48 SMA 3 Bantul DIY dengan rerata sebesar 16,93, nilai tengah sebesar 18,
nilai sering muncul sebesar 18 dan simpangan baku sebesar 2,18. Sedangkan skor tertinggi sebesar 22 dan skor terendah sebesar 9. Dari hasil
tes maka dapat dikategorikan faktor keandalan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul
DIY. Perhitungan tersebut disajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 8. Kategorisasi Faktor Keandalan Tingkat Kepuasan Peserta Didik terhadap Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani
di Sma 3 Bantul DIY No
Interval Frekuensi
Persentase Kategori
1. 20,21 X
4 3,31
Tinggi Sekali 2.
18,03 X ≤ 20,21
11 9,09
Tinggi 3.
15,84 X ≤ 18,03
81 66,94
Cukup 4.
13,65 X ≤ 15,84
20 16,53
Kurang 5.
X ≤ 13,65 5
4,13 Kurang Sekali
Jumlah 121
100 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa faktor keandalan tingkat
kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY adalah cukup dengan pertimbangan frekuensi terbanyak
berapa pada kategori cukup dengan 81 siswa atau 66,94. Faktor keandalan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan
jasmani di SMA 3 Bantul DIY yang berkategori tinggi sekali 4 orang atau 3,31, tinggi 11 orang atau 9,09, cukup 81 orang atau 66,94, kurang 20
orang atau 16,53, kurang sekali 5 orang atau 4,13. Berikut adalah grafik ilustrasi faktor keandalan tingkat kepuasan
peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY:
49 Gambar 2. Diagram Batang Faktor Keandalan Tingkat Kepuasan Peserta
Didik Terhadap Sarana Dan Prasarana Pendidikan Jasmani di SMA 3 Bantul DIY
3. Deskripsi Hasil Faktor Ketanggapan Tingkat Kepuasan Peserta Didik
terhadap Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani di Sma 3 Bantul DIY
Dari hasil analisis data penelitian yang dilakukan maka dapat dideskripsikan dalam bentuk tabel sebagai berikut :
Tabel 9. Deskripsi Statistik Faktor Ketanggapan Tingkat Kepuasan
Peserta Didik terhadap Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani di Sma 3 Bantul DIY
Statistik Skor
Mean 13,1901
Median 13,0000
Mode 12,00
Std. Deviation 2,05067
Range 12,00
Minimum 6,00
Maximum 18,00
Dari data di atas dapar dideskripsikan faktor ketanggapan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di
20 40
60 80
100
3.31 9.09
66.94
16.53 4.13
F r
ek u
en si
KEANDALAN
Kurang Sekali Kurang
Cukup Tinggi
Tinggi Sekali
50 SMA 3 Bantul DIY dengan rerata sebesar 13,19, nilai tengah sebesar 13,
nilai sering muncul sebesar 12 dan simpangan baku sebesar 2,05. Sedangkan skor tertinggi sebesar 18 dan skor terendah sebesar 6. Dari hasil
tes maka dapat dikategorikan faktor ketanggapan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul
DIY. Perhitungan tersebut disajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 10. Kategorisasi Faktor Ketanggapan Tingkat Kepuasan Peserta Didik terhadap Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani
di Sma 3 Bantul DIY No
Interval Frekuensi
Persentase Kategori
1. 16,27 X
10 8,26
Tinggi Sekali 2.
14,22 X ≤ 16,27
17 14,05
Tinggi 3.
12,16 X ≤ 14,22
45 37,19
Cukup 4.
10,11 X ≤ 12,16
42 34,71
Kurang 5.
X ≤ 10,11 7
5,79 Kurang Sekali
Jumlah 121
100 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa faktor ketanggapan tingkat
kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY adalah cukup dengan pertimbangan frekuensi terbanyak
berapa pada kategori cukup dengan 45 siswa atau 37,19. Faktor Ketanggapan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana
pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY yang berkategori tinggi sekali 10 orang atau 8,26, tinggi 17 orang atau 14,05, cukup 45 orang atau
37,19, kurang 42 orang atau 34,71, kurang sekali 7 orang atau 5,79. Berikut adalah grafik ilustrasi faktor ketanggapan tingkat kepuasan
peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY:
