66 linguistik dan persepsi visual. Media monopoli taat beragam Islam ini juga
berbentuk visual yang statis. Hal tersebut merupakan karaktersitik teknologi cetak dalam kawasan pengembangan.
F. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan merupakan penelitian terdahulu yang telah dilakukan sebelum penelitian ini. Penelitian terdahulu berfungsi sebagai
pendukung untuk melakukan penelitian. Adapun penelitian terdahulu yang telah dilakukan adalah :
1. Vifi Farchatun Mukaromah 2015 dalam penelitian yang berjudul Pengembangan Media Sederhana Monopoli Pintar Sains Mopin-
Sains Materi Sumber Energi Untuk Siswa Kelas III SD Negeri 2 Pengalusan Purbalingga. Hasil penelitian ini mendapatkan penilaian
dari penilaian ahli materi kategori sangat baik 4,44, ahli media kategori sangat baik 4,13, uji lapangan awal kategori sangat baik
4,56, uji lapangan utama kategori sangat baik 4,68, dan uji lapangan operasional kategori sangat baik 4,87. Persamaan penelitian
ini dengan penelitian relevan ini adalah sama-sama menggunakan media monopoli dalam pembelajaran. Perbedaannya adalah penelitian
ini mengusung materi tematik tempat tinggalku sebagai materi dalam monopoli. Perbedaanya adalah penelitian ini mengusung mata
pelajaran sains dengan materi sumber energi sebagai materi dalam monopoli.
67 2. Solekhah 2015 dalam penelitian yang berjudul Pengembangan Media
Monopoli Tematik Pada Tema “ Tempat Tinggalku ” Untuk Siswa
Kelas IV Di SD N Babarsari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian dari ahli media mendapatkan rata-rata skor 3,9 termasuk
kategori layak. Penilaian ahli materi mendapatkan rata-rata skor 4,8 termasuk kategori layak. Pada uji coba lapangan awal mendapatkan
persentase skor 85 termasuk dalam kategori layak. Uji coba lapangan utama mendapatkan persentase skor 93,7 termasuk dalam kategori
layak. Uji coba lapangan operasional mendapatkan persentase skor 97,5 termasuk dalam kategori layak. Dapat disimpulkan bahwa
media Monopoli Tematik untuk pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar layak digunakan. Persamaan penelitian ini dengan
penelitian relevan ini
adalah sama-sama menggunakan media monopoli dalam pembelajaran. Perbedaannya adalah penelitian ini
mengusung materi tematik tempat tinggalku sebagai materi dalam monopoli dan subjek penelitian pengembangannya adalah siswa kelas
4 SD.
68
BAB III METODE PENELITIAN
