PERTEMUAN KE-3 A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perlaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.4
Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur karakteristik fenomena kompon sejarah perkembangan model atom.
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan 2.4.
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan. 1.3. Menguji rangkaian resistor rangkaian kelistrikan
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan: 1. Memahami sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam
rangkaian listrik.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Diharapkan setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik mampu : 1. Menjelaskan sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam
rangkaian listrik.
Pendidikan Karakter siswa yang diharapkan : teliti, disiplin, tekun, tanggung
jawab
E. MATERI AJAR 1. Sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik.
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Pendekatan ilmiah scientiefic
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab dan penugasan
G. KEGIATAN PEMBELJARAN
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
Mengucapkan salam Membuka pelajaran dengan berdo’a
Presensi Melakukan apersepsi terhadap peserta didik
berupa pengantar tentang fungsi rangkaian resistor pada rangkaian kelistrikan dalam
kehidupan sehari-hari
Menyampaikan pokok bahasan dan tujuan pembelajaran
35 menit
Penyajian Inti
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Scientific Learning, dengan langkah-langkah
sebagai berikut:
A.Mengamati
Menjelaskan tentang fungsi rangkaian resistor rangkaian kelistrikan.
B. Menanya
