Sublimasi Buatlah kelompok yang terdiri atas lima orang peserta didiksiswi

117 Ilmu Pengetahuan Alam

5. Sublimasi

Untuk memahami metode pemisahan dengan cara subllimasi, lakukan kegiatan observasi berikut ini.

1. Buatlah kelompok yang terdiri atas lima orang peserta didiksiswi

2. Masukkan satu sendok campuran iodin dengan garam ke dalam pinggan penguap 3. Tutup pinggan dengan sepotong kertas yang telah diberi lubang-lubang dengan jarumnya. Letakkan sebuah corong dengan sedikit kapas 4. Panaskan pinggan dengan nyala api yang kecil. Perhatikan uap yang naik melalui lubang-lubang pada kertas dan pembentukan kristal-kristal dalam corong 5. Amati bentuk kristal yang dihasilkan dengan menggunakan kaca pembesar 6. Bandingkan dan simpulkan hasil pengamatan kelompok kalian dengan kelompok yang lain Es Batu Campuran kapur barus dan pasir Prosedur Proses Sublimasi Gambar 5.10 Metode Sublimasi Sumber: Dok.Kemdikbud Prinsip kerja metode pemisahan campuran dengan cara sublimasi adalah didasarkan pada campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat menyublim perubahan wujud padat ke wujud gas, sedangkan zat yang lainnya tidak dapat menyublim. Contohnya, campuran iodin dengan garam dapat dipisahkan dengan cara sublimasi. Sublimasi adalah metode pemisahan campuran yang didasarkan pada campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat menyublim perubahan wujud padat ke wujud gas, sedangkan zat yang lainnya tidak dapat menyublim. Penyublinan yodium 118 Kelas VII SMPMTs Rangkuman • Perubahan isika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru. • Perubahan isika meliputi menguap, mengembun, mencair, membeku, menyublim, melarut, serta perubahan bentuk. • Perubahan kimia adalah perubahan zat yang dapat menghasilkan zat baru dengan sifat kimia yang berbeda dengan zat asalnya. • Berlangsungnya perubahan kimia dapat diketahui dengan ciri-ciri sebagai berikut.  Terbentuknya gas  Terbentuknya endapan  Terjadinya perubahan warna  Terjadinya perubahan suhu • Prinsip pemisahan campuran didasarkan pada perbedaan sifat-sifat isis zat penyusunnya, seperti wujud zat, ukuran partikel, titik leleh, titik didih, sifat magnetik, dan kelarutan. • Beberapa metoda pemisahan campuran yang sering digunakan antara lain penyaringan iltrasi, sentrifugasi, sublimasi, kromatograi, dan distilasi. Evaluasi Bab 5 1. Jelaskan perbedaan perubahan isika dan perubahan kimia suatu zat 2. Kelompokkan peristiwa di bawah ini dalam tabel menjadi kelompok perubahan isika atau kimia. a. Kayu dibuat menjadi meja dan kursi b. Batu dipotong menjadi kerikil c. Nasi berubah menjadi basi d. Kapur barus menyublim e. Alumunium menjadi sendok garpu f. Singkong difermentasi menjadi tape g. Kertas dibakar menjadi abu h. Lilin meleleh ketika dipanaskan i. Pembakaran kembang api No. Perubahan Kimia No. Perubahan Fisika 1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. 11. 6. 12. 119 Ilmu Pengetahuan Alam 3. Jelaskanlah proses pemisahan campuran dengan metoda penyaringan, sentrifugasi, sublimasi, kromatograi, dan Distilasi 4. Sebutkanlah metoda pemisahan komponen dari bahan berikut: a. Air murni dari air laut b. Garam dari campuran garam dan pasir c. Minyak kelapa dari santan 5. Buatlah daftar aplikasi percobaan dari metode pemisahan campuran dalam kehidupan sehari-hari dan dalam kegiatan industri Kalian dapat mencatatnya pada tabel yang sudah disediakan Tabel 5.3 Pemisahan Campuran No. Metode Pemisahan Campuran Percobaan Kehidupan Sehari-hari Industri 1. Penyaringan

2. Sentrifugasi

3. Distilasi

4. Kromatograi

5. Sublimasi

6. Jelaskan mengapa suatu campuran tidak murni dapat dipisahkan dengan cara isika, tetapi tidak dapat dipisahkan dengan cara kimia 7. Seseorang yang diduga menggunakan obat terlarang dapat diidentiikasi tes urine dengan menggunakan metode kromatograi. Berikan penjelasan mengapa hal tersebut dapat dilakukan 8. Pada kromatograi kertas, noda warna yang berbeda akan memiliki kecepatan merambat yang berbeda. Berikan alasan mengapa terjadi demikian 9. Silikon murni diperlukan untuk membuat chip komputer. Perkirakan metode pemisahan campuran yang dapat dilakukan untuk memperoleh kembali silikon murni yang telah dibuat menjadi chip komputer tersebut. 10. Air adalah senyawa murni, sedangkan susu strawberi cair yang terdapat dalam kemasan merupakan campuran antara air, gula, susu, dan penambah rasa strawberi. a. Buatlah daftar tentang persamaan dan perbedaan sifat di antara air dan susu strawberi tersebut b. Jelaskan metode pemisahan yang sesuai untuk memisahkan zat-zat penyusun susu strawberi 120 Kelas VII SMPMTs 11. Klasiikasi zat-zat di bawah ini ke dalam campuran, senyawa, dan unsur. a Serbuk W, yang dibuat dari kristal putih dan kristal biru b Cairan Y, yang dibuat dari melarutkan zat padat berwarna putih dalam air c Cairan A, yang terurai menjadi dua jenis gas yang tidak berwarna ketika dielektrolisis d Sereal Z, terbuat dari jagung kering, gula, dan susu Proyek: Kalian dapat menggunakan metode pemisahan campuran di atas untuk mendapatkan air bersih. Caranya sangat mudah dan bahannya juga murah. Bahan-bahan yang dibutuhkan: sabut kelapa, pasir, kerikil, arang aktif, dan botol bekas air kemasan ukuran 1 liter. Susun bahan- bahan di atas. Temukan susunan terbaik untuk mendapatkan air paling jernih. Buatlah laporan mengenai hasil percobaanmu dengan teliti dan serahkan kepada gurumu sesuai waktu yang telah ditentukan 121 Ilmu Pengetahuan Alam Energi dalam Sistem Kehidupan Bab 6 Kata Kunci: konsep energi, sumber energi, transformasi energi, metabolisme sel, respirasi, pencernaan makanan, dan fotosintesis 122 Kelas VII SMPMTs A pa yang kamu butuhkan agar dapat melakukan kerja? Perhatikan, bagaimana motor dan mobil dapat beroperasi Jika motor atau mobil tersebut kehabisan bahan bakar, apakah motor atau mobil tersebut dapat berfungsi? Pernahkah kamu bersekolah dengan naik sepeda? Perhatikan gerak roda sepeda yang sedang berputar Pada saat berjalan, roda sepeda mengalami gerakan, yaitu menggelinding. Sepeda tentu tidak akan berjalan jika pedalnya tidak dikayuh. Kamu dapat bergerak sesuai dengan keinginanmu. Kamu juga dapat melompat, berdiri, dan duduk. Hal itu dapat dilakukan karena tubuh memiliki energi. Eureka 1. Di pagi hari pada saat libur sekolah, minumlah segelas susu dan makanlah makanan sarapanmu 2. Kemudian, ambillah sepasang kaos kakimu yang kotor, sepasang baju seragam kotor, dan cucilah tanpa menggunakan mesin cuci 3. Jemurlah hasil cucianmu tersebut di bawah terik matahari 4. Apakah yang kamu rasakan setelah sarapan? Apa yang kamu rasakan setelah mencuci baju? Apa yang kamu amati pada baju yang dijemur? Catatlah semua yang kamu rasakan untuk setiap kegiatan tersebut 6. Energi apa saja yang dapat kamu ketahui dari peristiwa mulai sarapan, sampai cucianmu kering? Bandingkan dan Simpulkan Bandingkan hasil pengamatanmu dengan hasil pengamatan temanmu Apakah terdapat perbedaan? Diskusikan mengapa demikian A. Apakah Energi itu?