124
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SD dan MI
5. Apakah kamu dapat mendengar apa yang disampaikan oleh temanmu itu?
6. Berikan kesimpulanmu dari kegiatan tersebut.
Tahukah kamu pada zaman dahulu, orang india meletakkan telinga mereka untuk mengetahui kedatangan musuh yang biasanya
menggunakan kuda. Derap kaki kuda yang menghentak tanah merambat melalui tanah sehingga dapat didengar oleh orang Indian tersebut.
2. Bunyi merambat melalui zat cair
Selain dapat merambat melalui zat atau benda padat, bunyi juga dapat merambat melalui zat cair. Untuk menunjukkan bahwa bunyi
dapat merambat melalui zat cair, lakukan kegiatan berikut ini
Tujuan: Menunjukkan bahwa bunyi merambat melalui zat cair
Alat dan Bahan: –
Air –
Ember –
Dua buah batu
Langkah Kegiatan:
1. Masukkan air ke dalam ember. 2. Masukan dua buah batu yang besarnya sama ke
dalam ember yang telah berisi air tersebut. 3. Di dalam air, benturkan kedua buah batu dengan
menggunakan tanganmu. Apakah kamu dapat mendengar suara atau bunyi ketika kedua batu
tersebut berbenturan?
4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan tersebut?
125
Energi Panas dan Bunyi
Dari kegiatan di atas, ternyata kita dapat mendengar suara benturan kedua batu. Dalam kehidupan sehari-hari, orang yang
tinggal di tepi sungai dapat mendengar suara kereta api yang lewat. Walaupun tempatnya jauh dari tempat tinggal orang-orang tersebut.
Karena bunyi dapat merambat melalui air sungai.
c. Bunyi merambat melalui udara
Udara merupakan perantara yang dapat menyebabkan bunyi dapat kita dengar. Kita dapat mendengar bunyi bel yang ada di sekolah
karena bunyi tersebut merambat melalui udara dan sampailah ke telinga kita. Bunyi tidak dapat merambat di dalam ruangan yang
hampa udara. Untuk menunjukkan bahwa bunyi merambat melalui udara, lakukanlah kegiatan berikut ini
Tujuan:
Menunjukkan bahwa bunyi merambat melalui udara
Alat dan Bahan: –
Selang plastik panjang 2 meter –
Kain
Langkah Kegiatan:
1. Pegang salah satu ujung selang dan mintalah temanmu memegang ujung yang lainnya.
2. Dekatkan ujung selang tersebut dengan telingamu kemudian suruhlah temanmu berbicara melalui ujung selang yang ia pegang.
3. Apakah kamu dapat mendengar apa yang ia bicarakan? 4. Tutup kedua ujung selang dengan menggunakan kain yang cukup tebal.
5. Lakukan kegiatan pada langkah 1–3. Apakah terjadi perbedaan
kekuatan bunyi sebelum dan sesudah ujung selang ditutup dengan kain. 6. Dari kegiatan diatas, tuliskan kesimpulanmu
