46 sebesar 114 dan skor terendah sebesar 70. Dari hasil tes maka dapat
dikategorikan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY. Perhitungan tersebut disajikan
dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 6. Kategorisasi Tingkat Kepuasan Peserta Didik terhadap Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani di Sma 3 Bantul
DIY No
Interval Frekuensi
Persentase Kategori
1. 109,68 X
4 3,31
Tinggi Sekali 2.
99,60 X ≤ 109,68
36 29,75
Tinggi 3.
89,52 X ≤ 99,60
48 39,67
Cukup 4.
79,45 X ≤ 89,52
16 13,22
Kurang 5.
X ≤ 79,45 17
14,05 Kurang Sekali
Jumlah 121
100 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa tingkat kepuasan peserta
didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY adalah cukup dengan pertimbangan frekuensi terbanyak berapa pada
kategori cukup dengan 48 siswa atau 39,67. Tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul
DIY yang berkategori tinggi sekali 4 orang atau 3,31, tinggi 36 orang atau 29,75, cukup 48 orang atau 39,67, kurang16 orang atau 13,22, kurang
sekali 17 orang atau 14,05. Berikut adalah grafik ilustrasi tingkat kepuasan peserta didik terhadap
sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY:
47 Gambar 1. Diagram Batang Tingkat Kepuasan Peserta Didik Terhadap
Sarana Dan Prasarana Pendidikan Jasmani di SMA 3 Bantul DIY
2. Deskripsi Hasil Faktor Keandalan Tingkat Kepuasan Peserta Didik
terhadap Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani di Sma 3 Bantul DIY
Dari hasil analisis data penelitian yang dilakukan maka dapat dideskripsikan dalam bentuk tabel sebagai berikut :
Tabel 7. Deskripsi Statistik Faktor Keandalan Tingkat Kepuasan
Peserta Didik terhadap Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani di Sma 3 Bantul DIY
Statistik Skor
Mean 16,9339
Median 18,0000
Mode 18,00
Std. Deviation 2,18608
Range 13,00
Minimum 9,00
Maximum 22,00
Dari data di atas dapar dideskripsikan faktor keandalan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di
10 20
30 40
50
14.05 13.22 39.67
29.75
3.31
F r
ek u
en si
KEPUASAN
Kurang Sekali Kurang
Cukup Tinggi
Tinggi Sekali
48 SMA 3 Bantul DIY dengan rerata sebesar 16,93, nilai tengah sebesar 18,
nilai sering muncul sebesar 18 dan simpangan baku sebesar 2,18. Sedangkan skor tertinggi sebesar 22 dan skor terendah sebesar 9. Dari hasil
tes maka dapat dikategorikan faktor keandalan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul
DIY. Perhitungan tersebut disajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 8. Kategorisasi Faktor Keandalan Tingkat Kepuasan Peserta Didik terhadap Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani
di Sma 3 Bantul DIY No
Interval Frekuensi
Persentase Kategori
1. 20,21 X
4 3,31
Tinggi Sekali 2.
18,03 X ≤ 20,21
11 9,09
Tinggi 3.
15,84 X ≤ 18,03
81 66,94
Cukup 4.
13,65 X ≤ 15,84
20 16,53
Kurang 5.
X ≤ 13,65 5
4,13 Kurang Sekali
Jumlah 121
100 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa faktor keandalan tingkat
kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY adalah cukup dengan pertimbangan frekuensi terbanyak
berapa pada kategori cukup dengan 81 siswa atau 66,94. Faktor keandalan tingkat kepuasan peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan
jasmani di SMA 3 Bantul DIY yang berkategori tinggi sekali 4 orang atau 3,31, tinggi 11 orang atau 9,09, cukup 81 orang atau 66,94, kurang 20
orang atau 16,53, kurang sekali 5 orang atau 4,13. Berikut adalah grafik ilustrasi faktor keandalan tingkat kepuasan
peserta didik terhadap sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMA 3 Bantul DIY:
