Modul Matematika SMP Program BERMUTU
Teknik Pengembangan Silabus dan RPP Matematika SMP
63 Lampiran-2: Contoh RPP Matematika SMP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah
: SMP PPPPTK Matematika Mata Pelajaran
: Matematika KelasSemester : VIII1
Jumlah Pertemuan : 3 tiga kali
A. Standar Kompetensi : Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan
masalah
B. Kompetensi Dasar : Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan
panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. menjelaskan Teorema Pythagoras pada segitiga siku-siku
2. menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku
3.
menentukan jenis segitiga termasuk siku-siku atau bukan siku-siku
D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat:
Pertemuan ke 1: 1.
menemukan Teorema Pythagoras dengan media alat peraga Pythagoras dan kertas berpetak
2. menjelaskan Teorema Pythagoras dan syarat berlakunya.
Pertemuan ke 2: 1.
menentukan panjang sisi suatu segitiga yang diketahui gambarnya atau namanya dan sebagian panjang sisi-sisinya;
2. menyelidiki suatu segitiga termasuk siku-siku atau bukan berdasarkan panjang
sisi-sisinya.
Catatan bersifat opsional Kemampuan prasyarat yang seharusnya sudah dikuasai siswa sebelum belajar
kompetensi dasar ini adalah:
Pertemuan ke-1 1.
Siswa dapat menjelaskan: macam jenis segitiga ditinjau dari sudut-sudutnya atau sisi-sisinya, sifat-sifat segitiga siku-siku, sifat-sifat persegi.
2. Siswa dapat menyebutkan rumus luas persegi.
3. Siswa dapat melakukan operasi hitung bilangan bulat positif.
4. Siswa dapat menentukan kuadrat suatu bilangan.
5. Siswa dapat menentukan akar pangkat dua suatu bilangan.
Pertemuan ke-2 Siswa dapat menjelaskan Teorema Pythagoras dan syarat berlakunya
Modul Matematika SMP Program BERMUTU
Teknik Pengembangan Silabus dan RPP Matematika SMP
64 E. Materi Ajar: Teorema Pythagoras dan Penggunaannya.
BC ² = AB² + AC²
Jika AB² + AC² BC² maka ? ABC tumpul.
Jika AB² + AC² BC² maka ? ABC lancip.
F. Alokasi Waktu: 5 x 40 menit G. Metode Pembelajaran
Pertemuan ke-1 Diskusi kelompok, penugasan, tanya jawab. Pendekatan pembelajaran: penemuan
terbimbing
Pertemuan ke-2 Diskusi kelompok, penugasan, tanya jawab. Pendekatan pembelajaran: Kooperatif
Team Assisted Instructions TAI
H. Kegiatan Pembelajaran
