MUATAN KEKERASAN DALAM FILM (ANALISIS ISI FILM TED KARYA SETH MACFARLANE)

MUATAN KEKERASAN DALAM FILM
(Analisis Isi Film Ted Karya Seth MacFarlane)

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S-1)

DisusunOleh:

Oleh :
Anggie Saputra
09220033

JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahhirobbil’alamin, Segala Puja dan Puji hanya Milik Allah SWT,
dengan segenap rasa syukur akan ke-Esaan nya yang telah memberi nikmat dan anugerah
yang sangat indah pada waktunya, akhirnya peneliti dapat merampungkan penulisan
skripsi yang berjudul Muatan Kekerasan Dalam Film (Analisis Isi Film Ted Karya Seth
MacFarlane) ini dapat terselesaikan dengan baik.
Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan
dan petunjuk serta bantuan yang bermanfaat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada :
1. Rektor Universitas Muhammadiya Malang, Bapak Drs. H. muhadjir Efendi, MAP
dan seluruh pembantu rektor UMM.
2. Bapak Dr. Asep Nurjaman, M.Si selaku dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik
Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Sugeng Winarno, M.A dan Bapak M. Himawan Sutanto, M.Si selaku
pembimbing I dan pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk
memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berguna, hingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Bapak Nasrullah, S.Sos., M.Si selaku dosen wali yang telah mendukung dan
memberi pengarahan sejak awal perkuliahan hingga selesainya skripsi ini.
5. Kedua orang tuaku, Ayah dan Ibu yang senantiasa mengiringi dengan do’a, kasih

sayang, dorongan, dukungan, nasehat, dan perhatian yang tidak pernah berhenti
selama penulis menyelesaikan skripsi ini, dan kakak-kakak ku yang juga selalu
mendukung selama ini.
6. Untuk Rizka Maulina Wulandari , orang yang peneliti sayangi, terima kasih atas
doa, semangat, pengertian, perhatian, dukungan, kesabaran, selalu menemani
peneliti dan nasehatnya selama ini sampai akhirnya penulis bisa menyelesaikan
skripsi ini.

7. Untuk saudara-saudaraku di Coffe Corner, Cak John, Mbak Ve, Mas Dimas, Idham
Halid, Zaki, Ari, Gigi, Putri, Nindy, Fauzi, Chandra, Maman, Fadhlan, Karjo, Atika,
Vita dan masih banyak lagi yang tidak bisa peniliti sebutkan satu persatu. Dan untuk
teman-teman Case Pictures, Mono, Rudi, Peyek, Endrip. Terimakasih untuk
dukungan dan semangat selama peneliti menyelesaikan penelitian ini.
8. Terimakasih untuk Getta, Dhania, dan Ari Cahyo yang telah membantu peniliti
selama meyelesaikan penelitian ini.
9. Terimakasih untuk teman-teman satu angkatan Ilmu Komunikasi 2009
10. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak
memberikan bantuan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Terimakasih atas semuanya yang telah mendukung ku dan mendoakan ku. penulis
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada

umumnya.
Malang, 8 November 2014
Penyusun

Anggie Saputra

DAFTAR ISI

COVER .......................................................................................................................................
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................................... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ......................................................................................... iii
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ............................................................................ iv
ABSTRAKSI ............................................................................................................................ v
KATA PENGANTAR ............................................................................................................vii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ................................................................................................................ xiii
LAMPIRAN .......................................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 4
D. Kegunaan Penelitian ................................................................................................ 5
E. Tinjauan Pustaka...................................................................................................... 5
E.1. Komunikasi Massa ....................................................................................... 5
E.2. Sifat Pesan Komunikasi ............................................................................... 7
E.3. Fungsi Komunikasi Massa ........................................................................... 9
E.4. Film ........................................................................................................... 10
E.5. Jenis-jenis Film .......................................................................................... 11
E.6. Film sebagai Media Komunikasi Massa ..................................................... 13
E.7. Kekerasan .................................................................................................. 15
E.8. Kekerasan Dalam Film ............................................................................... 17
F. Definisi Konseptual................................................................................................ 18
F.1. Kekerasan Verbal ....................................................................................... 18
F.2. Kekerasan Nonverbal ................................................................................. 19
G. Metode Penelitian ................................................................................................ 19
G.1. Analisis Isi ................................................................................................ 19
G.2. Tipe Penelitian .......................................................................................... 21
G.3. Ruang Lingkup .......................................................................................... 21
G.4. Unit Analisis dan Satuan Ukur................................................................... 22

G.5. Struktur Kategori ....................................................................................... 22
G.6. Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data ............................................ 24
G.7. Uji Reabilitas ............................................................................................. 27
BAB II GAMBARAN OBJEK PENELITIAN
A. Gambaran Umum Film Ted ................................................................................... 29
B. Sinopsis Film Ted .................................................................................................. 30
C. Pemain Film Ted ................................................................................................... 35
D. Profil Sutradara ..................................................................................................... 36
BAB III PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
A. Uraian Data Berdasarkan Kategori ........................................................................ 37
A.1. Isi Kekerasan Verbal Dalam Film Ted ....................................................... 41
A.1.1. Kategori Kekerasan Verbal Indikasi Ucapan Menghina ............... 41
A.1.2. Kategori Kekerasan Verbal Indikasi Umpatan ............................. 47
A.1.3. Kategori Kekerasan Verbal Indikasi Ucapan
Mengancam ................................................................................ 54
A.2. Isi Kekerasan Nonverbal Dalam Film Ted ................................................. 55
A.2.1. Indikasi Kekerasan Nonverbal Fisik Yang Tidak Menggunakan
Senjata atau Benda ...................................................................... 56
A.2.2. Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Menggunakan

Senjata atau Benda ...................................................................... 59
B. Uji Reliabilitas ....................................................................................................... 61
B.1. Uji Reliabilitas Peneliti dengan Koder 1 .................................................... 63
B.1.1. Kategori Kekerasan Verbal.......................................................... 63
B.1.2. Kategori Kekerasan Nonverbal .................................................... 65
B.2. Uji Reliabilitas Peneliti dengan Koder 2 .................................................... 67
B.2.1. Kategori Kekerasan Verbal.......................................................... 67
B.2.2. Kategori Kekerasan Nonverbal .................................................... 69
C. Diskusi Teori ......................................................................................................... 72
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................................... 75
B. Saran ..................................................................................................................... 76
1. Saran Akademis ............................................................................................ 76
2. Saran Praktis ................................................................................................. 77
DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Contoh Lembar Koding ............................................................................................. 25
Tabel 1.2 Contoh Distribusi Frekuensi Kategori Kekerasan Verbal ........................................... 26

Tabel 1.3 Contoh Distribusi Frekuensi Kategori Kekerasan Nonverbal...................................... 26
Tabel 3.1 Distribusi Scene Sesuai Kategori dan Indikasi ........................................................... 38
Tabel 3.2 Kategori Kekerasan Verbal ........................................................................................ 40
Tabel 3.3 Prosentase Kategori Kekerasan Verbal....................................................................... 41
Tabel 3.4 Kategori Kekerasan Nonverbal .................................................................................. 54
Tabel 3.5 Prosentase Kategori Kekerasan Nonverbal ................................................................. 55
Tabel 3.6 Kategori Keseluruhan ................................................................................................ 61
Tabel 3.7 Koding Kekerasan Verbal Koder 1 ............................................................................ 63
Tabel 3.8 Koding Kekerasan Nonverbal Koder 1 ....................................................................... 65
Tabel 3.9 Koding Kekerasan Verbal Koder 2 ............................................................................ 68
Tabel 3.10 Koding Kekerasan Nonverbal Koder 2 ..................................................................... 70

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Cover Film Ted ........................................................................................ 29
Gambar 2.2 Sutradara Film Ted ................................................................................... 36
Gambar 3.1 a Scene 1 Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Tidak Menggunakan
Senjata atau Benda ....................................................................................................... 56
Gambar 3.2 a Scene 12 Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Tidak Menggunakan
Senjata atau Benda ....................................................................................................... 57

Gambar 3.3 a Scene 47 Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Tidak Menggunakan
Senjata atau Benda ....................................................................................................... 57
Gambar 3.4 a Scene 54 Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Tidak Menggunakan
Senjata atau Benda ....................................................................................................... 58
Gambar 3.5 a Scene 70 Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Tidak Menggunakan
Senjata atau Benda ....................................................................................................... 58
Gambar 3.6 b Scene 47 Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Menggunakan
Senjata atau Benda ....................................................................................................... 59
Gambar 3.7 b Scene 54 Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Menggunakan
Senjata atau Benda ....................................................................................................... 60
Gambar 3.8 b Scene 57 Indikasi Kekerasan Nonverbal Yang Menggunakan
Senjata atau Benda ....................................................................................................... 60

DAFTAR PUSTAKA
Baksin, Askurifai, 2003. Membuat Film Indie Itu Gampang, Bandung: Katarsis.
Departemen Pendidikan Nasional, 2007. Kamus Besra Bahasa Indonesia Edisi Ketiga,
Jakarta: Balai Pustaka.
Effendy, Heru, 2002. Mari Membuat Film; panduan menjadi sutradar edisi kedua,
Yogyakarta: Panduan Pustaka Konfiden.
Eriyanto, 2011. Analisis Isi: Pengantar Metodologi Untuk Penelitian Ilmu Komunikasi Dan

Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana.
Gumiro, S, Ajidarmo, 2002. Layar Kata, Yogyakarta: Bentang Budaya.
Haryatmoko, 2007. Etika Komunikasi, Manipulasi Media, Kekerasan, dan, Pornografi,
Yogyakarta: Kanisius.
Irwanto, Budi, 1999. Film, Ideologi, dan Militer; hegemoni militer dalam sinema Indonesia,
Yogyakarta: Media Pressindo.
Koswara (1988: 5) dalam Adelaide Clarysa, 2008. Analisis Isi Adegan Kekerasan dalam Film
Ekskul, Surabaya: Universitas Kristen Petra.
Krippendaorff, Klaus, 1991. Analisis Isi Pengantar Teori dan Metodologi, Jakarta: Rajawali
Pers.
Marsana, I, Windhu, 1992. Kekuasaan dan Kekerasan menurut Johan Galtung, Yogyakarta:
Kanisius.
Mas’oed, Mohtar, Dr. 1997. Kritik Sosial Dalam Wacana Pembangunan, Yogyakarta:
Pustaka
M. Bayu Widagdo dan Wianstwan Gora S, 2004. Bikin Sendiri Film Kamu, Yogyakarta: PD.
Anindya.
McQuail, Denis, 2011. Teori Komunikasi Massa Buku 1 edisi 6, Jakarta: Salemba Humanika.
Nurudin, 2007. Pengantar Komunikasi Massa, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rakhmat, Jallaludin, 1994. Metode Penelitian Komunikasi, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Santoso, Thomas, 2002. Teori- teori Kekerasan, Jakarta: Ghalia Indonesia.

Sianturi, SR, 1985. Tindak Pidana KUHP dan Lainnya, Jakarta: PT HM Alumni.
Winarni, 2003, Komunikasi Massa suatu pengantar, Malang: UMM Press.

Sumber non Buku:
http://mbot.wordpress.com/2012/09/25/review-ted/ diakses pada tanggal 13 september 2014,
pukul 10.21 WIB
http://www.imdb.com/title/tt1637725/synopsis diakses pada tanggal 16 september 2014,
pukul 21.36 WIB

http://www.tempo.co/read/news/2012/09/19/111430538/TED-Boneka-Mandiri-yang-Kasar
diakses pada tanggal 19 september, pukul 12.52 WIB
http://www.biography.com/people/seth-macfarlane-20624525#synopsis diakses pada tanggal
20, pukul 15.26 WIB

BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Perkembangan teknologi yang semakin cepat membuat semua hal lebih mudah.
Salah satu nya perkembangan media massa baik elektronik, media cetak, maupun
internet. Memudahkan masyarakat untuk mengetahui informasi lebih cepat. dan juga

memudahkan masyarakat untuk berkomunikasi dengan lebih mudah. Dalam bentuk
sederhana komunikasi adalah pengiriman pesan dari sumber ke penerima. Menurut
Dr. Phil. Astris S. Susanto dalam bukunya Komunikasi Massa (1982), komunikasi (=
communication) merupakan suatu kegiatan yang menjadi suatu ide menjadi milik
bersama. Segi mempengaruhi dan memperoleh dukungan terhadap gagasan/ide yang
disarankan selalu ada.
Komunikasi massa (mass communication) merupakan proses menciptakan
kesamaan arti antara media massa dengan khalayak mereka. Komunikasi massa
diartikan sebagai jenis komunikasi yang ditujukan kepada sejumlah khalayak yang
tersebar, heterogen dan anonim melalui media cetak atau elektronik, sehingga pesan
yang sama dapat diterima secara serentak dan sesaat (Rakhmat, 1994: 189).
Film sebagai suatu media komunikasi, merupakan suatu kombinasi antara
usaha penyampaian pesan melalui gambar yang bergerak, pemanfaatan teknologi
kamera, warna dan suara. Unsur-unsur tersebut dilatarbelakangi oleh suatu cerita
yang mengandung suatu pesan yang ingin disampaikan oleh sutradara kepada

1

khalayak film. Mengkaji dunia perfilman dari kacamata disiplin komunikasi adalah
usaha untuk melihat film dalam potensinya untuk dijadikan media komunikasi yang
efektif karena kemampuannya memadukan setidaknya dua teknologi media sekaligus,
yaitu pandang dan dengar (audio & visual).
Film merupakan fenomena sosial, psikologis dan estetika yang kompleks yaitu
dokumen yang terdiri dari cerita dan gambar yang diiringi kata-kata dan musik. Film
sebagai media komunikasi merupakan suatu kombinasi antar usaha penyampaian
pesan verbal dan non verbal melalui gambar yang bergerak dengan pemanfaatan
teknologi kamera, warna dan suara. Dalam perkembangannya, film juga berperan
sebagai sarana hiburan yang menawarkan impian kepada penonton ke dalam kejadian
dan peristiwa yang terjadi, kerena selama menonton film, penonton di letakkan pada
pusat segala kejadian dan peristiwa yang di suguhkan seolah-olah khalayak penonton
ikut merasakan dan menjadi bagian di dalamnya.
Perkembangan film di Indonesia maju pesat sekitar tahun 80-an dengan genre
film yang beragam, mulai dari film komedi, horor maupun drama. Setelah itu
perfilman Indonesia sempat mengalami mati suri, karena kurangnya film yang ada di
bioskop Indonesia. Setelah itu muncul beberapa film yang bisa dikatakan sebagai
pembangkit semangat sineas film kita untuk membuat film lagi, seperti film Ada Apa
Dengan Cinta karya Mira Lesmana dan Riri Riza, dan film-film lainnya yang menjadi
pembangkit perfilman Indonesia.

2

Di Eropa untuk pertama kalinya film diputar dalam teater Vaudeville (sebuah
arena khusus digunakan untuk hiburan tarian yang diiringi musik yang sangat tenar di
Eropa, hiburan ini untuk kaum elite saja). Sedangkan di Amerika pada tahun 1903
hadir film pertama oleh Edwin S. Porter dengan judul Great Train Robberty. Yang
paling tenar pada tahun 1917 ialah hadirnya film hiburan yang dimainkan oleh
bintang tenar Charlie Chaplin, menyusul pada tahun 1939 hadir nya film Gone With
The Wind (Winarni, 2003: 37).
Perkembangan film di dunia pada saat ini sangatlah cepat, disetiap bulannya
selalu muncul film-film baru yang menyuguhkan berbagai jenis cerita dan genre yang
berbeda-beda. Salah satunya ialah film Ted, film ini adalah film bergenre komedi.
Film fiksi yang dirilis pada tahun 2012 ini menceritakan tentang seorang anak kecil
berumur 8 tahun yang bernama John Bannett yang dikucilkan oleh teman-temannya,
sehingga ia pun tidak mempunyai teman. Sampai pada suatu saat orang tua nya
memberikan hadiah kepada John sebuah boneka beruang, John pun merasa senang
mendapat hadiah itu. Boneka yang ia beri nama Ted itu selalu menemani nya
bermain, sampai suatu malam John mengungkapkan keinginannya agar Ted bisa
berbicara seperti layaknya manusia biasa. Alangkah terkejutnya John ketika ia
bangun tidur di pagi hari, Ted yang awalnya hanya boneka beruang biasa, Ted
sekarang bisa bergerak dan berbicara seperti manusia. John pun merasa sangat senang
harapannya bisa terkabul, mereka pun selalu bermain bersama.
John dan Ted tumbuh dewasa bersama-sama, meskipun wujud Ted tetap seperti
boneka beruang biasa tetapi jiwa nya turut tumbuh menjadi dewasa. Kehidupan

3

mereka pun berubah seperti kehudipan orang dewasa, mereka sering mabuk bersama,
menghisap ganja, hingga berpesta dengan wanita-wanita seksi. Sampai akhirnya John
yang telah berpacaran dengan Lori, dihadapkan oleh pilihan antara meneruskan
hubungannya dengan Lori atau memilih teman dari masa kecil nya yaitu Ted.
Dalam film yang bergenre komedi ini tidak sedikit adegan atau dialog yang
menunjukkan kekerasan. Seperti kata-kata kotor atau mengumpat, sampai menghina.
Dan juga banyak adegan-adegan yang menunjukkan kekerasan, seperti memukul dan
sebagainya.

Berkaitan dengan beberapa uraian diatas, maka disini peneliti tertarik untuk
melakukan studi terhadap kekerasan yang ditunjukkan pada film Ted. Maka dari itu
peneliti mengambil judul MUATAN KEKERASAN DALAM FILM (ANALISIS ISI
FILM TED KARYA SETH MACFARLANE).

B. RUMUSAN MASALAH

Dari uraian latar belakang diatas, maka dapat ditarik rumusan masalahnya
adalah seberapa banyak muatan kekerasan yang dimunculkan dalam film Ted Karya
Seth MacFarlane ?

C. TUJUAN PENELITIAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besar muatan kekerasan dalam
film Ted karya Seth MacFarlane.

4

D. KEGUNAAN PENELITIAN

1.

Kegunaan Akademis
Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat menginformasikan konsep-konsep

dan teori mengenai film, khususnya fungsi film sebagai media penyampai pesan yang
bisa memberikan manfaat hiburan serta penerangan dan pendidikan bagi masyarakat
2.

Kegunaan Praktis
Untuk masyarakat penikmat film, hasil penelitian ini diharapkan bisa

memberikan masukan untuk menangkap pesan yang termuat dalam film yang mereka
tonton, sehingga film bisa berguna sebagai media pembelajaran bagi mereka.

E. TINJAUAN PUSTAKA
E.1 Komunikasi Massa
Banyak pengertian tentang komunikasi massa tapi pada dasarnya komunikasi
massa adalah komunikasi melalui media massa (media cetak dan elektronik). Sebab,
awal perkembangannya saja, komunikasi massa berasal dari pengembangan kata
media of mass communication (media komunikasi massa). (Nurudin, 2007: 4).
Seperti pengertian komunikasi massa yang di kemukakan Michael W Gamble
dan Teri Kwal Gamble (1986). Menurut mereka, sesuatu bisa didefinisikan sebagai
komunikasi massa jika mencakup:
1. Komunikator dalam komunikasi massa mengandalkan peralatan modern
untuk menyebarkan atau memancarkan pesan secara cepat kepada
5

khalayak yang luas dan tersebar. Pesan itu disebarkan melalui media
modern, antara lain surat kabar, majalah, televisi, film atau gabungan di
antara media tersebut.
2. Komunikator dalam komunikasi massa dalam menyebarkan pesanpesannya bermaksud mencoba berbagi pengertian dengan jutaan orang
yang tidak saling kenal atau mengetahui satu sama lain. Anonimitas
audiens dalam komunikasi massa inilah yang membedakan dengan jenis
komunikasi yang lain bahkan pengirim dan penerima pesan tidak saling
mengenal satu sama lain.
3. Pesan adalah publik. Artinya bahwa pesan ini bisa didapatkan dan
diterima oleh banyak orang. Karena itu, dinamakan milik publik.
4. Sebagai sumber, komunikator massa biasanya organisasi formal seperti
jaringan, ikatan atau perkumpulan. Dengan kata lain, komunikator nya
tidak berasal dari seseorang, tetapi lembaga. Lembaga ini pun biasa nya
berorientasi pada keuntungan bukan organisasi sukarela atau nirbala.
5. Komunikasi massa dikontrol oleh gatekeeper (pentapis informasi).
Artinya, pesan-pesan yang disebarkan atau dipancarkan dikontrol oleh
sejumlah individu dalam lembaga tersebut lewat media massa. Ini
berbeda dengan komunikasi antar pribadi , kelompok atau publik
dimana yang mengontrol tidak oleh sejumlah individu. Beberapa
individu dalam komunikasi massa ikut berperan dalam membatasi,
meperluas pesan yang yang disiarkan. Contohnya adalah seorang

6

reporter, editor film, penjaga rubrik dan lembaga sensor lain dalam
media itu bisa berfungsi sebagai gatekeeper.
6. Umpan balik dalam komunikasi massa sifatnya tertunda. Kalau dalam
jenis komunikasi lain, umpan balik bisa bersifat antar personal. Dalam
komunikasi ini umpan balik langsung dilakukan lewat surat kabar tidak
bisa langsung alias tertunda (delayed).
Dengan demikian komunikasi massa adalah alat-alat dalam komunikasi yang
bisa menyebarkan pesan secara serempak, cepat kepada audiens yang luas dan
heterogen. Kelebihan media massa dibandingkan dengan jenis komunikasi lain adalah
ia bisa mengatasi hambatan ruang dan waktu. Bahkan media massa mampu
menyebarkan pesan hampir seketika pada waktu yang tak terbatas (Nurudin, 2007: 8)
E.2 Sifat Pesan Komunikasi
Mempelajari ilmu komunikasi berarti harus mengetahui ruang lingkupnya,
salah satunya adalah dengan mengatahui sifat komunikasi. Sifat komunikasi sendiri
menurut Onong Uchajan Effendy dalam Sosiologi Komunikasi dibagi menjadi 4,
yaitu tatap muka, bermedia, verbal dan nonverbal (Bungin, 2006: 34). Komunikasi
verbal dan nonverbal merupakan dua sifat komunikasi yang muncul dalam penelitian
ini.
1. Komunikasi Verbal
Komunikasi verbal merupakan salah satu sifat komunikasi yang paling
sering digunakan. Semua rangsangan yang kita gunakan dalam

7

berinteraksi secara sadar merupakan rangsangan verbal. Biasanya
berupa bahasa sebagai salah satu kode verbal. Bahasa dapat di definisi
kan

sebagai

perangkat

simbol,

dengan

aturan

untuk

mengkombinasikan simbol-simbol tersebut, yang digunakan dan
dipahami suatu komunitas. Kata merupakan abstraksi dari realitas
individual kita, hanya saja abstraksi realitas kita tersebut tidak bisa
mewakili konsep dari objek yang kita sebutkan hanya melalui kata
saja. Missal, kata rumah, kursi, mobil, tidak bisa mewakili apa yang
kita maksud.
2. Komunikasi Nonverbal
Mendefinisikan komunikasi nonverbal tidak sesederhana dengan kata
“pengertian lain selain dengan kata-kata (lisan)”. Biasanya jika orang
berbicara mengenai komunikasi nonverbal mereka berbicara mengenai
simbol yang melekat padanya, bukan proses dari pengertian simbol
tersebut. Sinyal-sinyal nonverbal terdiri dari encoding dan decoding.
Encoding sendiri dibagi tiga, yaitu coding dengan hakekat (Intrinsic
Coding), coding dengan simbol (Iconic Coding), dan coding dengan
alat ucap (Arbiatry Coding). Sedangkan decoding dipengaruhi oleh dua
belahan otak kita, yaitu otak kanan dan otak kiri.

8

E.3 Fungsi Komunikasi Massa
Ada banyak pendapat yang dikemukakan untuk mengupas fungsi-fungsi
komunkasi massa. Sama dengan definisi komunikasi massa, fungsi komunikasi massa
juga mempunyai latar belakang dan tujuan yang berbeda satu sama lain. Meskipun
satu pendapat dengan pendapat lain berbeda, tetapi titik tekan mereka kemungkinan
sama (Nurudin, 2007: 63).
Berikut beberapa pendapat para ahli mengenai fungsi komunikasi massa :
1. Menurut Jay Black dan Frederick C. Whitney (1988)
a) To inform (menginformasikan)
b) To entertain (member hiburan)
c) To persuade (membujuk)
d) Transmission of the culture (transmisi budaya)
2. Menurut John Vivian dalam Th e Media of Mass Communication (1991)
a) Providing information
b) Providing entertainment
c) Helping to persuade
d) Contributing to social cohesion (mendorong kohesi sosial)
3. Menurut Harold D. Lasswell
a) Surveillance of the environment (fungsi pengawasan)
b) Correlation of the part of society in responding to the
environment (fungsi korelasi)

9

c) Transmission of the social heritage from one generation to the
next (fungsi pewarisan sosial)
Sama seperti pendapat Lasswell, Charles Robert Wright (1988) menambah
fungsi entertainment (hiburan) dalam fungsi komunikasi massa (Nurudin, 2007: 64).
Para pakar mengemukakan tentang sejumlah fungsi komunikasi, kendati dalam
setiap fungsi terdapat persamaan dan perbedaan. Fungsi komunikasi massa bagi
masyarakat menurut Dominick (2001), terdiri dari surveillance (pengawasan),
interpretation (penafsiran), linkage (keterkaitan), transmission of values (penyebaran
nilai) dan entertainment (hiburan) (Ardianto & Komala, 2004: 15).
E.4 Film
Film dalam pengertian sempit adalah penyajian gambar lewat layar lebar, tetapi
dalam pengertian yang lebih luas bisa juga termasuk yang disiarkan televisi. Film
dalam kemampuan visualnya yang didukung dengan audio yang khas, sangat efektif
sebagai media pendidikan dan penyuluhan. Ia bisa berputar berulangkali pada tempat
dan khalayak yang berbeda.
Menurut Undang-Undang Film no. 8 tahun 1992, BAB 1, Pasal 1, film adalah
karya cipta seni dan budaya yang merupakan media komunikasi massa pandangdengar yang dibuat berdasarkan asas sinematografi dengan direkam pada pita
seluloid, pita video, piringan video, dan atau bahan hasil penemuan teknologi lainnya
dalam segala bentuk jenis dan ukuran melalui proses kimiawi, proses elektronik atau
proses lainnya, dengan atau tanpa suara yang dapat dipertunjukkan dan atau
ditayangkan dengan sistem proyeksi mekanik, elektronik, dan atau lainnya.

10

Sedangkan film maksudnya adalah film yang secara keseluruhan diproduksi oleh
suatu lembaga pemerintah atau swasta atau pengusaha film di Indonesia, atau yang
merupakan hasil kerja sama dengan pengusaha film asing.
E.5 Jenis-jenis Film
Film mempunyai banyak genre atau aliran, berikut ini beberapa genre film
menurut M. Bayu Widagdo & Winastwan Gora S :
a. Action-Laga
film bertema laga selalu mengetengahkan perjuangan hidup dengan
dibumbui keahlian setiap tokoh untuk bertahan dengan semua
perjuangan atau pertarungan hingga akhir cerita.
b. Comedy-Humor
film dengan genre ini selalu mengandalkan tentang kelucuan, genre jenis
ini tergolong disenangi dan merambah segala usia dan segmentasi
penonton. Tetapi termasuk paling sulit dalam penyajiannya, apabila
kurang waspada komedi yang ditawarkan terkesan memaksa penonton
dengan kelucuan yang dibuat-buat.
c. Roman-Drama
film dengan genre ini sangat popular dikalangan masyarakat penonton
film. Faktor perasaan dan kehidupan yang ditawarkan dengan
menggunakan senjata simpati dan empati penonton terhadap apa yang
diceritakan dan disuguhkan. Kunci utama dari kesuksesan film ini

11

adalah tema-tema klasik permasalahan kehidupan manusia yang tak
pernah puas terjawab.
d. Misteri-Horor
film ini adalah sebuah genre khusus dunia perfilman. Dikatakan genre
khusus karena bahasanya sempit dan berkisar pada hal yang itu-itu saja,
namun genre ini mendapat perhatian dari penonton. Hal ini disebabkan
keingin tahuan pada sebuah dunia yang membuat mereka selalu
bertanya-tanya tentang sebenrnya apa yang terjadi di dunia lain tersebut.
Sedangkan menurut Heru Effendy dalam bukunya Mari Membuat Film (2002:
11) menjelaskan masing-masing pengertian, dari jenis-jenis film yang ada dalam
perkembangan dewasa ini, sebagai berikut :
a. Film Dokumenter
Jenis film dokumenter adalah film yang menyajikan realita melalui
berbagai cara dan dibuat untuk berbagai macam tujuan. Namun harus
diakui, bahwa film ini tidak lepas dari penyebaran informasi, pendidikan
dan propaganda bagi orang atau kelompok tertentu.
b. Film ceita pendek
Film ini berdurasi kurang dari 60 menit. Sebagian besar pembuat film
menjadikan

cerita

film

pendek

sebagai

batu

loncatan

untuk

memproduksi film cerita panjang.

12

c. Film cerita panjang
Film cerita panjang adalah film yang berdurasi lebih dari 60 menit. Film
ini biasa diputar di bioskop. Terkadang film cerita panjang juga
diproduksi diatas durasi 180 menit, seperti hasil produksi India dan
Hollywood.
d. Film-film jenis lain
Ada beberapa film jenis lain selain penjabaran jenis-jenis film diatas,
diantaranya profil perusahaan (corporate profile), iklan televisi (tv
commercial), program televisi (tv programme), dan video clip (musik
video).
E.6 Film sebagai Media Komunikasi Massa
Film bermula pada akhir abad ke-19 sebagai teknologi baru, tetapi konten dan
fungsi yang ditawarkan masih sangat jarang. Film kemudian berubah menjadi alat
presentasi dan distribusi dari tradisi hiburan yang lebih tua, menawarkan cerita,
panggung, musik, drama, humor, dan trik teknis bagi konsumsi popular. Film juga
hampir menjadi media massa yang sesungguhnya dalam artian bahwa film mampu
menjangkau populasi dalam jumlah besar dengan cepat, bahkan di wilayah pedesaan.
Sebagai media massa, film merupakan bagian dari respons terhadap penemuan waktu
luang, waktu libur dari kerja, dan sebuah jawaban atas tuntutan untuk cara
menghabiskan waktu luang keluarga yang sifatnya terjangkau dan (biasanya)
terhormat (McQuail, 2011: 35).

13

Untuk

berlangsungnya

komunikasi

massa

diperlukan

saluran

yang

memungkinkan disampaikannya pesan kepada khalayak yang dituju. Saluran tersebut
adalah media massa, yaitu sarana teknis yang memungkinkan terlaksananya proses
komunikasi massa. Saluran maedia massa

ini,

melihat

bemtuknya dapat

dikelompokkan atas:
a. Media cetak (printed media), yang mencakup surat kabar, majalah,
buku, pamflet, brosur, dan sebagainya.
b.Media elektronik, seperti radio, televisi, film, slide, video, dan lain-lain
(Winarni, 2003: 17).
Media massa merupakan organisasi yang rumit, pesan yang sampai pada
khalayak adalah hasil kerja kolektif, karena itu keberhasilannya ditentukan oleh
berbagai faktor dalam organisasi tersebut. Demikan halnya dengan film, sebagai
saluran media massa yang didalamnya terdapat muatan kompleks, dari produser,
pemain hingga seperangkat kesenian lainnya yang sangat mendukung seperti musik,
seni rupa, teater, dan seni suara. Semua umur tersebut terkumpul menjadi
komunikator dan bertindak sebagai agen transformasi budaya (Baksin, 2003: 2).
Sebuah film, sebagai produk kesenian maupun sebagai medium, adalah suatu
cara untuk berkomunikasi atau penyampai pesan kepada penonton. Film cara
berkomunikasinya adalah bertutur. Didalam film terdapat tema, tokoh cerita, yang
pada akhirnya mengkomunikasikan suatu pesan secara dramatik. Cara bertutur adalah
bagian dari teknik berkomunikasi, yaitu bagaimana sebuah film menancapkan pesan
kebenak penonton, dengan cara yang mengesankan. Penegrtian mengesankan dalam

14

hal ini adalah, penonton memahami sebuah pesan bukan karena pemberitahuan
mentah-mentah, melainkan berdasarkan pengalaman yang didapatnya dari sebuah
film (Ajidarmo, 2002: 6-7).
Secara umum film dipandang sebagai suatu medium yang tersendiri. Film
adalah media komunikasi sekaligus media untuk ekspresi dan statement pembuat
filmnya. Fungsi tiap film berbeda sesuai dengan gagasan apa yang dipilih oleh
pembuat filmnya. Apakah film itu hanya untuk menghibur saja, atau ada statement
khusus yang ada didalam film itu.
Pesan-pesan yang disampaikan dalam film tidak hanya didengar melainkan
dapat juga dilihat gambar bergerak, hal ini yang sangat berguna membuat komunikasi
lebih efektif.
E.7 Kekerasan
Ada dua jenis kekerassan yang terjadi di masyarakat, yaitu kekerasan verbal dan
non verbal. Kekerasan verbal adalah kata-kata makian, kritik keras yang menyakitkan
hati dan mengumpat. Sedangkan kekerasan non verbal adalah kekerasan yang bisa
melukai tubuh seseorang yaitu memukul, menendang, menampar, dan sejenisnya
yang langsung terhadap fisik seseorang. Kekerasan non verbal lebih dapat diketahui
karena biasanya meninggalkan bekas, sedangkan kekerasan verbal bekasnya tidak
dapat dilihat tetapi dapat dirasakan dan membekas bagi korbannya.
Adegan kekerasan yang terdapat dalam film bisa memberikan dampak yang
negatif terhadap penontonnya, terutama bagi anak-anak dan remaja. Karena selain
fungsi informasi, pendidikan, dan hiburan, film juga dapat digunakan untuk
sosialisasi dan nilai-nilai. Nilai tersebut bisa berupa ideologi kapitalis atau nilai-nilai
15

yang mengandung unsur kekerasan. Menurut Yasraf Amir Piliang dalam bukunya
(2004: 244), kekerasan dapat diartikan sebagai suatu perlakuan dengan cara
memaksa, maka apa pun bentuk perlakuan yang melekat didalamnya seperti unsurunsur pemaksaan, maka dapat dikatakan sebagai pelaku kekerasan.
Kekerasan adalah serangan atau penyalahgunaan fisik terhadap seseorang atau
binatang: atau serangan, penghancuran, perusakan yang sangat keras, kasar, kejam,
dan ganas atas milik atau sesuatu yang secara potensial dapat menjadi milik
seseorang (Windhu, 1992: 63).
Dalam kamus bahasa Indonesia kekerasan diartikan dengan perihal yang
bersifat, bercirikhas, perbuatan yang dilakukan seseorang yang berakibat cidera, mati
atu kerusakan fisik atau barang orang lain atau ada unsure paksaan (Depdiknas, 2007:
550).
Menurut Jack D. Douglas and France Chaput Waksler istilah kekerasan
digunakan untuk menggambarkan perilaku, baik yang terbuka (overt) atau tertutup
(covert), dan baik yang bersifat menyerang (offensive) atau bertahan (diffensive) yang
disertai penggunaan kekuatan kepada orang lain. Oleh karena itu ada empat jenis
kekerasan yang dapat diidentifikasi:
1. Kekerasan terbuka, kekerasan yang dapat dilihat, seperti perkelahian.
2. Kekerasan tertutup, kekerasan tersembunyi atau tidak dilakukan secara
langsung, seperti perilaku mengancam.
3. Kekerasan agresif, kekerasan yang dilakukan tidak untuk perlindungan,
tetapi untuk mendapatkan sesuatu, seperti penjabalan.

16

4. Kekerasan defensif, kekerasan yang dilakukan sebagai tindakan
perlindungan diri. Baik kekerasan agresif maupun defensif bisa bersifat
terbuka atau tertutup (Santoso, 2002: 11).
Sedangkan menurut Galtung kekerasan terjadi bila manusia dipengaruhi
sedemikian rupa sehingga realisasi jasmani dan mental aktualnya berada di bawah
realisasi potensialnya. Pemahaman Galtung tentang kekerasan lebih ditentukan pada
segi akibat atau pengaruhnya pada manusia. Galtung tidak membedakan violent acts
(tindakan-tindakan yang keras, keras sebagai sifat) dengan

acts of violence

(tindakan-tindakan kekerasan) (Windhu, 1992: 64-65).
E.8 Kekerasan dalam Film
Film adalah salah satu media penyampaian pesan kepada khalayak umum dan
bukan saja sebagai media hiburan, bahkan tayangan film yang mengandung
kekerasan dan pornografi ternyata cukup efektif untuk menarik minat penonton. Di
Indonesia sendiri sebenarnya telah dibentuk lembaga sensor film Indonesia, tetapi
perannya sempat diragukan karena masih meloloskan beberapa film yang
mengandung kekerasan dan pornografi. Meskipun adegan kekerasan dalam film itu
adalah tindakan yang telah direkayasa oleh si pembuat, namun penayangannya secara
utuh akan memberikan contoh kepada penonton khususnya penonton anak-anak.
Menurut Dennis McQuail, film memiliki peran sebagai sarana baru yang
digunakan untuk menyebarkan hiburan yang menyajikan cerita, peristiwa, musik,
drama, humor, dan sajian teknis lainnya kepada masyarakat umum. Kehadiran film
sebagian merupakan respon terhadap “penemuan” waktu luang di luar jam kerja dan

17

jawaban terhadap kebutuhan menikmati waktu senggang secara hemat dan sehat bagi
seluruh anggota keluarga.
Kekerasan dalam film tidak hanya terdapat pada film kartun, film lepas, serial
dan sinetron saja, namun hampir semua film memperlihatkan adanya adegan
kekerasan. Bahkan dalam film action atau film Thriller terkadang lebih kejam dan
sadis bentuk kekerasannya, seperti misalnya dengan adanya ceceran darah, serta
dengan cara mengambil gambar secara close-up korban-korbannya.
Sebagai media massa film sering digunakan sebagai media yang merefleksikan
realitas, pesan dan bahkan membentuk realitas. Biasanya cerita yang ditayangkan bisa
berbentuk fiksi maupun non fiksi, melalui film informasi dapat dikonsumsi lebih
dalam karena film adalah media audio visual yang kompleks.
Bentuk pembenaran lain, misalnya, penonton akan terhibur ketika melihat
kenyataan bahwa kekerasan mendapat upahnya, dengan keberhasilan si tokoh; orang
sering cenderung tidak perduli, lupa atau kurang peka bahwa sedang berhadapan
dengan presentasi kekerasan asalkan ditampilkan penuh dengan sentuhan humor
(Haryatmoko, 2007: 123).

F. DEFINISI KONSEPTUAL
F.1 Kekerasan Verbal
Kekerasan verbal diartikan sebagai kekerasan yang halus dengan menggunakan
kata-kata yang kasar, jorok, menghina dan dilakukan secara lisan (Effendy, 1989:
381). Dan dapat diartikan juga sebagai kekerasan yang dilakukan dengan
menggunakan bahasa sperti memaki, menghina, membentak dan lain-lain. Kekerasan
18

ini bisa dilakukan diaman saja dan siapa saja bisa menjadi korbannya. Selain itu
kekerasan ini sangat memberikan dampak buruk terhadap psikologi seseorang
(korban).
Sedangkan menurut Galtung kekerasan verbal termasuk juga kekerasan
simbolik yaitu kekerasan yang dilakukan melalui bahasa juga simbol-simbol yang
mengarah pada kekerasan (Windhu, 1992: 64).
F.2 Kekerasan Nonverrbal
Kekerasan Fisik adalah kekerasan yang menimbulkan rasa sakit dan
ditunjukkan pada organ fisik yang dilakukan secara kolektif atau individu baik yang
dilakukan dengan menggunakan alat maupun bagian anggota tubuh (Santoso, 2002:
24). Sedangkan menurut pasal 29 KUHP, yaitu setiap tindakan atau perbuatan yang
mengakibatkan orang menjadi pingsan atau tidak berdaya lagi. Dalam penjelasan
pasal tersebut kekerasan diartikan menggunakan tenaga atau kekuatan jasmani,
seperti memukul dengan tangan atau senjata, menendang dan lain-lain (Sianturi,
1985: 29).

G. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan oleh peneliti adalah metode analisis isi. Analisis isi
merupakan metode yang digunakan untuk meriset atau menganalisis isi komunikasi
secara sistematis, objektif dan kuantitatif (Kriyantono, 2006: 130).
G.1 Analisis Isi
Secara umum, analasis isi kuantitatif dapat didefinisikan sebagai teknik
penelitian ilmiah yang ditujukan untuk mengetahui gambaran karakteristik isi dan
19

menarik inferensi dari isi. Analisis isi ditujukan untuk mengidentifikasi secara
sistematis isi komunikasi yang tampak (manifest), dan dilakukan secara objektif,
valid, reliabel, dan dapat direplikasi (Eriyanto, 2011: 15).
Berikut adalah beberapa definisi Analisis Isi menurut para ahli, meskipun
beberapa ahli menyajikan definisi yang beragam, teteapi ada titik-titik persamaan dari
berbagai definisi analisis isi tersebut:
a. Menurut Barelson (1952), Analisis Isi adalah suatu teknik penelitian
yang dilakukan secara objektif, sistematis dan deskripsi kuantitatif dari
isi komunikasi yang tampak (manifest).
b. Menurut Holsti (1969), Analisis Isi adalah suatu teknik penelitian untuk
membuat inferensi yang dilakukan secara objektif dan identifikasi
sistematis dari karakteristik pesan.
c. Menurut Krippendorf (1980; 2006), Analisis Isi adalah suatu teknik
penelitian untuk membuat inferensi yang direplikasi (ditiru) dan sahih
data nya dengan memerhatikan konteks nya.
d. Weber (1994), Analisis Isi adalah sebuah metode penelitian dengan
menggunakan seperangkat prosedur untuk membuat inferensi yang valid
dari teks.
e. Menurut Riffe, Lacy, dan Fico (1998), Analisis Isi adalah pengujian
yang sistematis dan dapat direplikasi dari simbol-simbol komunikasi,
dimana simbol ini diberikan nilai numerik berdasarkan pengukuran yang
valid, dan analisis menggunakan metode statistik untuk menggambarkan

20

isi komunikasi, menarik kesimpulan dan memberikan konteks, baik
produksi ataupun konsumsi.
f. Menurut Neuendorf (2002), Analisis Isi adalah sebuah peringkasan
(summarizing), kuantifikasi dari pesan yang didasarkan pada metode
ilmiah (diantaranya objektif-intersubjektif,

reliabel,

valid,

dapat

digeneralisasikan, dapat direplikasi dan pengujian hipotesis) dan tidak
dibatasi untuk jenis variabel tertentu atau konteks dimana pesan
dibentuk dan ditampilkan (Eriyanto, 2011: 16)
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan analisis isi kuantitatif dikarenakan sesuai
dengan tujuan peneliti yaitu ingin menghitung jumlah adegan kekerasan verbal dan
non-verbal dalam film Ted. Maka dari itu metode analisis isi kuantitatif sangat tepat
untuk digunakan dalam penelitian ini.
G.2 Tipe Penelitian
Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
deskriptif, pendekatan ini dimaksudkan untuk menggambarkan secara detail suatu
pesan, atau suatu teks tertentu. Desain analisis isi ini tidak dimaksudkan untuk
menguji suatu hipotesis tertentu, atau menguji hubungan di antara variabel. Analisis
ini semata untuk deskripsi, menggambarkan aspek-aspek dan karakteristik dari suatu
pesan (Eriyanto, 2011: 47).
G.3 Ruang Lingkup
Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah film Ted karya Seth MacFarlane,
dengan isi film yang mengandung adegan kekerasan baik kekerasan verbal ataupun

21

fisik. Ruang lingkup ini berfungsi utuk membatasi objek peelitian yang akan diteliti
dan mempermudah dalam mengelompokkan kategori.
G.4 Unit Analisis dan Satuan Ukur
Dalam penelitian ini peniliti akan menggunakan unit analisis scene dalam film
Ted karya Seth MacFarlane. Namun tidak semua scene yang akan diteliti, melainkan
hanya beberapa scene yang dianggap peneliti sesuai dengan kategorisasi yang telah
dibuat. Satuan ukur yang digunakan adalah setiap scene baik berupa akting dan dialog
yang mengandung unsur tindakan kekerasan.
G.5 Struktur Kategori
Validitas metode analisis isi dan hasil-hasilnya sangat bergantung pada
kategori-kategorinya. Penelitian ini diarahkan pada setiap adegan yang mengandung
unsur kekerasan , yang terdapat dalam film Ted. Pada penelitian ini, peneliti
membatasi kategorisasi karena tidak semua scene bisa dijadikan sampel hanya
beberapa scene yang dianggap mewakili tema penelitian ini. Baik itu berupa dialog,
maupun adegan yang ada dalam film Ted. Dapat dijelaskan struktur kategorisasi
sebagai berikut:
1. Kekerasan Verbal
Adalah segala sesuatu yang diucapkan untuk melukai perasaan orang lain,
yang bisa berupa percakapan antar tokoh yang mengarah pada ucapan cacian,
maupun ancaman. Berupa kekerasan dalam bentuk kata-kata kasar, jorok, seronok,
umpatan, bentakan, penghinaan dan merendahkan harga diri.

22

Sedangkan indikator yang akan digunakan sebagai indikasi adanya tindak
kekerasan secara verbal adalah sebagai berikut:
a. Ucapan Menghina
Ucapan yang melukai atau menyakiti orang lain secara langsung dan terangterangan, berbicara dengan nada tinggi, kata-kata yang bersifat negatif.
Contoh: menghina orang lain dengan kata-kata yang negatif atau dengan
kata-kata yang tidak patut di ucapkan.
b. Umpatan
Yaitu kata-kata kasar atau jorok yang sengaja diucapkan oleh seseorang.
Umpatan biasanya paling sering diucapkan pada saat seseorang sedang
marah.
Contoh: “Bajingan, Sialan, Fuck, dan lain-lain.
c. Ucapan Mengancam
Ucapan yang bersifat menakut-nakuti orang lain agar mau menuruti
kemaunnya atau menyatakan niat untuk melukai orang lain.
Contoh: mengancam akan membunuh atau mecelakai seseorang apabila
tidak menuruti keiinginannya.

2. Kekerasan non-verbal
Tindakan atau perbuatan yang melukai orang lain secara fisik seperti
memukul, menendang, mengggigit, menusuk dan sebagainya.
Adapun indikator yang akan digunakan sebagai indikasi adanya sebuah
tindakan kekerasan secara fisik adalah sebagai berikut:
23

a. Kekerasan non-verbal yang tidak menggunakan senjata atau benda
Kekerasan yang dilakukan tidak memakai senjata untuk melukai, seperti
memukul, menendang, atau menggigit.
Contoh: menendang tubuh, atau memukul wajah.
b. Kekerasan non-verbal yang menggunakan senjata atau benda
Kekerasan yang dilakukan menggunakan benda atau senjata untuk melukai
atau membunuh. Seperti menggunakan botol minuman, pedang, pisau,
pistol.
Contoh: memukul orang lain dengan menggunakan botol minuman.

G.6 Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data
Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui
dokumentasi yaitu dengan cara memutar VCD atau DVD film Ted karya Seth
MacFarlane dan melihat film tersebut secara keseluruhan. Dan melakukan pemilihan
scene yang sesuai dengan yang akan diteliti, bukan hanya adegan tetapi juga dialog
antar pemain. Selain itu juga mencari beberapa buku atau mecarai melalui internet.
Data primer yang telah didapat serta diklasifikasi selanjutnya dimasukkan ke dalam
lembar koding untuk memberikan penilaian berdasarkan struktur kategori yang telah
ditetapkan sebelumnya.

24

Tabel 1.1
Contoh Lembar Koding
Kategorisasi

Unit
Analisis/
Scene

Kekerasan Verbal
A1

A2

Kekerasan Non Verbal
A3

A4

A5

Keterangan :
A1 : Ucapan menghina
A2 : Umpatan
A3 : Ucapan mengancam
A4 : Kekerasan non-verbal yang tidak menggunakan senjata atau benda
A5 : Kekerasan non-verbal dengan menggunakan senjata atau benda
Dari data yang telah dikumpulkan, kemudian dimasukkan ke dalam tabel
distribusi frekuensi per kategori untuk memperoleh perhitungan guna mengetahui
banyaknya distribusi frekuensi dari masing-masing kategori dan indikasi yang telah
ditentukan.

25

Tabel 1.2
Contoh Tabel Distribusi Frekuensi Kategori Kekerasan Verbal

Indikasi

Frekuensi/ Prosentase
Scene

Ucapan menghina
Umpatan
Ucapan mengancam
Jumlah
Tabel 1.3
Contoh Tabel Distribusi Frekuensi Kategori Kekerasan Non-verbal
Indikasi

Frekuensi/ Prosentase
Scene

Kekerasan non-verbal yang
tidak menggunakan senjata
atau benda
Kekerasan non-verbal
menggunakan senjata atau
benda
Jumlah

26

G.7 Uji Realibilitas
Realibilitasang merupakan indeks yang menunjukkan sejauh mana seluruh alat
pengukur yaitu kategorisasi dapat dipercaya atau diandalkan apabila dipakai lebih
dari satu kali pengukuran. Reliabilitas dilakukan dengan cara mendokumentasikan
lebih dahulu kedalam lembar koding sesuai dengan kategori yang telah ditentukan.
Setelah itu peneliti menggunakan koder untuk membantu uji reliabilitas terhadap
kategori dengan cara sama yang dilakukan peneliti. Dari hasil reliabilitas akan
diketahui beberapa yang disetujui dari hasil yang diperoleh peneliti dan koder. Hasil
pengkodingan dari peneliti dan koder dihitung dengan formula dari Holsty (1969)
untuk menentukan reliabilitas data nominal.

C.R 

2M
N1  N 2

Keterangan :
CR

= Coeficient Realibility.

M

= Jumlah pernyataan yang disetujui peneliti dan pengkoding.

N1, N2 = Jumlah pernyataan yang diberi kode oleh peneliti dan pengkoding.
Dari hasil Coeficient Realibity, Observed Agrement (persetujuan yang diperoleh
dari penelitian), kemudian untuk memperkuat hasil uji realibilitas, tantunya dengan
persetujuan para koder, hasil yang diperoleh dari rumus diatas kemudian dihitung
kembali dengan menggunakan rumus Scoot (1995) sebagai berikut:

27

Pi 

%ObservedAgreement  % ExpetedAgreement
1  % ExpectedAgreement

Keterangan :
Pi

= Nilai keterandalan

Observe