B. Kompetensi Dasar
1.1 Memperdalam nilai agama yang dianutnya dan menghargai keberagaman
agama dengan menjunjung tinggi keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat.
1.2 Menumbuhkan kesadaran individu untuk memiliki tanggungjawab publik
dalam ranah perbedaan sosial. 1.3
Mendeskripsikan perkembangan sosiologi dari abad ke abad. 1.4
Menjelaskan perkembangan sosiologi di indonesia.
C. Indikator
1. Mendeskripsikan perkembangan sosiologi dari abad ke abad.
2. Menjelaskan perkembangan sosiologi di indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, mengasosiasi, mengomunikasikan dan berdiskusi peserta didik dapat:
1. Menjelaskan perkembangan sosiologi dari abad ke abad.
2. Menjelaskan perkembangan sosiologi di indonesia.
E. Materi pembelajaran
1. perkembangan sosiologi dari abad ke abad.
a. Perkembangan awal
b. Abad pencerahan
c. Abad revolusi
d. Kelahiran sosiologi modern
3. perkembangan sosiologi di indonesia.
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik
Strategi : Pembelajaran Kooperatif
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi kelompok.
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
: LCD, Laptop
Alat bahan
: Papan tulis, Spidol
Sumber Pembelajaran : Buku Sosiologi kelas X dan referensi
lain yang relevan
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan : Salam
Guru memberikan salam pembuka, memantau kehadiran, ketertiban, dan kesiapan siswa untuk melaksanakan
pembelajaran. Absensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
Apersepsi -
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi
yang akan dipelajari 15 menit
Kegiatan Inti :
Mengamati Observing
Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan
melalui kegiatan membaca materi perkembangan
sosiologi dari abad ke abad.
Guru mefasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam
memperhatikan hal penting tentang perkembangan awal, abad pencerahan, abad revolusi, dan kelahiran sosiologi
modern. Menanya
Questioning
Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai perkembangan sosiologi
dari abad ke abad yang sudah dibacanya.
Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
60 menit