RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Panjer
Kelas Semester : II 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi : 1. Menghafal Alquran Kompetensi Dasar : 1.2Mengenal tanda baca harakat
Alokasi Waktu
: 3 35 menit 1 pertemuan
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat melafalkan huruf Hijaiah berharakat: a. fatah
b. kasrah c. damah
d. tanwin e. sukun
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines , Rasa hormat dan
perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility , Berani courage , Ketulusan
Honesty , Integritas integrity , Peduli caring dan Jujur fairnes .
Materi Pembelajaran
:
1. Harakat .
Metode Pembelajaran
:
1. Siswa berlatih melafalkan huruf Hijaiah berharakat secara bersama-sama dan kelompok mengikuti bacaan guru.
2. Siswa menampilkan kemampuannya melafalkan huruf-huruf Hijaiah berharakat secara individu di depan kelas
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Kegiatan Pendahuluan :
Apersepsi : Guru memperkenalkan bahan ajaran mengenai tanda baca harakat
Motivasi : Siswa menyebutkan kembali huruf-huruf Hijaiah secara klasikal
2. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa melafalkan huruf-huruf Hijaiah berharakat secara bersama-sama dan kelompok
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa memperaktikkan pelafalan huruf-huruf Hijaiah berharakat secara individu di depan kelas
RPP PAI 5
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa melakukan aktivitas
Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas serta dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Siswa memahami bacaan intisari
Alat Sumber Belajar :
1. Tulisan tanda baca harakat di karton atau papan tulis 2. Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis
3. Buku tajwid 4. Buku pendidikan Agama Islam
5. Buku-buku lain yang relevan 7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar
Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik
Penilaia n
Bentuk Instrume
n Instrumen Soal
Melafalkan huruf
Hijaiah beraharakat: o Fatah
o Kasrah o Damah
o Tanwin o sukun
Tes lisan Uraian
1.
Bacalah huruf Hijaiah berharakat berikut Fatah
a. Kasrah b. Damah
c. Tanwin d. sukun
2. ن
ن ييان
Kalimat di samping dibaca….
a. auna b. ina
c. aina
3.
Kaifa jika ditulis huruf al- Quran adalah ….
a.
فييكك
ن b.
ف ن ييكن
c.
ف ن ويكك
4. ف
ن ويجن
Kalimat di samping dibaca…
RPP PAI 6
a. jaufa b. jaifa
c. jufa
5. منويين
Kalimat di samping dibaca…
a. yuma b.
yaima c. yauma
6.
Laura jika ditulis huruf al- Quran…
a.
حنويلن
b.
زنويلن
c.
رنويلن 7.
ف ك ويص
ن
Kalimat di samping dibaca…
8. ححويلن
Jika ditulis latin berbunyi…
9.
Rauda jika ditulis huruf al- Quran…
10.
Apabil a ada huruf bertanda baca
fathah diikuti oleh ya’ mati dibaca apa?
11.
Tulislah ke dalam huruf al- Qurannauma
12.
Tulisla h ke dalam huruf latin
منويقن
Format Kriteria Penilaian 1.P
RODUK HASIL
DISKUSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
2.P
ERFORMANSI
No. Aspek
Kriteria Skor
RPP PAI 7
1.
2. Kerjasama
Partisipasi bekerjasama
kadang-kadang kerjasama tidak bekerjasama
aktif berpartisipasi kadang-kadang aktif
tidak aktif 4
2 1
4 2
1
3. Lembar Penilaian No
