mahasiswa juga diwajibkan mengikuti dan lulus mata kuliah Penelitian Kependidikan dan dan mata kuliah
Pengabdian pada Masyarakat yang selama ini lazim disebut sebagai Kuliah Kerja Nyata KKN sebagai
bagian dari pelaksanaan dari pelaksanaan salah satu unsur Tri Darma Perguruan Tinggi.
Ketiga mata kuliah tersebut dilaksanakan secara terpisah dan masing-masing berdiri sendiri.
Dalam praktiknya, kegiatan KKN didominasi oleh praktik keguruan dan pengajaran baik di jalur
sekolah maupun luar sekolah. Praktik demikian telah
m e m b a w a d u a
i m p l i k a s i s e k a l i g u s . P e r t a m a , k e g i a t a n K K N
m e n j a d i o v e r l a p dengan kegiatan KKN II. Bahkan ebih dari itu, karena praktik keguruan yang
dilakukan mahasiswa pada saat KKN hanya dipandang sebagai kegiatan
pengabdian, pelaksanaannya tidak mengikuti prosedur,
mekanisme dan ramburambu yang berlaku dalam praktik mengajar sebagaimana mestinya. Hal itu
semakin diperparah oleh pembimbing KKN yang bukan dosen kependidikan. Dengan demikian proses
dan hasilnya menjadi tidak efektif efisien. Kedua, memberi peluang kepada
mahasiswa peserta KKN untuk melakukan kegiatan kependidikan dan keguruan. Hal ini
akan mengaburkan ciri khas keguruan sebagai sebuah profesi yang dihasilkan khususoleh LPTK
dengan profesi lainnya dan sekaligus memberi citra bahwa keguruan bukan sebuah profesi,
melainkan kegiatan yang bisa dilakukan siapa saja secara
alami. S e m e n t a r a
i t u , p e l a k s a n a a n
K K N I I
y a n g d i h a r a p k a n d a p a t m e m b e r i k a n
pengalaman awal bagi praktikan belum dapat berjalan secara optimal yang diindikasik an oleh
semakin kerasnya kritikan dari para user terhadap kompetensi profesional alumni.
B. Pengertian dan Ruang Lingkup
4
dal= sekolah, dan pend
2.
Manfaat
Manfaat kegiatan
PP a.
Bagi mahasiswa
1
keterampilan
meni
melatih berfikir
1
memecahkan
masa
b. Bagi Fakultas
Tart
mengaplikas ikan
lapangan dalam
us
di bidang
kependit
c. Bagipemerin
tah. bentuk par::
kelembagaa r. terlatih
secara pro
E. Program
Secara umum
progra
1. Bidang Kegiatan
P a.
Membuat
per
b. Melaksanakm
a. Penampilan 2. Bidang Pengabdiaz
Kependidikan a. Observasi
b. Asisten c.
d.
e. Melaksi f .
e r n 1 - _
1. Pengertian PPKT
Praktik Profesi Keguruan Terpadu PPKT adalah mata kuliah intra kurikuler aplikatif dan terpadu dari
seluruh pengalaman belajar ke dalam program pelatihan untuk mempersiapkan mahasiswa agar
memiliki kemampuan dan ketrampilan keguruan, pelaksanaan kegiatan administrasi pendidikan dan
penelitian kependidikan. Dengan kegiatan ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dalam
mengelola dan mengembangkan institusi pendidikan serta memecahkan masalah kependidikan secara
profesional.
PPKT merupakan mata kuliah kompetensi utama MKKU dengan bobot 8 sks. Mata kuliah ini wajib
diikuti oleh seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah yang telah memenuhi persyaratan dan harus memperoleh
nilai lulus.
2. Ruang Lingkup PPKT
a. Melaksanakan kegiatan pembelajaran, baik yang bersifat intra kurikuler, ko kurikuler,
maupun ekstra kurikuler. b. Melaksanakan kegiatan administrasi sekolah.
c. Melaksanakan kegiatan penelitian kependidikan
C. Landasan
Kegiatan ini dilaksanakan berdasarkan: 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003, tentang
Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999
Tentang Pendidikan Tinggi. 3. Keputusan Menteri Agama
RI
Nomor Tahun tentang Statuta IAIN Ambon
4. Keputuan Dekan Fakultas Tarbiyah Nomor tentang Tim Pelaksana PPKT.
5
D.
Tujuan dan Manfaat
1. Tujuan
PPKT
Dalam mewujudkan tujuan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yaitu menyiapkan lulusan yang profesional
di bidang kependidikan dan pengajaran, maka tujuan yang ingin dicapai PPKT adalah mahasiswa memiliki:
a. Pengalaman profesional di lapangan dalam berbagai aspek kegiatan meliputi kegiatan
pembelajaran, administrasi sekolah dan penelitian kependidikan;
b. Kepedulian terhadap pengembangan lembaga kependidikan secara profesional;
c. Ketrampilan dalam melaksanakan kegiatanpembelajaran, administrasi sekolah, dan
penelitian kependidikan. 2.
Manfaat
Manfaat kegiatan PPKT dapat dilihat dari berbagai sisi sebagai berikut:
a. Bagi mahasiswa kegiatan ini memberi pengalaman lapangan dan
keterampilan menjalankan profesinya sesuai bidang keilmuannya,
serta melatih berfikir kritis dan menggunakan prosedur ilmiah dalam memecahkan masalah
kependidikan. b. Bagi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan kegiatan ini
sebagai media untuk mengaplikasikan teori kependidikan dalam kegiatan praktis di
lapangan dalam usaha menyiapkan lulusan yang ahli dan profesional di bidang kependidikan dan
pengajaran. c. Bagi pemerintah dan masyarakat, memperoleh
sumbangan nyata dalam be ntu k partisipasi aktif mhasiswa dalam upaya pengembangan
kelembagaan, dan akan memperoleh calon tenaga 6
kependidikan yan terlatih secara profesional.
E. Program
