3.2.8 Menemukan himpunan kosong. 3.2.9 Menentukan himpunan bagian.
3.2.10 Menentukan kesamaan dua himpunan. 3.2.11 Memahami definisi tentang irisan dua
himpunan atau lebih. 3.2.12 Menjelaskan keanggotaan dan
menentukan hasil irisan dua himpunan atau lebih.
3.2.13 Membuat diagram Venn untuk menggambarkan irisan dua himpunan
atau lebih. 3.2.14 Memahami definisi tentang gabungan
dua himpunan atau lebih. 3.2.15 Menjelaskan keanggotaan dan
menentukan hasil gabungan dua himpunan atau lebih.
3.2.16 Membuat diagram Venn untuk menggambarkan gabungan dua
himpunan atau lebih. 3.2.17 Mengidentifikasi konsep komplemen
dari suatu himpunan. 3.2.18 Mengidentifikasi konsep selisih dari
suatu himpunan. 3.2.19 Menyelesaikan masalah tentang
komplemen dan selisih himpunan dari diagram venn.
3.2.20 Menemukan sifat-sifat oprasi pada himpunan:
Idempoten
Identitas
Komutatif
Assosiatif
Distributif
4. Mencoba, mengolah, dan
menyajikan dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori Membuktikan hukum De Morgan
menggunakan sifat-sifat operasi himpunan
C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Ke-1
1. Melalui kegiatan mandiri, peserta didik dapat mengelompokkan hewan atau benda berdasarkan ciri-cirinya.
2. Melalui kegiatan mandiri, peserta didik dapat menyebutkan definisi himpunan.
3. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat menyebutkan contoh himpunan dan bukan himpunan.
4. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat Menyajikan himpunan dengan menyebutkan anggotanya.
5. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat Menyajikan himpunan dengan menyatakan sifat yang dimiliki anggotanya.
6. Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk himpunan.
Pertemuan Ke-2
1. Melalui pengamatan, peserta didik dapat menyebutkan himpunan yang lebih besar dari suatu himpunan.
2. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian Himpunan Semesta. 3. Peserta didik dapat menyebutkan himpunan semesta yang mungkin dari suatu
himpunan. 4. Peserta didik dapat menyajikan himpunan dalam bentuk Diagram Venn.
Pertemuan Ke-3
1.
Diberikan pemahaman bahwa manusia itu sama dihadapan Tuhan yang membedakan adalah iman dan taqwa.
2.
Diberikan masalah yang terkait himpunan yang ada di kehidupan sehari hari, peserta didik dapat menyelesaikannya.
3. Menunjukkan ingin tahu selama mengikuti proses pembelajaran 4. Bertanggung terhadap kelompoknya dalam menyelesaikan tugas
5. Menentukan banyak anggota himpunan 6. Menyebutkan contoh-contoh himpunan yang tidak memiliki anggota
Pertemuan Ke-4
1.
Diberikan soal cerita, peserta didik dapat menentukan banyaknya anggota himpunan. 2. Menunjukkan ingin tahu selama mengikuti proses pembelajaran
3. Bertanggung terhadap kelompoknya dalam menyelesaikan tugas 4. Menentukan himpunan bagian
5. Menentukan himpunan kuas 6. Menentukan kesamaan dua himpunan
Pertemuan Ke-5 1. Melalui diskusi kelompok,siswa dapat mendefinisikan tentang irisan dua himpunan
atau lebih. 2. Melalui kegiatan mandiri, sisiwa dapat menentukan hasil irisan dua himpunan atau
lebih. 3. Melalui diskusi kelompok,siswa dapat mendefinisikan tentang gabungan dua
himpunan atau lebih. 4. Melalui kegiatan mandiri, sisiwa dapat menentukan hasil gabungan dua himpunan
atau lebih.
Pertemuan Ke-6 1. mengidentifikasi konsep komplemen dari suatu himpunan dan konsep selisih dua
himpunan; 2. mengamati suatu komplemen dan selisih dari himpunan yang diberikan dalam
diagram venn ; 3. membuatmenggambar diagram venn berkaitan dengan komplemen dan selisih yang
melibatkan peristiwa sehari-hari; 4. mengomunikasikan pengetahuannya mengenai permasalahan yang mengandung
konsep komplemen dan selisih dua himpunan.
5. berpikir kritis menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang mengandung konsep komplemen dan selisih suatu himpunan.
Pertemuan Ke-7 1. Diberikan pemahaman bahwa bahwa manusia itu sama dihadapan Tuhan yang
membedakan adalah iman dan taqwa. 2. Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas diberikannya ketidaksamaan yang satu
dengan yang lainnya 3. Melalui kegiatan mandiri dilanjutkan dengan diskusi kelompok , peserta didik dapat
menemukan sifat-sifat operasi himpunan LK terlampir 4. Melalui penugasan individu peserta didik dapat membuktikan hukum De Morgan
Pertemuan Ke-8 1. Diberikan pemahaman bahwa bahwa manusia itu sama dihadapan Tuhan yang
membedakan adalah iman dan taqwa. 2. Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas diberikannya ketidaksamaan yang satu
dengan yang lainnya. 3. Peserta didik diberi soal, peserta didik siap mengikuti test formatif tentang PSLV dan
PtLSV.
D. Materi Pembelajaran 1. Pertemuan ke-1