kelompok kontrol. Perbedaan antara hasil pretest dengan posttest tersebut
menunjukan hasil dari perlakuan yang telah diberikan.
2. Prosedur Penelitian
Prosedur pada penelitian ini meliputi: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis.
a. Tahap Persiapan Penelitian 1 Diskusi judul penelitian
2 Penyusuna proposal penelitian 3 Penyusunan instrumen penelitian
4 Pengurusan surat izin penelitian 5 Menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol
b. Tahap pelaksanaan 1 Pemberian pretest
Sebelum perlakuan dierikan, antara kelas eksprimen dan kelas kontrol diberikan
pretest bertujuan untuk mengetahui kondisi awal kedua kelas penelitian, hal ini untuk mengetahui kesamaan atau
kesetaraan dalam hal pengetahuan di kelas itu, mengetahui homogenitas, dan normalitas penyebaran data kedua kelas
tersebut. 2 Pemberian perlakuan
Setelah menentukan mana kelas eksperimen dan kelas kontrol, maka untuk kelas eksperimen akan diberi perlakuan berupa metode
pembelajaran Team Quiz yang akan digunakan dalam kegiatan
belajar mengajar di kelas. Sedangkan pada kelas kontrol tidak diberi
perlakuan dan kegiatan belajar mengajar di kelas dilakukan seperti biasa. Prosedur pembelajaran
team quiz pada mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif sebagai berikut :
a Kelas Eksperimen 1 Kegiatan Pra Instruksional
b Guru membuka pelajaran. c Guru mengadakan presensi siswa.
d Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran.
e Guru menjelaskan mengenai mata pelajaran TDO. 2 Kegiatan Instruksional
a Guru menentukan topik yang akan dibahas atau disajikan menjadi tiga bagian.
b Guru membagi siswa menjadi tiga tim dan membagi materi kepada masing-masing kelompok.
c Guru menjelaskan bentuk sesi pelajaranmetode team quiz.
d Guru menjelaskan materi mata pelajaran TDO. e Siswa
berdiskusi menyiapkan
yang akan
dipertandingkan dalam kuis antar tim. f Guru memulai kuis dengan menunjuk tim A sebagai
pemimpin kuis. g Tim A menyiapkan kuis yang berjawaban singkat. Tim B
dan C memanfaatkan waktu untuk meninjau catatan
mereka. Tim A menguji tim B, jika tim B tidak bisa menjawab pertanyaan, tim C diberi kesempatan untuk
menjawab pertanyaan dari tim A. Tim A melanjutkan pertanyaan ke tim C, jika tim C tidak bisa menjawab
pertanyaan dari tim A maka tim B diberi kesempatan untuk menjawaab pertanyaan dari tim A. Setelah kuis
selesai dari timA, guru nenunjuk tim B menjadi pemimpin kuis yang akan dilakukan kembali seperti yang
dilakukan kelompok A. h Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk
bertanya jika ada materi yang belum jelas ataupun pertanyaan yang belum bisa dijawab pada sesi kuis yang
sudah dilakukan. 3 Pemberian postest
Setelah pemberian perlakuan dengan metode team quiz
selesai dilakukan, selanjutnya kelas eksperimen diberikan postest.
b Kelas Kontrol 1 Kegiatan Pra Instrulsional
a Guru membuka pelajaran. b Guru mengadakan presensi siswa.
c Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran.
d Guru menjelaskan mengenai mata pelajaran TDO.
2 Kegiatan Instruksional a Guru
menjelaskan materi
TDO dan
siswa mendengarkan sambil mencatat materi.
b Guru melakukan kegiatan belajar mengajar seperti kegiatan biasa dilakukan seperti biasa tanpa
menggunakan metode pembelajaran team quiz.
c Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk berdiskusi kelompok istilah-istilah yang belum
dimengerti untuk didiskusikan dalam kelas. d Guru memberikan penguatan tentang materi yang
didiskusikan. 3 Pemberian Postest
Setelah pembelajaran seperti biasa selesai dilakukan, selanjutnya kelas kontrol diberikan
postest.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
