B. Kompetensi Dasar
1.1 Memperdalam nilai agama yang dianutnya dan menghargai keberagaman
agama dengan menjunjung tinggi keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat.
1.2 Menumbuhkan kesadaran individu untuk memiliki tanggungjawab publik
dalam ranah perbedaan sosial. 1.3
Mendeskripsikan fungsi sosiologi dalam masyarakat 1.4
Menjelaskan ciri-ciri sosiologi sebagai suatu ilmu dan metode 1.5
Menjelaskan macam-macam metode sosiologi
C. Indikator
1. Mendeskripsikan fungsi sosiologi dalam masyarakat
2. Menjelaskan ciri-ciri sosiologi sebagai suatu ilmu dan metode
3. Menjelaskan macam-macam metode sosiologi
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, mengasosiasi, mengomunikasikan dan berdiskusi peserta didik dapat:
1. Mendeskripsikan fungsi sosiologi dalam masyarakat
2. Menjelaskan ciri-ciri sosiologi sebagai suatu ilmu dan metode
3. Menjelaskan macam-macam metode sosiologi
E. Materi pembelajaran
1. Fungsi sosiologi dalam masyarakat
a. Perencanaan sosial
b. Penelitian
c. Pembangunan
d. Pemecahan masalahan sosial
2. Ciri- ciri sosiologi sebagai ilmu
a. Empiris
b. Teoritis
c. Kumulatif
d. Nonetis
3. Ciri – ciri sosiologi sebagai metode
a. Ada topik
b. Ada hipotesis
4. Macam – macam metode sosiologi
a. Statistik, eksperimen, Induktif, deduktif, studi kasus, survei lapangan,
partisipasi, empiris rasional, fungsionalisme
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik
Strategi : Pembelajaran Kooperatif
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi berpasangan, dan penugasan
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
: LCD, Laptop
Alat bahan
: Papan tulis, Spidol
Sumber Pembelajaran : Buku Sosiologi kelas X dan referensi
lain yang relevan H.
Langkah-langkah Pembelajaran PERTEMUAN 1
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan : Salam
Guru memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan
pembelajaran. Absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
Apersepsi Guru menyiapkan topik fungsi sosiologi dalam
masyarakat dan menayangkan berbagai gambar tentang masalah sosial.
Motivasi Siswa diberikan gambaran tentang bagaimana fungsi
sosiologi dalam masyarakat 15 menit
Kegiatan Inti :
Mengamati Observing
Sebelum peserta didik mempelajari tentang fungsi sosiologi dalam mengatasi masalah sosial di
masyarakat, guru menampilkan beberapa gambar dan
video selanjutkan guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untk melakukan
pengamatan melalui kegiatan melihat gambar tentang fungsi sosiologi.
Menanya Questioning
Setelah melihat dan mengamati video, Peserta didik diminta untuk merumuskan sendiri bagaimana fungsi
sosiologi mengatasi berbagai masalah tersebut dari sudut pandang sosiologi.
Mengumpulan Data Experimenting
Peserta didik menyaksikan gambar video tentang masalah
– masalah sosial yang ada di suatu wilayah. Peserta didik diminta mencarikan contoh bagaimana
fungsi sosiologi mengatasi berbagai gejala sosioal di dalam masyarakat dalam perkembangannya.
Mengasosiasi Associating
Mengumpulkan informasi dan Mengaitkan informasi yang satu dengan yang lainnya.
Mengkomunikasikan Communication
Menuliskan atau menceritakan apa yang ditemukan dalam kegiatan mencari informasi, mengasosiasikan dan
menemukan pola. Hasil tersebut disampaikan di depan kelas dan dinilai oleh guru sebagai hasil belajar peserta
didik. 60 menit
Penutup :
Guru dan Peserta Didik bersama-sama menganalisis hasil pendapat masing-masing siswa
Untuk bahan ulangan harian, tugaskan siswa mengerjakan buku paket hal 41
Salam untuk mengakhiri pembelajaran. 15 menit
PERTEMUAN 2 Rincian Kegiatan
Waktu
Pendahuluan : Salam
Guru memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan
pembelajaran. Absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
Apersepsi Guru menyiapkan topik tentang ciri-ciri sosiologi sebagai
ilmu dan metode. 15 menit
Kegiatan Inti :
Mengamati Observing
Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan
melalui kegiatan melihat gambar tentang ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode
Menanya Questioning
Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai berbagai ciri-ciri sosiologi
sebagai ilmu dan metode. Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan
pertanyaan secara mandiri.
Mengumpulan Data Experimenting
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang ciri-ciri sosiologi
sebagai ilmu dan metode dari berbagai sumber melalui berbagai cara.
60 menit
Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji
ciri sosiologi
sebagai ilmu
dan metode
dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber serta
mendiskusikan tentang ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode menurut pendapat peserta disik.
Mengasosiasi Associating
Mendiskusikan tentang ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode menurut pendapat peserta didik
Menyimpulkan tentang berbagai ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode menurut pendapat peserta didik
Mengkomunikasikan Communication
Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode
menurut pendapat peserta didik de depan kelas Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai
hasil belajar peserta didik
Penutup :
Guru dan Peserta Didik bersama-sama menganalisis hasil pendapat masing-masing kelompok diskusi.
Salam untuk mengakhiri pembelajaran. 15 menit
PERTEMUAN 3 Rincian Kegiatan
Waktu
Pendahuluan : Salam
Guru memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan
pembelajaran. Absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
Apersepsi Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang ciri-
ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode Guru menyiapkan topik tentang macam-macam metode
sosiologi 15 menit
Kegiatan Inti :
Mengamati Observing
Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan
melalui kegiatan membaca materi macam-macam metode soiologi.
Menanya Questioning
Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai macam-macam metode
sosiologi Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan
pertanyaan secara mandiri.
Mengumpulan Data Experimenting
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang macam-macam metode
sosiologi dari berbagai sumber melalui berbagai cara. Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok, setiap
kelompok terdiri dari lima peserta didik untuk mengkaji berbagai macam metode sosiologi.
Mengasosiasi Associating
Mendiskusikan tentang macam-macam metode sosiologi menurut pendapat peserta didik
Menyimpulkan tentang berbagai macam-macam metode sosiologi menurut pendapat peserta didik
60 menit
Mengkomunikasikan Communication
Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang macam metode sosiologi menurut pendapat
peserta didik de depan kelas Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai
hasil belajar peserta didik
Penutup :
Guru dan Peserta Didik bersama-sama menganalisis hasil pendapat masing-masing kelompok diskusi.
Salam untuk mengakhiri pembelajaran. 15 menit
LAMPIRAN
A. PENILAIAN