
Pelaksanaan 1. Sasaran PPKT
Sasaran kegiatan ini adalah lembaga pendidikan, meliputi sekolah madrasah baik negeri maupun swasta,
dan atau instansi terkait yang berlokasi di wilayah Kota Ambon dan sekitarnya yang ditentukan dan atau
disetujui oleh Fakultas. Lembaga pendidikan yang dijadikan sasaran kegiatan sekurangkurangnya memenuhi
kriteria sebagai berikut:
a. Berstatus minimal terdaftar
b. Minimal telah tiga kali maeluluskan siswa
c. Minimal memiliki 7 rombongan belajar di luar
kelas III 2. Lama Pelaksanaan
PPKT adalah kegiatan perkuliahan lapangan. Lamawaktu perkuliahan lapangan berbeda dengan
lama perkuliahan di kelas atau ataupun di laboratorium, 1 sks di lapangan setara dengan 200
menit. Mengingat PPKT memiliki bobot 6 sks, maka hams dilaksanakan selama 1200 menit atau sama
dengan 200 jam, maka lama waktu yang dubutuhkan sekitar 13 minggu 13 minggu x 4 hari x 4 jam = 208
jam
H.
Pembiayaan
Penyelenggaraan program PPKT dibiayai oleh Fakultas Tarbiyah IAIN Ambon yang bersumber dari:
1. DIPA IAIN Ambon 2. Kontribusi mahasiswa
9
3. Sumber-sumber lainnya
10
BAB II TAHAPAN KEGIATAN
A. Persiapan
Tahapan kegiatan persiapan ini meliputi:
1. Pembekalan
Pembekalan dilakukan dalam dua tahap, yaitu pembekalan secara umum dan khusus. Pembekalan
secara umum yakni pengarahan konseptual PPKT yang disampaikan oleh Tim Pelaksana Praktik
Profesi Keguruan Terpadu. Adapun pembekalan secara khusus yakni pembinaan profesi yang
diberikan oleh koordinator jurusan masing- masing.
2. Observasi tentang:
a. Situasi dan kondisi lokasisekolahmadrasah secara umum.
b. Pelaksanaan pembelajaran di kelas. c. Pelaksanaan kegiatan administrasi
pendidikan.
B. Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan PPKT ini meliputi: 1. Praktek mengajar dan tugas kependidikan
11
el perbe
da belaja
rn sekola
h_ 2 M
engad kege
mar belaja
r si memb
er
macalah
2. Pengelolaan peng
a. Mengelol a
1 intrakuri
ku: diselengg
arak b. Mengelol
a p
tahunan dan
jadwal pelaja
kenaikan
ke
peningka taa
c. Mengelol a
ad organisas
i, pc
d.
Mengelol a
ad penempa
taa, pemurusa
n
hi
e. Mengelo
meliputi: a. Melaksanakan asistensi.
b. Membuat persiapan tertulis dan persiapan diri setiap akan mengajar.
c. Menggunakan metode dan prosedur mengajar sesuai dengan kebutuhan
pelaksanaan PBM. d. Membuat rancangan mediaalat
pembelajaran dan menggunakannya. e. Melaksanakan kegiatan megangajar di
depan kelas. f. Merancang dan melaksanakan evaluasi
belajar mengajar.
g.
Latihan mengevaluasi penampilan teman sebagai umpan balik
feedback. h.
Mengadakan kegiatan kokurikuler seperti remedial
teaching, enrichment.
a. Mengikuti rapat-rapat guru. i. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler
seperti Pramuka, rohani Islam rohis, majalah dinding mading, Palang Merah Remaja
PMR, Karya Ilmiah Remaja KIR, Olah Raga dan sebagainya.
j. Mengadakan interaksi sosial dengan siswa:
1 Mengenal dan memperhatikan siswa yang memiliki perbedaan individual
dalam kelas mengenai prestasi belajarnya, kondisi fisik, dan berdisiplin
terhadap peraturan sekolah.
2 Mengadakan wawancara dengan siswa tentang kegemarannya, tugas-
tugas di rumah, masalah dan kesulitan belajar siswa, perhatian orang tua terhadap
siswa, membantu memberikan bimbingan kepada siswa dalam menyelesaikan
masalah.
12
2. Pengelolaan pengabdian pendidikan meliputi: a. Mengelola kegiatan kurikuler diluar jam
mengajar wajib:
intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakulrikuler yang
diselenggarakan sekolah. a. Mengelola program belajar mengajar yang
meliputi program tahunan dan semester, pembagian tugas mengajar, penyusunan
jadwal pelajaran, pelaksanaan tes hasil belajar, kriteria penilaian kenaikan kelas, laporan
kemajuan siswa, dan usaha-usaha peningkatanperbaikan mengajar.
b. Mengelola administrasi kesiswaan meliputi proses penerimaan, organisasi, proram BP,
drop
out
DO, mutasi dan kelulusan siswa. c. Mengelola administrasi personalia meliputi
proses penerimaan,
penempatan, pengembangan karir, promosi jabatan,
pensiun pemutusan hubungan kerja. e. Mengelola sarana prasarana pendidikan,
seperti buku-buku pelajaran, alat peraga, alat-alat laboratorium, peralatan olah raga
dan ketrampilan, dan perpustakaan, gedung dan perlengkapan sekolah, inventaris dan
pemeliharaannya.
e. Mengelola tata usaha sekolah seperti pengelolaan SPP, sistem pengajian dan
pertanggungjawabannya. f.
Mengelola Organisasi dan fungsi dewan sekolahmajlis madrasah dan hubungan
dengan orang tua dan masyarakat. g. Membuat rancangan program pengembangan
sekolahmadrasah. 3. Pelaksanaan Penelitian Kependidikan
a. Mengidentifikasi masalah kependidikan, dapat
dilakukan dalam kegiatan antara lain: 1 Pembelajaran bidang studi sesuai jurusan
13
masing-masing. 2 Pengelolaan administrasi pendidikan.
3 Kondisi sosio kultural yang berpengaruh terhadap pendidikan siswa.
b. Menentukan masalah penelitian
kependidikan, meliputi pembatasan dan perumusan masalah.
c. Menentukan
variabel penelitian,
menjabarkan nilai-nilai yang terkandung dalam variabel tersebut dan menentukan
indikatornya masing-masing. d.
Menyusun kajian teori, kerangka berfikir, dan hipotesis.
e. Membuat instrumen penelitian berdasarkan
indikator-indikator yang ditetapkan. f.
Menentukan responden penelitian. g.
Mengumpulkan data dengan menggunakan metode-metode pengumpulan data yang
sesuai dengan masalah dan tujuan penelitian. h.
Mengolah dan menganalisa data dengan menggunakan pendekatan dan teknik yang
sesuai dengan desain penelitian yang digunakan.
i. Menyusun laporan dan sistematika sebagai
berikut: 1 Pendahuluan
2 Kajian teori, kerangka berfikir, dan hipotesis
3 Metodologi 4 Hasil penelitian
5 Penutup: Kesimpulan dan Rekomendasi
C. Penyerahan Laporan
Kategori