Gambar 4.2 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016
2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Daya Pembeda
Sumber data primer yang diolah.
4. Tingkat Kesukaran
Klasifikasi yang digunakan untuk mengintrepetasikan hasil perhitungan Tingkat Kesukaran yaitu: 0-30 termasuk soal sukar;
31-70 termasuk soal sedang; 71-100 termasuk soal mudah. Berdasarkan hasil analisis butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran
Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu
dan SMA N 2 Banguntapan, diketahui bahwa butir soal yang sukar berjumlah 4 10, sedang berjumlah 26 65, mudah berjumlah 10
2,5
20
37,5 40
Negatif Jelek
Cukup Baik
25. Persebaran 40 butir soal berdasarkan tingkat kesukaran adalah sebagai berikut:
Tabel 4.4 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016
2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Tingkat Kesukaran
No Tingkat
Kesukaran Butir Soal
∑ 1
0-30 sukar 12, 17, 22, 28
4 10
2 31-70
sedang 2, 4, 7, 8, 9, 11, 14, 15,
16, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 30,
31, 32, 33, 38, 39,40 26
65
3 71-100
mudah 1, 3, 5, 6, 10, 13, 34, 35,
36, 37 10
25
Total 40
100
Sumber data primer yang diolah.
Gambar 4.3 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016
2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Tingkat Kesukaran
Sumber data primer yang diolah. 10
65 25
Sukar Sedang
Mudah
5. Efektivitas Pengecoh
Efektivitas Pengecoh
Distractor
diperoleh dengan menghitung banyaknya siswa yang memilih pilihan jawaban a, b, c, d, e, atau yang
tidak memilih pilihan apapun sehingga dapat ditentukan apakah pengecoh yang telah disediakan dapat berfungsi dengan baik atau
tidak. Pengecoh dapat dikatakan berfungsi dengan baik apabila telah dipilih paling sedikit 5 dari peserta. Alternatif jawaban dianalisis
untuk mengetahui berapa jumlah pengecoh yang berfungsi kemudian
dikonsultasikan dengan kriteria kualitas pengecoh.
Berdasarkan hasil analisis butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran
2016 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan, diketahui bahwa 6 butir soal 15
memiliki pengecoh yang sangat baik, 13 butir soal 32,5 memiliki pengecoh yang baik, 11 butir soal 27,5 memiliki pengecoh cukup
baik, 8 butir soal 20 memiliki pengecoh kurang baik, 2 butir soal 5 memiliki pengecoh yang tidak baik. Persebaran 40 butir soal
berdasarkan ektifivitas pengecoh adalah sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.5 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016
2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Efektivitas Pengecoh
No Efektivitas
Pengecoh Butir Soal
∑ 1
Sangat Baik 15, 20, 23, 27, 30, 33
6 15
2 Baik
4, 7, 11, 13, 16, 18, 24, 25, 26, 32, 36, 39, 40
13 32,5
3 Cukup Baik
2, 9, 12, 14, 19, 21, 22, 34, 35, 37, 38
11 27,5
4 Kurang Baik
1, 3, 5, 6, 8, 10, 17, 29 8
20 5
Tidak Baik 28, 31
2 5
Total 40
100
Sumber data primer yang diolah.
Gambar 4.4 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016
2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Efektivitas Pengecoh
Sumber data primer yang diolah. 15
32,5 27,5
20 5
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Tidak Baik
D. Pembahasan
