18
Untuk lebih jelas dapat dilihat pada administrasi pendidik, pada lembar lampiran.
2. Penyusunan Rencana Proses Pembelajaran
Penyusunan rencana proses pembelajaran RPP bertujuan untuk mempersiapkan
segala sesuatu
dalam rangka
mendukung proses
pembelajaran. Penyusunan RPP ini bermanfaat sebagai acuan bagi guru untuk mengkondisikan peserta didik pada saat kegiatan pembelajaran. Di
dalam RPP ini terkandung tujuan pembelajaran, materi pembelajaran hingga skenario
pembelajaran. Skenario pembelajaran dipersiapkan sebaik
mungkin agar waktu pembelajaran menjadi efisien dan efektif dalam memberikan materi pembelajaran. Agar lebih jelas dengan RPP mengajar
yang dibuat maka dapat melihat contoh RPP mengajar pada lembar lampiran.
3. Praktik Mengajar
Dalam kegiatan praktik mengajar praktikan mengambil mata pelajaran IPA kelas VII yang diampu oleh guru pembimbing, yaitu kelas VII
A, B, dan C. Praktikan diberikan kesempatan mengajar peserta didik kelas VII A, B, dan C dengan materi pembelajaran yang sudah disesuaikan
dengan silabus kurikulum 2013 Pada tahap ini praktikan melaksanakan kegiatan belajar mengajar
berupa teori dan praktik dengan jumlah jam per minggu 15 jam pelajaran 600 menit. Adapun beberapa aspek yang diperhatikan saat kegiatan belajar
mengajar: a. Persiapan mengajar
b. Sikap mengajar c. Teknik penyampaian materi
d. Metode mengajar e. Alokasi waktu
f. Penggunaan media pembelajaran g. Evaluasi pembelajaran
Adapun kegiatan setiap pertemuan adalah sebagai berikut : a. Apersepsi, yang meliputi membuka pelajaran dengan salam,
menanyakan kabar peserta didik, menggali pengetahuan peserta didik yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan,
memberikan pengantar
yang berhubungan
dengan materi
pembelajaran atau bertanya tentang materi yang telah diajarkan sebelumnya.
19
b. Pemberian motivasi dengan cara menampilkan gambar-gambar, pertanyaan-pertanyaan yang menimbulkan keingintahuan peserta
didik, dan memutarkan video pembelajaran. c. Penyampaian tujuan pembelajaran.
d. Kegiatan inti 5 M yang meliputi mengobservasi, menanya, mencobamengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
e. Melakukan diskusi kelompok dengan panduan LKS. f. Melakukan praktikum untuk materi-materi tertentu.
g. Memberikan pertanyaan, soal latihan, maupun kuis untuk menguji pemahaman siswa.
h. Menyimpulkan materi pembelajaran. i. Pemberian tugas.
j. Menutup pelajaran.
4. Pelaksanaan Praktik Mengajar
Kategori