Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

B. Kompetensi Dasar

1.1 Memperdalam nilai agama yang dianutnya dan menghargai keberagaman agama dengan menjunjung tinggi keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat. 1.2 Menumbuhkan kesadaran individu untuk memiliki tanggungjawab publik dalam ranah perbedaan sosial. 1.3 Mendeskripsikan fungsi sosiologi dalam masyarakat 1.4 Menjelaskan ciri-ciri sosiologi sebagai suatu ilmu dan metode 1.5 Menjelaskan macam-macam metode sosiologi

C. Indikator

1. Mendeskripsikan fungsi sosiologi dalam masyarakat 2. Menjelaskan ciri-ciri sosiologi sebagai suatu ilmu dan metode 3. Menjelaskan macam-macam metode sosiologi

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mencari informasi, menanya, mengasosiasi, mengomunikasikan dan berdiskusi peserta didik dapat: 1. Mendeskripsikan fungsi sosiologi dalam masyarakat 2. Menjelaskan ciri-ciri sosiologi sebagai suatu ilmu dan metode 3. Menjelaskan macam-macam metode sosiologi

E. Materi pembelajaran

1. Fungsi sosiologi dalam masyarakat a. Perencanaan sosial b. Penelitian c. Pembangunan d. Pemecahan masalahan sosial 2. Ciri- ciri sosiologi sebagai ilmu a. Empiris b. Teoritis c. Kumulatif d. Nonetis 3. Ciri – ciri sosiologi sebagai metode a. Ada topik b. Ada hipotesis 4. Macam – macam metode sosiologi a. Statistik, eksperimen, Induktif, deduktif, studi kasus, survei lapangan, partisipasi, empiris rasional, fungsionalisme

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik  Strategi : Pembelajaran Kooperatif  Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi berpasangan, dan penugasan

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

 Media : LCD, Laptop  Alat bahan : Papan tulis, Spidol  Sumber Pembelajaran : Buku Sosiologi kelas X dan referensi lain yang relevan H. Langkah-langkah Pembelajaran PERTEMUAN 1 Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan :  Salam Guru memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan pembelajaran. Absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.  Apersepsi Guru menyiapkan topik fungsi sosiologi dalam masyarakat dan menayangkan berbagai gambar tentang masalah sosial.  Motivasi Siswa diberikan gambaran tentang bagaimana fungsi sosiologi dalam masyarakat 15 menit Kegiatan Inti : Mengamati Observing  Sebelum peserta didik mempelajari tentang fungsi sosiologi dalam mengatasi masalah sosial di masyarakat, guru menampilkan beberapa gambar dan video selanjutkan guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untk melakukan pengamatan melalui kegiatan melihat gambar tentang fungsi sosiologi. Menanya Questioning  Setelah melihat dan mengamati video, Peserta didik diminta untuk merumuskan sendiri bagaimana fungsi sosiologi mengatasi berbagai masalah tersebut dari sudut pandang sosiologi. Mengumpulan Data Experimenting  Peserta didik menyaksikan gambar video tentang masalah – masalah sosial yang ada di suatu wilayah.  Peserta didik diminta mencarikan contoh bagaimana fungsi sosiologi mengatasi berbagai gejala sosioal di dalam masyarakat dalam perkembangannya. Mengasosiasi Associating  Mengumpulkan informasi dan Mengaitkan informasi yang satu dengan yang lainnya. Mengkomunikasikan Communication  Menuliskan atau menceritakan apa yang ditemukan dalam kegiatan mencari informasi, mengasosiasikan dan menemukan pola. Hasil tersebut disampaikan di depan kelas dan dinilai oleh guru sebagai hasil belajar peserta didik. 60 menit Penutup :  Guru dan Peserta Didik bersama-sama menganalisis hasil pendapat masing-masing siswa  Untuk bahan ulangan harian, tugaskan siswa mengerjakan buku paket hal 41  Salam untuk mengakhiri pembelajaran. 15 menit PERTEMUAN 2 Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan :  Salam Guru memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan pembelajaran. Absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.  Apersepsi Guru menyiapkan topik tentang ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode. 15 menit Kegiatan Inti : Mengamati Observing  Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan melihat gambar tentang ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode Menanya Questioning  Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai berbagai ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode.  Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. Mengumpulan Data Experimenting  Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 60 menit  Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber serta mendiskusikan tentang ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode menurut pendapat peserta disik. Mengasosiasi Associating  Mendiskusikan tentang ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode menurut pendapat peserta didik  Menyimpulkan tentang berbagai ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode menurut pendapat peserta didik Mengkomunikasikan Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode menurut pendapat peserta didik de depan kelas  Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik Penutup :  Guru dan Peserta Didik bersama-sama menganalisis hasil pendapat masing-masing kelompok diskusi.  Salam untuk mengakhiri pembelajaran. 15 menit PERTEMUAN 3 Rincian Kegiatan Waktu Pendahuluan :  Salam Guru memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan pembelajaran. Absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.  Apersepsi Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang ciri- ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode Guru menyiapkan topik tentang macam-macam metode sosiologi 15 menit Kegiatan Inti : Mengamati Observing  Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca materi macam-macam metode soiologi. Menanya Questioning  Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai macam-macam metode sosiologi  Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. Mengumpulan Data Experimenting  Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang macam-macam metode sosiologi dari berbagai sumber melalui berbagai cara.  Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji berbagai macam metode sosiologi. Mengasosiasi Associating  Mendiskusikan tentang macam-macam metode sosiologi menurut pendapat peserta didik  Menyimpulkan tentang berbagai macam-macam metode sosiologi menurut pendapat peserta didik 60 menit Mengkomunikasikan Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang macam metode sosiologi menurut pendapat peserta didik de depan kelas  Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik Penutup :  Guru dan Peserta Didik bersama-sama menganalisis hasil pendapat masing-masing kelompok diskusi.  Salam untuk mengakhiri pembelajaran. 15 menit LAMPIRAN

A. PENILAIAN