9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Hakekat Pembelajaran Pendidikan jasmani
a. Pengertian Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Menurut Sugiharto, dkk 2007:81 pembelajaran adalah suatu usaha atau upaya yang dilakukan dengan sengaja oleh pendidik untuk
menyampaikan ilmu pengetahuan, mengorganisir dan menciptakan sistem lingkungan dengan berbagai metode sehingga siswa dapat melakukan
kegiatan belajar secara efektif dan efisien serta dengan hasil yang optimal. Menurut Sukintaka 2001:29 pembelajaran mengandung
pengertian bagaimana para guru mengajarkan sesuatu kepada peserta didik, tetapi disamping itu juga terjadi peristiwa bagaimana peserta didik
mempelajarinya. Pembelajaran Pendidikan Jasmani adalah suatu proses
pembelajaran melalui aktivitas jasmani yang didesain untuk meningkatkan kebugaran jasmani, mengembangkan keterampilan
motorik, pengetahuan dan perilaku hidup sehat dan aktif, sikap sportif, dan kecerdasan emosi. Lingkungan belajar diatur secara seksama untuk
meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan seluruh ranah, yaitu jasmani, psikomotor, kognitif dan afektif.
10
b. Pengertian Pendidikan Jasmani
Menurut Agus S. Suryobroto 2004: 16, pendidikan jasmani adalah suatu proses pembelajaran yang didesain untuk meningkatkan
kebugaran jasmani, mengembangkan keterampilan motorik, pengetahuan dan perilaku hidup aktif, dan sikap sportif melalui kegiatan jasmani.
Menurut Rusli Lutan 2000: 1 pendidikan jasmani adalah wahana untuk mendidik anak. Selain itu pendidikan jasmani merupakan alat untuk
membina anak muda agar kelak mereka mampu membuat keputusan terbaik tentang aktivitas jasmani yang dilakukan dan menjalani pola
hidup sehat di sepanjang hayatnya. Menurut Aip Syarifuddin dan Muhadi 1991: 4, pendidikan
jasmani adalah suatu proses melalui aktivitas jasmani, yang dirancang dan disusun secara sistematis, untuk merangsang pertumbuhan dan
perkembangan, meningkatkan kemampuan dan keterampilan jasmani, kecerdasan pembentukan watak, serta nilai dan sikap yang positif bagi
setiap warga negara dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Sedangkan menurut Sukintaka 2003: 5 pendidikan jasmani merupakan
proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungan, melalui aktivitas jasmani yang dikelola secara sistematik untuk menuju manusia
seutuhnya. Dari pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa
pendidikan jasmani adalah suatu wadah untuk mendidik anak atau siswa
Kategori