Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa diminta melakukan aktivitas
Siswa diminta menyimpulkan hasil aktivitas menggunakan bahasa sendiri
Alat Sumber Belajar: 1. Bahan cerita tentang para sahabat Nabi Muhammad yang rendah hati
2. Potongan karton yang bertuliskan contoh sikap rendah hati dan sikap sombong untuk
dipisah-pisahkan, mana yang termasuk sikap rendah hati 3. Buku Pendidikan Agama Islam.
4. Alquran juz Amma 5. Pengalaman guru atau pribadi siswa
6. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
Menjelaskan
pengertian rendah hati
Menunjukkan
contoh- contoh
perilaku rendah hati
Menerapkan
perilaku rendah hati
Tes tulis Tes tulis
Tes tulis Esay
Pilihan ganda
Jawaban singkat
1. Apa yang dimaksud dengan sikap rendah hati?
2. Rendah hati adalah sikap ? a.
kurang baik b.
terpuji c.
belebihan 3. Sebutkan satu keuntungan berperilaku
rendah hati 4. Sebaik-baik manusia di antara kamu
adalah orang yang .… a. banyak hartanya
b. cantik rupanya c. baik budi pekertinya
5. Ana hidupnya sederhana, tidak sombong dan .…
a.rendag hati b. rendah diri
c. rendah kaki
6. Dengan sikap rendah hati akan tercipta suasana .…
a.sedih b. rukun
c. senang 7. Anak yang rendah hati sikapnya tidak
suka meremehkan .… 8. Anak-anak yang bersikap rendah hati, ia
tidak bersikap .… 9. Sebutkan manfaat sikap rendah hati
RPP PAI 17
dalam pergaulan 10. Berilah contoh cara hidup sederhana
Format Kriteria Penilaian 1.P
RODUK HASIL
DISKUSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
2.P
ERFORMANSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Kerjasama
Partisipasi bekerjasama
kadang-kadang kerjasama tidak bekerjasama
aktif berpartisipasi kadang-kadang aktif
tidak aktif 4
2 1
4 2
1
3. Lembar Penilaian No
Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Kerjasama Partisipasi
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Kepala SD Negeri 1 Panjer
Sri Kuswati, S.Pd.
Pembina NIP. 19631031 198304 2 005
Kebumen, ................................201.. Guru Mapel
................................................... NIP.
19550820 197802 1 001
RPP PAI 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Panjer Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam Kelas Semester
: II 1 Standar Kompetensi : 3. Mencontoh perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 3.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana Alokasi Waktu
: 3 35 menit 1 pertemuan
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian hidup sederhana 2. Siswa dapat menunjukkan contoh hidup sederhana
3. Siswa dapat menerapkan hidup sederhana
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines , Rasa hormat dan
perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility , Berani courage , Ketulusan
Honesty , Integritas integrity , Peduli caring dan Jujur fairnes ,
Materi Pembelajaran :
1. Hidup sederhana .
Metode Pembelajaran :
1. Siswa mengadakan diskusi tentang perilaku hidup sederhana dengan teman- temannya
2. Siswa berlatih memberikan contoh-contoh perilaku hidup sederhana 3. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang manfaat dari perilaku
hidup sederhana
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Memberikan nasihat tentang pentingnya bersikap rendah hati melalui Mutiara Islam
Cerita menarik tentang sikap hidup sederhana
2. Kegiatan Inti :
