Data tentang skor Strategi Pembelajaran Afektif X

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 37 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 54 38 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 3 4 2 2 4 3 4 4 70 39 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 2 4 2 4 4 4 4 70 40 2 3 4 3 3 4 4 4 4 2 2 2 3 4 4 2 4 4 4 4 66 41 1 2 2 1 4 2 2 2 2 2 4 2 2 4 4 2 4 1 3 2 48 42 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 73 43 2 3 2 2 3 2 3 4 2 4 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 61 44 4 2 2 2 4 2 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 2 4 2 64 45 3 3 3 2 4 2 4 4 2 4 2 1 3 2 4 4 2 2 2 3 56 46 2 4 4 4 2 4 4 2 4 4 2 2 2 4 4 3 4 3 2 4 64 47 4 4 2 4 4 2 2 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 2 4 68 48 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 2 3 4 3 3 4 63 49 4 4 3 4 2 2 4 4 1 2 4 1 4 4 4 3 4 3 1 1 59 50 2 3 4 4 4 2 4 4 3 3 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 70 51 4 4 4 2 4 3 4 3 2 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 50 52 2 3 3 2 4 3 4 4 2 4 2 2 2 4 4 2 4 3 4 4 62 53 3 3 3 3 4 3 2 4 2 2 2 2 2 3 2 3 4 4 3 3 57 54 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 63 55 2 3 3 2 2 3 3 4 2 3 2 2 2 4 2 2 3 3 4 3 48 56 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 65 57 2 3 3 2 2 2 2 4 2 3 3 2 2 4 2 2 3 3 3 3 46 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 58 4 3 3 4 4 3 4 4 2 3 3 3 3 4 2 2 4 4 4 4 67 59 4 3 4 3 4 2 4 4 3 4 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 60 60 2 4 2 2 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 4 51 Jumlah 3647

2. Data Tentang Skor Akhlak Siswa

Untuk menentukan nilai kuantitatif skor Strategi Pembelajaran Afektif Model Pembiasaan dan Modeling yaitu dengan merekap skor Strategi Pembelajaran Afektif Model Pembiasaan dan Modeling. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dari tabel berikut: Tabel 4.9 Rekapitulasi Angka Tentang Akhlak Siswa di SMP Khadijah 2 Surabaya No. Resp Hasil Jawaban Responden Jum 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 2 3 4 3 3 4 4 78 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 4 80 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 2 3 70 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 79 5 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 78 6 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 1 4 75 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 88 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 69 9 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 10 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 77 11 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 3 4 82 12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 84 13 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 75 14 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 79 15 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 78 16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76 17 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 1 4 70 18 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 80 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 80 20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 69 21 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 2 3 3 3 4 4 4 86 22 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 81 23 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 78 24 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 69 25 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 83 26 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 78 27 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76 28 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 79 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 29 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 75 30 3 4 3 3 3 2 3 2 4 3 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 83 31 3 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 2 4 69 32 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 80 33 2 4 3 4 4 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 73 34 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 76 35 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 2 3 4 4 4 3 3 75 36 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 73 37 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 38 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 85 39 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 86 40 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 80 41 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 68 42 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 89 43 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 77 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 78 45 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 3 4 68 46 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 80 47 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 85 48 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 49 4 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 79 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 50 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 86 51 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 71 52 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 79 53 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 73 54 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 55 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 67 56 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 57 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 67 58 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 59 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 77 60 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 72 Jumlah 4648

C. Analisis Data

Dalam sub bab ini akan dianalisis data-data yang diperoleh dari lapangan yaitu berupa data-data empiris untuk menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan dalam bab 1 terdahulu. Namun sebelumnya harus ada batasan yang jelas untuk menentukan kategori dari kedua variabel tersebut, lebih jelasnya seperti dibawah ini: Tabel 4.10 Data hasil prosentase angket Strategi Pembelajaran Afektif Model