Data Pretest Kelompok Eksperimen Data Posttest Kelompok Eksperimen Data Pretest Kelompok Kontrol

53 Tabel 7. Jadwal Pemberian Perlakuan pada Kelompok Kontrol Pertemuan ke- Hari,Tanggal Waktu Materi 1. Sabtu, 12 April 2014 07.00 – 08.30 Perkembangan Teknologi Produksi 2. Rabu, 16 April 2014 07.00 – 08.30 Perkembangan Teknologi Komunikasi 3. Rabu, 23 April 2014 07.00 – 08.30 Perkembangan Teknologi Transportasi

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian

Variabel yang disajikan dalam deskripsi data ini adalah variabel prestasi belajar IPS yang diperoleh dari kelompok kontrol yaitu kelas yang diberi perlakuan pengelolaan kelas berupa pengaturan siswa dan kelompok eksperimen yaitu kelas yang diberi perlakuan pengelolaan kelas secara fisik dan pengaturan siswa. Prestasi belajar diperoleh melalui tes kemampuan awal pretest dan tes kemampuan akhir posttest. Berdasarkan tes yang diberikan kepada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen akan diperoleh skor pretest dan posttest pada masing-masing kelas. Dengan demikian diperoleh empat data, yaitu data skor kemampuan awal pretest kelompok eksperimen, data skor kemarnpuan akhir posttest kelompok eksperimen, data skor kemampuan awal pretest kelompok kontrol, dan data skor kemampuan akhir posttest kelompok kontrol.

1. Data Pretest Kelompok Eksperimen

Tes kemampuan awal atau pretest kelompok eksperimen dilaksanakan pada tanggal 5 April 2014. Pelaksanaannya pukul 09.00-10.10 dua jam pelajaran. Setelah diadakan pretest untuk kelompok eksperimen, data yang telah diperoleh 54 selanjutnya diolah untuk mengetahui data distribusi frekuensi nilai pretest pada kelompok eksperimen dengan rincian sebagai berikut: Tabel 8. Distribusi Frekuensi Pretest Kelompok Eksperimen Nilai Frekuensi Persentase 12 1 4,76 11 4 19,05 10 10 47,62 9 6 28,57 Jumlah 21 = N 100 Sumber: Data primer yang diolah lihat lampiran 7 halaman 120 Berdasarkan hasil pretest kelompok eksperimen, jumlah siswaN = 21 siswa, jumlah skor∑X = 210, nilai terendah = 9, sedangkan nilai tertinggi 12, mean = 10,00; median = 9,95 ; modus = 10; dan standar deviasi = 0,82.

2. Data Posttest Kelompok Eksperimen

Tes kemampuan akhir posttest pada kelompok eksperimen dilaksanakan pada tanggal 2 Mei 2014. Pelaksanaannya pukul 09.00-10.10 dua jam pelajaran. Data yang telah diperoleh selanjutnya diolah untuk mengetahui data distribusi frekuensi nilai posttest pada kelompok eksperimen dengan rincian sebagai berikut: Tabel 9. Distribusi Frekuensi Posttest Kelompok Eksperimen Nilai Frekuensi Persentase 21 2 9,52 19 1 4,76 18 2 9,52 17 2 9,52 16 3 14.29 15 8 38,10 14 3 14,29 Jumlah 21 100 Sumber: Data primer yang diolah lihat lampiran 7 halaman 120 55 Berdasarkan hasil posttest kelompok eksperimen, jumlah siswaN = 21 siswa, jumlah skor∑X = 341, nilai terendah = 14, sedangkan nilai tertinggi 21, mean = 16,24; median = 16,3; modus = 15; dan standar deviasi = 2,02.

3. Data Pretest Kelompok Kontrol

Tes kemampuan awal atau pretest kelompok kontrol dilaksanakan pada tanggal 7 April 2014. Pelaksanaannya pukul 09.00-10.10 dua jam pelajaran. Setelah diadakan pretest untuk kelompok kontrol, data yang telah diperoleh selanjutnya diolah untuk mengetahui data distribusi frekuensi nilai pretest pada kelompok kontrol dengan rincian sebagai berikut: Tabel 10. Distribusi Frekuensi Pretest Kelompok Kontrol Nilai Frekuensi Persentase 12 4 19,05 11 7 33,33 10 7 33,33 9 3 14,29 Jumlah 21 100 Sumber: Data primer yang diolah lihat lampiran 8 halaman 121 Berdasarkan hasil pretest kelompok kontrol, jumlah siswaN = 21 siswa, jumlah skor∑X = 222, nilai terendah = 9, sedangkan nilai tertinggi 12, mean = 10,57; median = 10,5 ; modus = 10,5; dan standar deviasi = 0,95.

4. Data Posttest Kelompok Kontrol

Dokumen yang terkait

Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Kelas V SD Al-Irsyad Al-Islamiyyah Bekasi

0 5 91

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA Pengaruh Pengelolaan Kelas Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv SD Muhammadiyah 23 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 10

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV Pengaruh Pengelolaan Kelas Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv SD Muhammadiyah 23 Surakarta Tahun Ajaran

0 2 17

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP MOTIVASIBELAJAR SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 4 Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Di SD Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 11

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA.

0 0 51

PENGARUH METODE SCRAMBLE TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI REJOWINANGUN 1 YOGYAKARTA.

3 14 164

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS II B SD NEGERI MARGOYASAN YOGYAKARTA.

0 4 122

PENGARUH PENGGUNAAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SEMESTER GENAP SD NEGERI MARGOYASAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 193

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI PASIR WETAN - repository perpustakaan

0 0 16

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 102 PEKANBARU

0 0 13