39 posttest dengan soal yang sama, baik dari segi jumlah maupun tingkat
kesulitannya. Dari hasil posttest tersebut akan terlihat apakah terdapat pengaruh perbedaan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar IPS
F. Hipotesis Penelitian
Hipotesis ini digunakan untuk memberikan jawaban sementara terhadap rumusan masalah. Hipotesis bersifat sementara sehingga perlu diuji kebenarannya.
Berdasarkan kerangka pikir di atas, maka hipotesis dari penelitian ini yaitu: 1.
Terdapat pengaruh perbedaan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas IV di SD Negeri Margoyasan, Yogyakarta.
2. Kelompok eksperimen yang diberi pengelolaan kelas secara fisik dan
pengaturan siswa lebih baik dari kelompok kontrol yang diberi pengelolaan
kelas berupa pengaturan siswa.
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Creswell 2010: 24 terdapat tiga macam pendekatan penelitian, yaitu pendekatan kuantitatif, pendekatan kualitatif dan pendekatan metode campuran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen kuasi. Menurut Creswell Asmadi Alsa, 2003: 13
menyatakan bahwa penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang bekerja dengan angka, yang datanya berwujud bilangan skor atau nilai, peringkat atau
frekuensi, yang dianalisis dengan menggunakan statistik untuk menjawab pertanyaan atau hipotesis penelitian yang spesifik, dan untuk melakukan prediksi
bahwa suatu variabel tertentu mempengaruhi variabel yang lain.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian adalah rencana tentang cara mengumpulkan dan menganalisis data agar dapat dilaksanakan secara ekonomis serta serasi dengan
tujuan penelitian Nasution, 2006: 23. Penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan
dinamakan penelitian eksperimen Sugiyono, 2011: 72. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuasi quasi experimental design
dengan desain nonequivalen control group design. Penelitian eksperimen kuasi merupakan suatu jenis penelitian eksperimen yang kelompok kontrolnya tidak
berfungsi sepenuhnya
untuk mengontrol
variabel-variabel luar
yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Adapun desain penelitian ini adalah
sebagai berikut:
