D. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
Siswa dapat menjawab pertanyaan teks monolog sederhana berbentuk procedure
Siswa dapat melakukan teks monolog lisan berbentuk procedure
Siswa mempresentasikan teks monolog lisan berbentuk procedure
E. Materi Pokok
Teks tulis monologesei sederhana berbentuk procedure,contohnya ; THE HOLE GAME
Materials needed: Two players, one marble per person, a hole
in ground,a line distance to start from. Steps:
You must dub click marbles together You must check that the marbles are in good condition and are nearly worth the
same value. Dig a hole in the ground and draw a line a fair distance away from the hole. The first player carefully throws his or her marble towards the hole. Then the
second player tries to throw his or her marble closer to the hole than his or her opponent. The player whose marble is closest to the hole tries to flick his her
marble into the hole. If successful, this player tries to flick his or her opponent’s marble into the hole. The person flicking the last marble into the hole wins and gets
to keep both marbles.
F. Metode PembelajaranTeknik:
Total Physical Response
G. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Bertanya jawab tentang
pertanyaan teks monolog sederhana
berbentuk procedure.
Membahas unsur dan langkah retorika dalam
pertanyaan teks monolog sederhana
berbentuk procedure.
Membahas ciri-ciri leksikogramatika.
Membacakan cerita
kepada kelompok atau kelas monolog.
Menceritakan kembali
cerita kepada kelompok atau kelas monolog.
Dengan kelompok
belajarnya, siswa diberi tugas untuk melakukan
hal-hal berikut, dan melaporkan setiap
kegiatan kepada guru, a.l. tentang tempat, siapa saja
yang datang, kesulitan yang dihadapi.
Bertanya jawab tentang isi
cerita karakter, setting, plot yang sudah dibaca,
ditonton, danatau didengar dengan kelompok
belajarnya
Membahas unsur dan langkah retorika dalam
Siswa melakukan
berbagai kegiatan terkait dengan wacana
berbentuk naratif di luar tugas tatap muka dan
terstruktur yang diberikan guru.
Siswa mengumpulkan
setiap hasil kerja dalam portofolio, dan
melaporkan hal-hal yang sudah diperoleh serta
kesulitan yang dihadapi secara rutin kepada guru.
Kategori