Deskripsi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Jl. Pramuka no. 62 Giwangan Yogyakarta. SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta merupakan salah satu sekolah swasta berstandar nasional. Di SMK tersebut terdapat 8 paket keahlian terdiri dari Teknik Kendaraan Ringan, Teknik Komputer Jaringan, Teknik Permesinan, Teknik Gambar Bangunan, Farmasi, Teknik Audio Video, Teknik Instalasi Tenaga Listrik, dan Teknik Sepeda Motor. Selain itu, Sekolah Menengah Kejuruan SMK ada dua jenis mata pelajaran yang diajarkan, yaitu mata pelajaran teori dan praktek. Salah satu dari mata pelajaran praktik ialah Teknologi Dasar Otomotif TDO. Mata pelajaran ini merupakan mata pelajaran yang wajib ditempuh oleh siswa kelas X. Mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif TDO memiliki nilai ketuntasan minimum 76. Dalam penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan. Hasil Penelitian Pengaruh Metode Pembelajaran Team Quiz Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif TDO Kelas X TKR SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta adalah sebagai berikut: 1. Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TDO kelas X TKR SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta a. Prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen setelah pembelajaran dengan menggunakan metode team quiz. Hasil perhitungan data prestasi belajar pada siswa kelas eksperimen setelah pembelajaran dengan menggunakan metode team quiz menunjukkan nilai minimal 74 dan nilai maksimal 82, mean 77,88, median 78, modus 76 dan standar deviasi 62,17. Selanjutnya disusun tabel frekuensi menurut Sugiyono 2010: 35 yaitu dengan mencari kelas interval 1+3,3 log N, mencari rentang data nilai maksimum – minimum + 1, dan menentukan panjang kelas. Berikut ini adalah tabel distribusi frekuensi hasil prestasi belajar pada peserta didik kelas eksperimen setelah pembelajaran dengan metode pembelajaran team quiz. Tabel 5. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar pada Siswa Kelas Eksperimen Setelah Pembelajaran dengan Metode Team Quiz No Kelas Interval Frekuensi Frekuensi Relatif 1 74 – 75 3 11,5 2 76 – 77 9 34,6 3 78- 79 7 27 4 80 – 81 5 19,2 5 82 – 83 2 7,7 6 84 – 85 Jumlah 26 100 Untuk memperjelas deskripsi data, histogram data prestasi belajar mata pelajaran TDO pada siswa kelas setelah pembelajaran pada kelas eksperimen yang diberi metode team quiz adalah sebagai berikut : Gambar 3 Histogram Prestasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen Setelah Pembelajaran dengan Metode Team Quiz Selanjutnya, tingkat ketuntasan belajar siswa disajikkan dalam tabel berikut: Tabel 6. Tingkat Ketuntasan Belajar Persentase Kategori 90-100 Baik Sekali 80-89 Baik 70-79 Cukup 79 Kurang Adapun tingkat ketuntasan belajar pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa terdapat 3 siswa nilainya belum mencapai KKM yakni sebesar 11,5 dan 21 siswa sudah mencapai nilai KKM yakni sebesar 88,5 sehingga prestasi belajar kelas eksperimen tergolong dalam kategori baik dan pembelajaran dapat dikatakan efektif karena terdapat lebih dari 80 siswa yang mencapai nilai KKM. b. Prestasi belajar siswa pada kelas kontrol setelah pembelajaran Hasil perhitungan data prestasi belajar pada kelas control setelah pembelajaran menghasilkan nilai minimal 55 dan nilai maksimal 77, mean 62.88 median 62, modus 64 dan standar deviasi sebesar 5.7. Selanjutnya disusun tabel distribusi frekuensi menurut Sugiyono 2010: 35 yaitu dengan mencari kelas 11.50 34.60 27.00 19 7.70 0.00 74-75 76-77 78-79 80-81 82-83 84-85 Prestasi Belajar pada Siswa Kelas Eksperimen Setelah Pembelajaran interval 1+ 3,3 log n, mencari rentang data nilai maksimal – nilai minimum + 1 dan menentukan panjang kelas. Berikut ini adalah tabel distribusi frekuensi hasil data pencapaian kompetensi peserta didik pada kelas kontrol. Untuk data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran. Tabel 7. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar pada Siswa Kelas Kontrol Setelah Pembelajaran No Kelas Interval Frekuensi Frekuensi Relatif 1 55 – 59 7 26.8 2 60 – 64 15 57.6 3 65 – 69 1 3.8 4 70 – 74 - - 5 75 – 79 3 11.5 6 80 – 84 - - Jumlah 26 100 Untuk memperjelas deskripsi data berikut, histogram data prestasi belajar kelas control pada siswa yang tidak diberi metode team quiz adalah sebagai berikut: Gambar 4 Histogram Prestasi Belajar Siswa Kelas Kontrol Setelah Pembelajaran Tanpa Metode Team Quiz Selanjutnya, tingkat ketuntasan belajar siswa disajikan dalam tabel berikut ini: Tabel 8.Tingkat Ketuntasan Belajar Persentase Kategori 90-100 Baik Sekali 80-89 Baik 70-79 Cukup 70 Kurang Adapun tingkat ketuntasan belajar pada kelas kontrol menunjukkan bahwa terdapat 3 siswa nilainya mencapai KKM yakni sebesar 11.5 sehingga prestasi belajar kelas kontrol tergolong dalam kategori kurang dan pembelajaran tidak dapat dikatakan efektif karena kurang dari 70 siswa yang mencapai nilai KKM

B. Pengujian Persyaratan Analalisis